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文档简介

Word版本，下载可自由编辑-3-大班数学活动方案蝴蝶找花

活动目标：

1、运用已有的数阅历目测数群，并区分单双数。

2、感受蝴蝶的美，体悟蝴蝶找花的欢乐。

活动预备：

1、"蝴蝶花'的音乐、录音机

2、写有数字和点子的"蝴蝶'和"花'

3、勾线笔

活动过程：

1、相关内容导入

师：我们都知道了蝴蝶眼睛的隐秘了，今日我们就到花园里找找蝴蝶的眼睛。

老师播放"蝴蝶花'的音乐，幼儿来到户外的小花园。

，教.案来自：大'考.吧幼，师.网，2、漂亮的蝴蝶。

(1)幼儿观赏蝴蝶。

师：小蝴蝶们都趴在草地上休息呢，我们不要吵醒它们哦!

(2)观赏沟通。

师：你刚才看到的蝴蝶和平常看到的蝴蝶一样吗?

幼：不一样，它们身上有的有数字;有的有点子。

3、蝴蝶找花。

(1)激活爱好。

师：猜猜看小蝴蝶最喜爱做什么事情呀?

幼：和花儿做嬉戏;采花蜜;传播花粉。

(2)自由找花。

师：那么就请你请请的捕两只蝴蝶，帮它找到花伴侣。

(3)对应找花。

师：你们今日看到的花和以前看到的一样吗?

幼：不一样，每一朵花的花芯上都有点子的。

师：那请你根据花上的点子关心蝴蝶找到它的伴侣。

(4)幼儿互查。

(5)总结提升。

老师和幼儿一起把花芯上的点子两个两圈在一起。

师：这时候你们发觉了什么新隐秘?

幼：一边的花都剩一个点子没伴侣，另一边的花上的点子都找到了伴侣。

老师总结：两个两个找伴侣最终只剩一个点子的树为单数，而都找到伴侣的是双数。

(6)数数看。

幼儿数数看单数、双数各有哪些，老师把相应的数字卡片贴在花芯上。

4、音乐嬉戏;蝴蝶和花。

(1)幼儿自由选择蝴蝶和花的胸饰。

(2)听音乐幼儿自由翩翩起舞，老师角色介入做隐性指导。

(3)有选择的找伴侣。

幼儿随音乐根据单数找单数伴侣，双数找双数伴侣的要

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