2023年七年级上学期地理教学计划范文

2023年七年级上学期地理教学计划范文_七年级音乐学期总结

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作规划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视学生创新力量教育，提高学生综合素养。

2、培育学生学习地理的积极性，培育学生擅长思索、参加、思索、创新，使之培育学生的共性。

3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。

4、培育地理爱好者，建立地理兴趣小组，到达以点带面的目的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

（一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提示学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会消除他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。

（二）、激发学生学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从教师语言开头。

1、教师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习气氛，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生到达最正确学习状态。

2、教师语言亲切化。

作为一个地理教师，温顺亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。

3、教师语言精练化。

精练的教师语言会节省课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是珍贵的，做一个“节省型”教师，为学生供应更多的空间和时间。

（三）、通过各种手段，培育学生的学习力量。

1、培育学生识图力量，从多接触图开头。

在课堂上，利用一切可以利用的时机，让学生看图画图析图，以熬炼学生的识图力量。

2、培育学生表述力量和分析力量，从课堂回答下列问题开头。

本地大局部学生最大特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答下列问题的时机。充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们制造提问和回答下列问题的时机和空间，教师在课堂中引导、纠错、提示、点评，鼓舞并支持学生的共性学习。

3、培育学生总结学问的力量，从学生笔记开头。

以前都是教师总结，为了培育学生总结问题的力量，本学期转变以前教师担当主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，从另一角度，也帮忙学生学会在学习中运用归纳法总结学问体系。

（四）、通过各种手段，培育学生的积极情感道德。

1、培育学生自信念，从宽容学生的错误开头。

十三四岁的年纪，正是需要认可需要确定需要鼓舞的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增加学生的自信念，教师应以“宰相肚里能撑船”的姿势消失在学生中，同意学生犯错误不仅是教师的道德素养，而且也是教师的一种力量。

2、合作学习，从倾听伴发言开头。

这两天上了四节课，学生最大的反响就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。

3、利用地理课堂，培育学生的生活力量。

4、把乡土地理学问与大纲中的相关学问有机结合，让学生更清晰地了解自己的家乡。

三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关学问中，熟识家乡，了解家乡，为家乡做奉献。

四、教学课时安排

七年级上学期地理教学规划样本

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一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作规划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视学生创新力量教育，提高学生综合素养。

2、培育学生学习地理的积极性，培育学生擅长思索、参加、思索、创新，使之培育学生的共性。

3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。

4、培育地理爱好者，建立地理兴趣小组，到达以点带面的目的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

（一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提示学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会消除他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。

（二）、激发学生学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从教师语言开头。

1、教师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习气氛，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生到达学习状态。

2、教师语言亲切化。

作为一个地理教师，温顺亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。

3、教师语言精练化。

精练的教师语言会节省课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是珍贵的，做一个“节省型”教师，为学生供应更多的空间和时间。

（三）、通过各种手段，培育学生的学习力量。

1、培育学生识图力量，从多接触图开头。

在课堂上，利用一切可以利用的时机，让学生看图画图析图，以熬炼学生的识图力量。

2、培育学生表述力量和分析力量，从课堂回答下列问题开头。

本地大局部学生特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答下列问题的时机。充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们制造提问和回答下列问题的时机和空间，教师在课堂中引导、纠错、提示、点评，鼓舞并支持学生的共性学习。

3、培育学生总结学问的力量，从学生笔记开头。

以前都是教师总结，为了培育学生总结问题的力量，本学期转变以前教师担当主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，从另一角度，也帮忙学生学会在学习中运用归纳法总结学问体系。

（四）、通过各种手段，培育学生的积极情感道德。

1、培育学生自信念，从宽容学生的错误开头。

十三四岁的年纪，正是需要认可需要确定需要鼓舞的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增加学生的自信念，教师应以“宰相肚里能撑船”的姿势消失在学生中，同意学生犯错误不仅是教师的道德素养，而且也是教师的一种力量。

2、合作学习，从倾听伴发言开头。

这两天上了四节课，学生的反响就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。

3、利用地理课堂，培育学生的生活力量。

4、把乡土地理学问与大纲中的相关学问有机结合，让学生更清晰地了解自己的家乡。

三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关学问中，熟识家乡，了解家乡，为家乡做奉献。

四、教学课时安排

七年级上学期地理教学规划模板

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一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作规划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视学生创新力量教育，提高学生综合素养。

2、培育学生学习地理的积极性，培育学生擅长思索、参加、思索、创新，使之培育学生的共性。

3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。

4、培育地理爱好者，建立地理兴趣小组，到达以点带面的目的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

（一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提示学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会消除他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。

（二）、激发学生学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从教师语言开头。

1、教师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习气氛，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生到达学习状态。

2、教师语言亲切化。

作为一个地理教师，温顺亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。

3、教师语言精练化。

精练的教师语言会节省课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是珍贵的，做一个“节省型”教师，为学生供应更多的空间和时间。

