2023年中班班务计划表(13篇)

2023年中班班务计划表(13篇)中班班务规划表篇一

经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在很多缺乏之处：

1.幼儿常规有些松懈，大局部幼儿留意力易分散;

2.局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神缺乏;

3.个别幼儿的自理力量需进一步提高;

4.幼儿自我表现意识需加强。

本学期我们将针对以上缺乏，对幼儿加强培育。通过幼儿的实际状况为依据制订班务规划如下。

一.教育工作

语言

1.连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。

2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进展表达。

3.连续了解图书的根本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4.连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。

艺术

1.通过唱歌、韵律活动、音乐观赏，培育幼儿言语的、非言语的思维力量、想象力量和制造力量。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。

4.引导幼儿连续学习多种绘画的根本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进展制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。

6.帮忙幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力量，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的兴趣。

科学

1.激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等兴趣，是他们情愿并喜爱参与数学活动。

2.观看、比拟推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。

3.能听清晰教师的话，按要求进展活动，并学习根据要求检查自己的活动。

4.能宁静地倾听教师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动过程和结果。

5.帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、教师沟通。

6.培育幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参加探究活动的愿望，积极主动地参加活动。

8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

安康1引导幼儿懂得一些简洁的安康常识，形成安康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理力量。

2.培育幼儿愿意参与体育活动，积极进展力所能及的体育熬炼，体质不断增加。

3.连续学习避开危急和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿态或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

社会

1.关怀四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和制造力。

3.连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。

4.了解并能饯行活动规章和初步的社会生活规章。

二.保育工作

1.协作园方及保健教师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的安康。

2.协作保健教师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。

3.做到常常开窗通风，保持教室空气流通。

4.连续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我爱护力量和意识。

三.家长工作

1.保证与家长常常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿学问。

3.请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。

四.环境布置

1.墙面环境更新。

2.更新家园之窗。

3.创设与教学活动相适的环境。

以上是我们班本学期的工作规划，盼望通过实施，使幼儿在各方面力量有所提高，安康开心地成长。

中班班务规划表篇二

1、目标

(1)以积极开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。

(2)了解自己的兴趣、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。

(3)情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我效劳力量。

(4)了解家乡的物产和名胜古迹，喜爱自己的家乡。

(5)能遵守一日生活中的根本规章，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

(6)关怀社区生活，初步了解社区的人文环境，愿意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。

(7)了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。

(8)遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。

2、内容与要求

(1)引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

(2)在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。

(3)积极鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予帮忙。

(4)引导幼儿在日常活动中养成急躁听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商沟通，积存有规划、有条理做事的阅历。

(5)引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。

(6)在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习帮忙他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心。

(7)引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱惜社区公共设施。

(8)引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿喜爱并敬重少数民族。

(9)引导幼儿熟悉家乡的风光和物产，了解家乡闻名的风景名胜，喜爱自己的家乡。

(10)在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及快乐的事，帮忙幼儿获得初步的人际交往技能。

(11)在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

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