学前班美术教学工作总结

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学前班美术教学工作总结1

艺术教育是人类社会一项重要的文化素养教育活动、它以独特的教育方式，进展和完善了人的身心。正由于如此、它在培育小伙伴的情感、观测力以及操作技能等方面，起着重要的非常作用。下面谈谈自己几点总结：

一、创设美的空间，使小伙伴径直表现美，感受美

小伙伴对美的感受，对新事物的爱好，往往基于特别径直的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特别是墙壁的美化等方面，都应留意构思的形象夸张，画面的活灵活现，色调的鲜亮调和，且符合童趣。

二、引导小伙伴观测，贮存感性材料

我在教学实践中总是尽可能让小伙伴运用各种感官，感知四周事物，通过看、摸、尝，获得深刻微小的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。就这样，慢慢在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比如，对于下雨天，小伙伴一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。假如平常不留意引导小伙伴贮存“下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天”绘画时，首先带领孩子到户外观测，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到生疏，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。

三、激发小伙伴情感，加强绘画信心

小伙伴能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的爱好。因此，在教学过程中，不能急于给小伙伴传授美工知识，而要着重先引导小伙伴对所教内容产生深厚的爱好。比如，画蝴蝶，首先要带小伙伴观测蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小伙伴相互比较，这时候再说：“小伙伴，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，小伙伴就对画蝴蝶产生了爱好，不仅能把蝴蝶形状画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小伙伴之间的关系表达出来。

四、确定小伙伴成果，进展小伙伴智力

由于小伙伴技能有限，不可能掌控过高的美工知识和技能。所以我们在小伙伴艺术课教学中，应“注求其意、不求其形”。假如对技能要求过高，会使小伙伴失去信心，抑制小伙伴表达事物的愿望，挫伤小伙伴的积极性。基于这一指导思想，我把“画什么，做什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位。把进展

智力摆在传授知识技能的首位，对小伙伴全部制造都予以确定，从每个小伙伴的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小伙伴们的画张贴起来，供小伙伴参观学习和自我讲评。小伙伴制造成果得到了确定，创作积极性自然就越高。

20.14.7

学前班美术教学工作总结2

教书育人，是老师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为老师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给同学，能够为同学“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染同学，犹如在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。

一、爱岗敬业，忠于教育事业

喜爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了老师这一职业，就要不遗余力，每一种职业都是社会的须要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

对老师职业的喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格老师需要具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对老师工作已经产生了感情，通过自己的教学使同学具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充斥了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。

二、喜爱，同等对待每一位同学

关怀同学，喜爱同学，同等对待同学是新时期教育老师需要具备的同学观。现在学校提倡老师与同学建立同等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。喜爱同学，尊敬同学的人格，才会关怀同学，了解同学，公正地对待每一个同学，才不失师德风范。

但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。同学犯了错误，也不能不管。我也常会和同学沟通。让同学能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实同学完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜爱每一个同学、关怀每一个同学。同学完全能接受你的批判和看法。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识精确地传授给同学，而不致于误人子弟。如果同学给你提出的问题你总是不能精确地解答，在同学心中的威信也就会逐步丢失。到那时同学对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有爱好，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有很多技能目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的优点和优点，同学在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师应当对同学的人格、思想、情感、意志予以充分的尊敬。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修养

通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的认识，师德建设是老师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。

五、本人还存在的问题

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为同学的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的.老师。

学前班美术教学工作总结3

日子过得真快，转瞬间，20**年的脚步已走过了终点，一个学年也就要过去了。在校领导和同事的帮助下，我顺当地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充盈，有很多值得总结和反思的地方，现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养

新时期的学校生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为进展同学整体素养服务，以同学进展为本。所以，一贯以来我都积极学习，仔细备课，实时书写教后反思。一学期来，对于低班级的新教材，我加大了讨论力度，备课时不但要被教材，还要备同学。对于三班级也同样和同课头老师备课，共同研讨，并让自己树立先进的教学理念。平常有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍《美术老师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》，使自己在教育方面不断进步，通过这些活动，不断充盈了自己，丰富了自己的知识和见解，为自己更好的教学实践做好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期我立足“用欢乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育要求，提高美术教学质量。