（三）、通过各种手段，培育学生的学习力量。

1、培育学生识图力量，从多接触图开头。

在课堂上，利用一切可以利用的时机，让学生看图画图析图，以熬炼学生的识图力量。

2、培育学生表述力量和分析力量，从课堂回答下列问题开头。

本地大局部学生特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答下列问题的时机。充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们制造提问和回答下列问题的时机和空间，教师在课堂中引导、纠错、提示、点评，鼓舞并支持学生的共性学习。

3、培育学生总结学问的力量，从学生笔记开头。

以前都是教师总结，为了培育学生总结问题的力量，本学期转变以前教师担当主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，从另一角度，也帮忙学生学会在学习中运用归纳法总结学问体系。

（四）、通过各种手段，培育学生的积极情感道德。

1、培育学生自信念，从宽容学生的错误开头。

十三四岁的年纪，正是需要认可需要确定需要鼓舞的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增加学生的自信念，教师应以“宰相肚里能撑船”的姿势消失在学生中，同意学生犯错误不仅是教师的道德素养，而且也是教师的一种力量。

2、合作学习，从倾听伴发言开头。

这两天上了四节课，学生的反响就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。

3、利用地理课堂，培育学生的生活力量。

4、把乡土地理学问与大纲中的相关学问有机结合，让学生更清晰地了解自己的家乡。

三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关学问中，熟识家乡，了解家乡，为家乡做奉献。

四、教学课时安排

七年级上学期地理教学规划选文

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一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作规划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视学生创新力量教育，提高学生综合素养。

2、培育学生学习地理的积极性，培育学生擅长思索、参加、思索、创新，使之培育学生的共性。

3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。

4、培育地理爱好者，建立地理兴趣小组，到达以点带面的目的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

（一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提示学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会消除他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。

（二）、激发学生学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从教师语言开头。

1、教师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习气氛，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生到达学习状态。

2、教师语言亲切化。

作为一个地理教师，温顺亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。

3、教师语言精练化。

精练的教师语言会节省课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是珍贵的，做一个“节省型”教师，为学生供应更多的空间和时间。

（三）、通过各种手段，培育学生的学习力量。

1、培育学生识图力量，从多接触图开头。

在课堂上，利用一切可以利用的时机，让学生看图画图析图，以熬炼学生的识图力量。

2、培育学生表述力量和分析力量，从课堂回答下列问题开头。

本地大局部学生特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答下列问题的时机。充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们制造提问和回答下列问题的时机和空间，教师在课堂中引导、纠错、提示、点评，鼓舞并支持学生的共性学习。

3、培育学生总结学问的力量，从学生笔记开头。

以前都是教师总结，为了培育学生总结问题的力量，本学期转变以前教师担当主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，从另一角度，也帮忙学生学会在学习中运用归纳法总结学问体系。

（四）、通过各种手段，培育学生的积极情感道德。

1、培育学生自信念，从宽容学生的错误开头。

十三四岁的年纪，正是需要认可需要确定需要鼓舞的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增加学生的自信念，教师应以“宰相肚里能撑船”的姿势消失在学生中，同意学生犯错误不仅是教师的道德素养，而且也是教师的一种力量。

2、合作学习，从倾听伴发言开头。

这两天上了四节课，学生的反响就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。

3、利用地理课堂，培育学生的生活力量。

4、把乡土地理学问与大纲中的相关学问有机结合，让学生更清晰地了解自己的家乡。

三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关学问中，熟识家乡，了解家乡，为家乡做奉献。

2023年七年级地理教学规划范文

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一、状况分析

本学期，本人担当七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原规划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

四、教学课时安排

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时

其次周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时

第三周：其次节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图(一、二)2课时

第五周：单元检测2课时

第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

第七周：其次节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

第十周：其次节气温柔气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

第十二周：期中反应测试2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时

第十四周：世界的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时

第十八周：第五章进展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

其次十周：复习稳固练习2课时

其次十一周：复习稳固2课时

其次十二周：复习综合检测2课时

其次十三周：期末考试2课时

七年级地理教学规划

工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是工作规划频道为大家整理的七年级地理教学规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。

本学期我担当七年级一班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材分析

湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的根底学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的进展差异四局部内容。

共计五章，16节:第一章《让我们走进地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的进展差异》。

《地球的面貌》这章主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部内容。熟悉地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布进展演化的根本规律，是学习地理的根底。

《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。

《世界的气候》这章包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四局部内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的根底之一。

在前面各章了解自然地理，人文状况的根底上，《世界的进展差异》这章引入世界的进展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、熟悉国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。

二、学生学情分析

七年级一班共有学生48人。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所转变，所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，把握最根底的地理学问。比拟系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育兴趣，打一个良好开端。

三、教材重难点分析及措施

本册书重点需要把握的内容有：地图的判读方法；熟悉地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。

难点：熟悉地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图力量培育，世界气候。

应对策略：

1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。

3、仔细参加集体备课，精益求精

4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

8、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平