师生之间优秀作文（通用5篇）

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妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我学问外，还关切我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。

就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。

她姓余，有一双特别光明的大眼睛，乌黑的、澄澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室闲聊。

我记得清晰，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习状况，她还向我谈了她的童年往事，激励我。

她说：“我小时候家里也不富有，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，起先那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，经常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”

“考上高校了吗？”我急迫地问。

她笑了，很温柔地说：“我要没考上，今日怎么能当你的老师呢？”

我这才知道我的问话无趣，搓搓手接着听余老师的故事。

“后来，我高校毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了，都没有孩子。”余老师皱着眉头，连声叹气。

“看医生了吗？”我轻声问。

“看了。我是上中学的时候留下的病，医生说是着凉得的。”

我看着她，握住她的手，对她说：“余老师，我想做你的女儿，你看可以吗？”

余老师兴奋地对我说：“好啊，这是我们两个人之间的隐私。”那天我特殊快乐，走出余老师的办公室，赶忙冲进同学当中。

此后的这半学期里，我更加专心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样，作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久，谁知这隐私还是走漏了消息，走漏消息的不是别人，恰恰是余老师。那天是她的生日，是她亲自告知我的。我给她画了一幅象征华蜜的图画，并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝愿诗。看得出她很兴奋，就在上课的时候，讲完课，她微笑着对全班同学大声说：“下星期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来嘉奖他（她）。”

后来，我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的'，更巧的是，那个星期过生日的不仅仅是我自己，还有三位同学。自然，余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧？事后我思索了许久，似乎我有点儿吃醋了。不过老师的和善、慈祥还是让我久久地感动着。

师生之间优秀作文2

春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必定会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。

而现在，师生之间又有怎样的关系呢？

有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。老师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成果无用的事，不学与读书学习无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个安静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“老师，请问如何运用农具耕地务农。”孔子生气回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应当与他一样，学习修身治国之道，不应当去了解、学习这种“小事”，老师强把自己的意愿放在学生身上，犹如学生是他们所管束的对象，应当照他们的想法去做事。

也有的人认为师生之间是挚友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上老师传授学问的同时，也应当倾听学生的建议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生密切交谈，诉说心声，倾听往事。

我更认同后一种的看法，因为老师只是一种职业的称号，学生也只是一种学习者的称呼，他们一个是学问的传播者，一个是学问的接受者。不同年龄，不同时代的两种人，可以成为挚友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。

我的老师是一位男老师，起先的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸面对我们，他的课上经常充溢欢乐，他经常在课下找我闲聊，我也很喜爱，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的挚友。

师生之间，其实就是挚友，大家在一起沟通、学习，就是如此。

师生之间优秀作文3

老师的爱就像一阵温柔的微风吹拂我的心田；老师的爱如同春雨绵绵，滋润着我幼当心灵；老师的爱好像星星，照射着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。

在上学的时候，我有过许多老师，但我记忆最深刻的不是带我时间最长的老师，而是只带过我一年徐老师。

徐老师是从5年级起先接手带我们的，据说他是从初中调来的老师，一听这个，我的脑海里出现起了一个形象，典型的教授头：中间秃，四周毛发旺盛，带一个眼镜，五六十岁的样子。但是一上课，我就惊呆了，我只猜对了头发，徐老师不算老，只有三十多岁但是头却已经秃了，也许是为学生操劳的吧。这一节课，徐老师给我留下了非常深刻的印象，徐老师的上课方式可谓是特别至极，上完了盖上的课程之后就给我们聊起了时事和课外学问，一说就是半节课，说的那是天花乱坠。从今一后，我就爱上了徐老师的课，因为上徐老师的课可以让我们获得很多学问，也给了我们快乐。

徐老师对我们很慈爱，记得我有一次犯了错误，徐老师先告知我犯这个错误是不对的，之后告知我下次不要再犯，于是我就记住了，绝不能再犯这样的错误，让老师悲观。

其实，师生之间，像挚友、像父子，充溢无限的关爱，充满着互助的气息。不管时间如何消逝，我都会恒久牢记老师的关爱，恒久！

师生之间优秀作文4

在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不埋怨，他只会微笑着望着我们走向胜利的背影。这个人就是——老师。

走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番味道在心头。

防备——师生之间的主旋律

“班主任来了，快坐好。”一个声音让原先热闹的班组立即宁静下来。刚才还喋喋不休的同学们立即闭上嘴巴，拿起书装腔作势地看起来，时时常还瞟一眼。收作业的时候，原来的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。同学们总是当心翼翼地防备着老师，生怕受到都是严厉的惩处。老师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。

牢骚——师生之间的小插曲

“你们现在肯定要抓紧时间，打算冲刺，中考确定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。”老师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”

“哎呀！老师又布置那么多作业，真烦”小A没精打采。“唉！又要加课。什么时候才能回家啊？肚子好饿”小B一脸苦行僧样。

爱——老师的狂奏曲

老师辛苦的教学，是想图得什么回报吗？不！他只希望自己的弟子能够成材。老师对学生的爱如一篮春光，无比暖和。老师总是悉心地教育我们，要先成人，后成材；老师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学习，将来成大器”；老师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。

感谢——学生的变奏曲

虽然学生很淘气，对老师也有不少埋怨，但我们总会在老师节为老师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日欢乐”；也会在老师生日的时候送上一首《Happybrithday》；也会常常对老师说一声：“感谢！”和“您辛苦了！”因为我们知道，老师全部的付出和努力是为我们的将来打下一个好的基础。

师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。

师生之间优秀作文5

晚上，无缘无故的就想起了老师……

时间过得如此之快，就像潮汐涨落那样不经意，但潮的确涨过。

而老师则是在海滩上匆忙走过的路人，也是那样的不经意，但他们的脚印却恒久烙在我们的心头。

依旧清楚记得老师上课时的样子，是那样的仔细，细心。把这一点一滴串联起来，将成为我人生最精彩之一的一段剪影。

她，是我的小学语文老师，写字和朗读特殊好，她在黑板上所写的每一个字都像印刷上去的一般。她带领着我们横扫整个小学六年级，是我们每个学生所崇敬的好老师。一次，某同学被点名朗读作文，当读到结尾一句“下辈子愿我是您的母亲”时，同学们都没有反映过来，是她，领先鼓起了掌，并且很仔细的对我们说：“这个结尾很新奇，很能引起读者的思索，同时点明文章主旨，更重要的一点是，情感很纯真，说明某某同学很爱她母亲，很好，大家掌声激励。”紧接着，雷鸣般的掌声响彻教室，这掌声是送给某某同学的，也是送给“她”——一个称职的老师的。我到现在还记得，当时那个被表扬的同学当时虽然脸红了，但她却也笑了……并且在期末