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文档简介
Word版本，下载可自由编辑-3-大班数学活动方案蝴蝶找花
活动目标：
1、运用已有的数阅历目测数群，并区分单双数。
2、感受蝴蝶的美，体悟蝴蝶找花的欢乐。
活动预备：
1、"蝴蝶花'的音乐、录音机
2、写有数字和点子的"蝴蝶'和"花'
3、勾线笔
活动过程：
1、相关内容导入
师：我们都知道了蝴蝶眼睛的隐秘了，今日我们就到花园里找找蝴蝶的眼睛。
老师播放"蝴蝶花'的音乐，幼儿来到户外的小花园。
，教.案来自：大'考.吧幼，师.网，2、漂亮的蝴蝶。
(1)幼儿观赏蝴蝶。
师：小蝴蝶们都趴在草地上休息呢，我们不要吵醒它们哦!
(2)观赏沟通。
师：你刚才看到的蝴蝶和平常看到的蝴蝶一样吗?
幼：不一样，它们身上有的有数字;有的有点子。
3、蝴蝶找花。
(1)激活爱好。
师：猜猜看小蝴蝶最喜爱做什么事情呀?
幼：和花儿做嬉戏;采花蜜;传播花粉。
(2)自由找花。
师：那么就请你请请的捕两只蝴蝶，帮它找到花伴侣。
(3)对应找花。
师：你们今日看到的花和以前看到的一样吗?
幼：不一样，每一朵花的花芯上都有点子的。
师：那请你根据花上的点子关心蝴蝶找到它的伴侣。
(4)幼儿互查。
(5)总结提升。
老师和幼儿一起把花芯上的点子两个两圈在一起。
师：这时候你们发觉了什么新隐秘?
幼：一边的花都剩一个点子没伴侣，另一边的花上的点子都找到了伴侣。
老师总结：两个两个找伴侣最终只剩一个点子的树为单数，而都找到伴侣的是双数。
(6)数数看。
幼儿数数看单数、双数各有哪些，老师把相应的数字卡片贴在花芯上。
4、音乐嬉戏;蝴蝶和花。
(1)幼儿自由选择蝴蝶和花的胸饰。
(2)听音乐幼儿自由翩翩起舞，老师角色介入做隐性指导。
(3)有选择的找伴侣。
幼儿随音乐根据单数找单数伴侣，双数找双数伴侣的要
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