上学期幼儿园中班英语公开课教案

—上学期幼儿园中班英语公开课教案教案是完成教学目标的方案性和决策性活动。教案以方案和布局布置的形式，对怎样才能到达教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是由给大家带来的上学期幼儿园中班英语公开课教案，一起来看看吧!上学期幼儿园中班英语公开课教案1一、活动目标1、明白Howistheweather？是对天气的提问。2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。二、活动准备1、代表这四种天气的卡片2、歌曲Howistheweather？三、活动过程（一）导入“小好友们看看窗外，然后告知我Howistheweather？今每天气怎样？”“晴天（例如）”（二）呈现1、在幼儿答复完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunnysunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小好友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说？sunny是什么意思？”2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“黑云把太阳遮住的天气叫什么天？”，答复正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行训练。3、“你们还明白什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小好友和其他图片。4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后静静指其中的一位小好友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小好友听到其他小好友叫自己的时分就跳一下）（三）结束和代表四种天气的卡片说：Bye-bye四、活动结束1、评价2、总结五、活动延长请幼儿根据当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。一、活动目标1、明白Howistheweather？是对天气的提问。2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。二、活动准备1、代表这四种天气的卡片2、歌曲Howistheweather？三、活动过程（一）导入“小好友们看看窗外，然后告知我Howistheweather？今每天气怎样？”“晴天（例如）”（二）呈现1、在幼儿答复完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunnysunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小好友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说？sunny是什么意思？”2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“黑云把太阳遮住的天气叫什么天？”，答复正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行训练。3、“你们还明白什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小好友和其他图片。4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后静静指其中的一位小好友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小好友听到其他小好友叫自己的时分就跳一下）（三）结束和代表四种天气的卡片说：Bye-bye四、活动结束1、评价2、总结五、活动延长请幼儿根据当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。上学期幼儿园中班英语公开课教案2教学目标：1、能听懂、会说cat，duck，dog，monkey，panda，rabbit，zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。2、能听懂、会说几个表示赞美的感慨语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地运用。教学准备：1、老师准备本课时所学的动物玩具及图片等。2、同学准备有关文具的实物。教学过程：一、热身1、演唱歌曲：“Howareyou？”2、师生问候。3、师生、生生间的日常会话训练，eg.A：Goodmorning.，Mike.ThisisJohn.BtoC）Hello，John.Nicetomeetyou.CtoB）Nicetomeetyou，too!二、复习1.播放Unit1Let’schant的录音，同学拿出文具跟读并表演。2.请同学用Look，Ihavea……复习所学的文具。三、新课展现1.通过听动物声响和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck，并教学。最终，老师将教过的小动物放在一起并对同学说，Look，Ihaveazoo.2.感慨语Great!Cool!Wow!Super!实行自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感慨语，并告知同学时下中文最时兴的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超级市场）等。3.听录音，展现Let’stalk部分的教学内容，同学跟读、模拟。老师要求同学留意语音、语调。四、趣味操练1.单词的操练：老师读单词，同学扮演，模拟动作，然后老师模拟动作由同学说出单词，最终全班推送几组同学到讲台上来表演。2.老师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，老师说：Acat，同学就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit，panda，monkey，dog，duck等。3.Makingazoo让同学用橡皮泥做出自己喜爱的动物，然后用句子Look，Ihavea……向全班同学展现，全班同学用感慨语做出回应。五、课外活动1、用“Whatdoyouhave？Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。2、模拟学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。上学期幼儿园中班英语公开课教案3活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的爱好2、幼儿把握新学外形单词：square、rectangle、triangle、oval3、幼儿把握新学颜色单词：red、yellow、pink4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培育幼儿帮忙他人的高尚情操活动准备：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一活动过程：1、导入老师与每名幼儿claphands，sayhello突然听见小狗的叫声（谁来了？