上学期幼儿园大班美术活动教案

—上学期幼儿园大班美术活动教案作为一明星民老师，经常要依据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要留意哪些格式呢？以下是为大家整理的上学期幼儿园大班美术活动教案，感谢您的赏识。上学期幼儿园大班美术活动教案1一、教学目标：1、通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的外形。2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。进展幼儿的想象力量和制造力量。二、教学重点和难点：通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的外形。学习如何观看事物挨次。三、教学准备：不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。四、教学过程：1、老师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不明白位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观看楼房，并告知小熊房子是怎样的？※老师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由商量）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。※老师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由商量）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的`外形。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。这是高楼大厦。※老师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由商量）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这是独立的※老师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由商量）。重点引导幼儿观看它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。※老师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由商量）。引导幼儿观看特别的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？2、老师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。激励幼儿大胆开展想象。※老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。3、幼儿操作，老师巡回指导。※老师巡察时按时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。4、展现幼儿作品，老师进行综合评价。※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展现幼儿的作品并邀请家长一起来赏识，互相沟通。上学期幼儿园大班美术活动教案2活动目标：1.明白物体振动后能通过线传递声响，学会制作传话筒的方法。2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》活动过程：（一）、开头部分出示图片，老师：小好友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声响？请幼儿相互沟通、商量。电话铃响咦，小好友们有没有听到什么声响呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小好友去帮老师接一下电话听完电话请那位小好友来说一说听到了什么。门铃响起，签收小兔研讨所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。老师：那如今我们来帮小兔研讨所制作吧。（二）、根本部分1.老师出示传话筒，介绍制作材料。2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。3.交代要求，幼儿制作，老师巡回指导。老师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。老师巡回指导，提示幼儿运用剪刀戳洞留意安全，激励幼儿大胆地制造，并调适绳子的长度。4.给传话筒制作一件漂亮的衣服（三）、结束部分展现幼儿作品，请小兔研讨所的所长进行检验评价。（四）、活动延长请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，激励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区分。上学期幼儿园大班美术活动教案3活动目标：1、赏识波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动重点难点：重点：赏识波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。难点：尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。活动准备：作画工具：铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺；赏识材料：波洛克作品PPT、照相机。活动过程：一、走进画家波洛克。1、赏识波洛克作品，畅谈赏识后的感受。