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文档简介
-3-小朋友园大班教案《4的加减法》含反思【--大班数学教案】大班教案《4的加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友培育能自编应用题的力量和分析为问题的力量，学习4的加减法，进一步理解加减法的含义，在活动中培育小朋友的观看力及团结合作的精神，快来看看小朋友园大班《4的加减法》含反思教案吧。活动目标1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。2.培育小朋友能自编应用题的力量和分析为问题的力量。3.在活动中培育小朋友的观看力及团结合作的精神。赛1.师说话引发小朋友爱好：刚才的运球嬉戏小朋友们表现的很棒，你们是那么聪慧，大家合作的那么好，老师真兴奋！现在老师宣布一个让小朋友们更兴奋的事，今日我们班要进行一个篮球竞赛，盼望大家乐观参与。2.小朋友乐观报名，老师把小朋友分成四人一组。3.老师当裁判，哨声响起，小朋友进行投篮竞赛，台下的小观众加油助威。4.算一算每组投了多少球，列出4的加减法算式，老师相应板书。1+3=43+1=42+2=44-1=34-3=14-2=25.给获胜队发奖章一枚，大家为他们鼓掌。6.齐读加减法算式。三、看动画编应用题老师播放幻灯片，请小朋友看动画编应用题。老师引导小朋友分析应用题，口头列式解答。四、嬉戏：小猫钓鱼1.师：猫妈妈领着小猫们来到河边钓鱼，它们钓到了几条鱼呢？2.老师和小朋友们戴着头饰，坐到讲台边用鱼竿钓鱼，算出每条鱼上的算式题。巩固4以内加减法。教学反思本次教学活动，老师以嬉戏贯穿整个教学过程，让小朋友在相互启迪、互动互学中促进小朋友不断思索，不断获得有益阅历，促进其善学。小朋友的爱好被引发了，他们都争抢着参与各种嬉戏，老师供应了丰富的教学材料，让小朋友通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。老师也乐观地参加活动中去，师幼协作得很好，老师能够依据小朋友的状况准时地调整教学，是整个教学过程通顺、流畅。喧闹而不杂乱，当时听课的老师赐予了很高的评价，赞美这次活动很胜利。小百科：加号，是用来表示正数或者加法数学符
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