Oh!Adog.Hellodog.What’swrongwithyou？）2、渐进我们能为小狗做点什么呢？（老师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子）你明白这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle、oval）它们是什么颜色的？（red、yellow、pink）如今我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确把握今天新学的单词）玩个小游戏（老师出示图形看谁又快又准的说出它的外形和颜色）...3、结束房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们静静的回教室了，bye-byelittledog，嘘...）为表现突出的幼儿发自制小礼品..上学期幼儿园中班英语公开课教案4活动目标：1、在“华诞会”这一情境中感受过华诞的欢乐，并情愿为小好友庆祝华诞。2、初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。3、复习稳固儿歌“ThisIsMyFamily”，会做相应动作。活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。活动准备：1、歌曲磁带。2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、珍宝图片、头饰各一张。3、华诞蛋糕一盒，娃娃家场景。活动过程：开头部分：音乐手指游戏“Myfamily”进入教室。根本部分：1、复习儿歌“ThisIsMyFamily”。出示图片引导幼儿复习手指游戏，稳固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。2、观看情境表演“过华诞”，帮忙幼儿理解Happybirthdaytoyou的含义。请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为老师或一幼儿过华诞，主班老师引导幼儿感受华诞会的欢乐，并理解华诞歌的含义。3、幼儿跟唱歌曲。4、分吃蛋糕。请家长与幼儿一起为过华诞幼儿或老师唱华诞欢乐歌激励幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。（分吃蛋糕，结束活动。）上学期幼儿园中班英语公开课教案5【活动目标】1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比拟中，熟悉并学习诸多与节日相关的词汇。2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。3.培育幼儿对英语学习的一种新的熟悉，使幼儿对英语学习的爱好不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探究支撑语言的西方思想文化。【活动过程】一、Chinese和English1.老师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。P1easedrawtwoface.Onehasblackhair，yellowskinandblackeyesoTheotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose.Thetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishface，andtheotherisaChineseface.Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages.2.老师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿认真观看，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。3.激励幼儿用英文描述自己的画，讲解并描述中英两国人的外貌特征。二、介绍节日1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观看两个节日不同庆祝方式的同时，熟识ChristmasDay和SpringFestival这两个词语。2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参与模拟庆祝活动。ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival.Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin.Thenwewillstartourcelebration.三、模拟过节1.节日的气氛准备。（1）老师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼品，制作过程中学习词语Christmasgift（圣诞礼品），并激励幼儿说出各种美工工具的英文名称。（2）老师指导春节组幼）LN作对联，反复再现词语couplets（对联）。（3）将制作好的圣诞礼品挂在Christmastree（圣诞树）上，对联贴在教室门的两侧。LetsmakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，thenwewilldecoratetheChristmastrees.SpringFestivalTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor.2.节日的特别嘉宾；（1）老师装扮成圣诞老）~（FatherChristmas），组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼品（上一活动中制作的礼品），彼此祝愿MerryChristmas（2）春节组幼儿在踩气球的游戏中，模拟放鞭炮（firecrackers）的情景。然后，彼此祝愿恭喜发财，万事如意。EverybodyofChristmasDayTeamgivetheChristmasgifttoanotherone，thensayMerryChristmas.However，thechildrenofSpringFestivalTeamplaythegameSteppingontheballoon.Youpretendplayingthefirecrackersandgiveyourbestwishestoothers.3.节日的美食。（1）老师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称（饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roastchicken等）。（2）幼儿思索：在上述食物中哪种是春节肯定要吃的，哪种是圣诞节肯定要吃的。（3）引导幼儿体验自助餐（buffetdinner）的用餐形式。老师指导幼儿取过量的自己喜爱的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，老师逐一和幼儿沟通：Whatdoyoulikeeating？Ilikeeatingdumpling/noodle.（4）用餐之前请幼儿选择餐具：筷子（chopsticks）和刀叉（knifeandfork）。先让幼儿尝试运用各种餐具，然后老师演示正确的运用方法。同时，为