（1）认真看一看这幅画，你好像看到了什么？为什么会有这样的感觉？（2）猜猜：这些画是怎么画出来的？（3）小结：这是一位画家——波洛克的作品，他的画画方法非常特别，叫“滴撒法”。2、了解滴撒法，初步明白滴撒的方法。（1）观看波洛克作画时的图片，问：他是怎样画出这些画的？（2）小结：滴撒法就是画画的工具不遇到纸，让颜料慢慢滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。（3）探究用多种工具滴撒的方法。（4）沟通、商量：你是怎么画的？二、我是小小波洛克。1、作画要求：（1）运用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。（2）在滴撒的过程中有意识地运用颜色的搭配。2、幼儿作画。引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。3、赏识作品。将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，有选择地让幼儿赏识，并说说：这幅画给你什么样的感觉？三、活动延长：商量：今天在用滴撒法画画的时分显现了哪些问题？为什么？我们该怎么样解决这些问题呢？赏识波洛克作品，引导幼儿对线条、色调等绽开沟通，感受其作品的风格，产生对滴撒法作画的爱好。上学期幼儿园大班美术活动教案4【活动目标】1、初步理解非洲，感受非洲画脸夸张、神奇的特点。2、发挥想象，尝试大胆在自己的脸上作画。3、体验在脸部作画所带来的独特、欢乐的情感。【活动准备】1、课前通过各种途径丰富幼儿关于非洲的学问。2、课件：非洲风光、非洲舞蹈、非洲画脸和非洲音乐。3、各色化装材料（用食用色素和牙膏制成），亮贴片、镜子若干。4、供幼儿装扮用的羽毛、树叶头饰、草裙若干。【活动过程】1、分别播放课件，让幼儿赏识、感受非洲画脸的特点，激发其对非洲画脸的爱好。（1）赏识非洲风光。师：“小好友听说过非洲吗？老师请你们看一段关于非洲的电视录像，看看都拍了什么？”（非洲很热很亮的太阳；大草原上的狮子、非洲象；非洲人黑黑的皮肤、卷卷的头发，特白的牙齿……）（评析：由于幼儿课前已有肯定的相关学问准备，所以能够较快、正确地说出有关非洲的特点。）（2）赏识非洲舞蹈，初步了解非洲画脸。①师：“非洲人喜爱唱歌跳舞，如今请你们看一段非洲人跳的舞蹈，看的时分，认真观看一下非洲人跳舞时是怎样装扮自己的。”②提问：“非洲人是怎样装扮自己的？”（他们脸上画了很奇怪的花纹，头上插羽毛，还穿上了好看的草裙……）③老师小结：非洲人在进行一些庆祝活动时，喜爱在脸上画上艳丽、特别的花纹，这样的装饰我们可以称它为“非洲画脸”。我这儿还有好多的非洲画脸，想看吗？（评析：通过赏识非洲舞蹈来了解非洲画脸，不仅可以让幼儿自然地讲非洲舞蹈和非洲画脸联系起来，而且使幼儿对非洲画脸有一个初步的熟悉。）（3）赏识非洲画脸，感受其特点。①赏识两幅很典型的非洲的画脸。提问：“你最喜爱他脸上的什么地方？为什么？”②老师小结：非洲画脸都很夸张、特别，颜色艳丽，有大的色块、线条和圆点，花纹有的对称，有的不对称。③赏识多幅非洲画脸。提问：“这么多的画脸，你猜一猜是用什么材料画成的？”（评析：夸张、奇怪的非洲画脸引起了幼儿极大的爱好，每显现一幅画脸，幼儿都要发出赞叹声，他们的留意力被画脸紧紧地扣住了，他们对画脸充满了好奇，有着深厚的进一步探究的愿望。）2、老师讲解示范，幼儿尝试画脸。（1）介绍绘画材料和绘画方法。师：“看，我拿的是什么？（颜料）我这可不是一般的颜料，它是老师用牙膏和食用色素搅拌后做成的，其它还准备了镜子、棉签、亮贴片。如今我开头画了。（老师边说边用手蘸颜料在自己的脸上涂上色块、圆点和线条，作一个简洁的示范。）”（评析：此时的幼儿很惊异，他们没想到老师会在脸上画。从前我在开展《京剧脸谱》活动时，发现有的幼儿很紧急，不敢大胆地在脸上绘画，所以设计这一环节意在通过老师的示范帮忙幼儿消退初次在脸上作画的紧急心理，并且我在绘画的过程中，眼神不断地和幼儿沟通，脸部的表情丰富，动作紧凑，这样更加吸引幼儿的留意，进一步激发了幼儿参与画脸的愿望。）（2）提出画脸要求。师：“你们想不想也在自己的脸上画画？（想）我们可以先用手蘸颜料在脸上画上线条、花纹和图形，也可以涂上色块，要动脑筋自己设计，画得夸张些，与别人不一样（着重强调），可以用亮贴片进行装饰，还可以相互帮着画。”（3）幼儿动手画脸。播放非洲音乐，音乐声中，幼儿尝试在自己及伙伴的脸上作画（组织幼儿对着镜子绘画）。老师巡回指导，激励幼儿大胆、富有创意地画脸。（评析：画脸过程中，幼儿看到镜子里自己的脸在不断改变，看到四周伙伴的脸也在不断改变，他们都很新颖、开心和冲动。衙门有的相互帮着画，有的还主动帮老师在脸上涂画，他们完全沉醉在自主创作的欢乐体验中了。）3、赏识、评价并展现幼儿的作品。引导幼儿互相赏识，再请个别幼儿说说喜爱谁的画脸及喜爱的原因（包括线条、颜色、图形等）。（评析：让幼儿对自己或别人的画脸进行观看、评价，可以使他们进一步了解这种绘画形式夸张、好玩的特点。）4、通过非洲舞蹈，让幼儿表现热忱、奔放的心情。幼儿依据自己的画脸颜色选择头饰、穿上草裙，跟着非洲音乐尽情地跳舞。（评析：幼儿以非洲人特有的装扮、在热忱奔放的非洲音乐声中尽情、自由地舞蹈，真正体验到了自由表达和制造的欢乐。）（活动结束，组织幼儿用湿毛巾洗脸。）活动延长：1、将幼儿的作品做成头饰放在表演区供幼儿表演用。2、为满意幼儿意犹未尽的创作欲望，在美工区连续投放绘画材料、工具等，供幼儿创作运用。上学期幼儿园大班美术活动教案5活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关怀、帮忙老人的意愿。2.向老人赠予自己的作品，体验爱心沟通的欢乐。3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动过程一、说一说。家里有老人吗？你是怎么称呼他们的？你在家帮忙老人做事情吗？你做过哪些让老人特别开心的事？老人们劳碌了一辈子，如今年纪大了，需要我们主动去帮忙他们，关怀他们。比方帮爷爷拿报