本学期我担负的是一二班级美术共四个班的美术教学工作，课时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各级各班的实际状况，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后认真评价，不同类型得到课，不同班级采纳不同评价方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。平常，我还积极和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。

由于学校是寄宿制学校，对于有些课程，由于材料缘由，无法正常进行，于是，我创设了校本课程，把泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创作课，这样不但加强了课程进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥，泥塑的色调太单调，而橡皮泥是五彩的，同学就抓住这一特点，尽情的展示自己的才华，看着同学的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了同学的综合实践技能和创新思维技能有多高多棒。

学前班美术教学工作总结4

本学期依据学校实际工作需要，我承受了学前班一、二班级六个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下：

一、激发同学学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感立场。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。让同学多参加和经受色调、主题、装饰三类重要的美术活动，进展同学观测与发觉美，观赏与表现美的技能。增加美术室外教学课，结合生活、时间、其他学科来提高同学的学习爱好，学习更多、更有用的美术知识。

美术是通过线条、色调、可视的形象制造作品，反映社会生活，表达思想感情的一种艺术形式。美术活动是能够使人的制造本能得以呈现的重要活动，制造性与独特性是其主要特点。美术强调的是人的主观感受与激情、想象与制造的表达与表现。因此，我特别着重在美术教学中，激发同学学习美术的爱好，特别是在美术作业方面，尽可能做到美术作业多样化。适当、适时添加有用的美术教学内容，如剪窗花、趣味折纸、捏橡皮泥等。照看不同层次的同学，使每位同学在美术学科都有不同的进步。

二、使同学形成基本的美术

在平常的美术教学中，我特别着重面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美技能，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础，因此，我选择了最基础的、有利于同学进展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习技能，为终身学习奠定基础。

人们提到“美术”时，经常把它看成是图画、绘画或画画的同义词，所以，许多同学认为美术课就是图画课。其实，美术是一个大家庭，绘画只是这个家庭中的一员。世间的一切事物都是可以画的，那就需要观测。比如对人物的观测，还有对动物、风景、建筑物、静物的观测，会用到透视知识、解剖知识，许很多的知识都要与观测融合在一起，引导同学在学习美术的同时，增长很多知识，从而提高同学的观测技能，使同学形成基本的美术素养。

三、老师自身素养的培育

教学之余，我除了仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，努力丰富自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。工作之余，笔耕不辍，撰写教学论文、案例均得市级一等奖。坚持向《**日报》投稿，做好学校舆论宣扬，提高学校的知名度。本学期发稿18篇，在《**网》教育论坛上发表文章300多篇。经过层层评比，我有幸进入《**网》12月好人榜孝老爱亲第六名，获得了良好的社会声誉。我在这个学期付出着、收获着、进步着、欢乐着。在以后的工作中，我将会继续培育自身素养，使自己更好地开展教育教学工作，更快、更好地适应新课程改革的现代化教学模式，为自己喜爱的教育事业再立新功。

学前班美术教学工作总结5

在开学初，我依据学前班课程的教学目标和本班实际状况，科学地制定出适应同学进展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，仔细备课、预备教具，让同学在快乐开心的氛围中学习知识。

一、为人师表树榜样

老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会径直影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个环节，以积极的情感立场和幼儿应对。

二、精益求精为保教

在日常教学中，我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，制订周计划及日计划，并实时调整教学内容，严格根据计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了讨论和实践，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习技能的进展。小组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于知识的传授，更着重于培育幼儿的良好品质。

三、数学教学方面

了解到同学已经基本熟识数字表示以及一些最基本的加减计算法，依据本学期的课程要求，主要让同学懂得比较物体的高矮、长短、多少，再进一步学习下数的加减，以及添加一些趣味性强的游戏课题，依据这些课题特点，我在教学中采纳了探究在前讲解在后的教学形式，大大激发了同学的学习积极性和主动性。

总之，在课堂教学中，我都在同学力所能及的范围内，让同学多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，对极个别后进生，也能做到耐烦辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会涌现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。

学前班美术教学工作总结6

本学期，我们从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使语言教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、教育教学状况

在教学工作中，我们的老师留意做到以下几点：

1、深入过细的备好每一节课。在备课中，仔细研讨教材，力求精确把握难重点，并重视参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学情势。留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结提高教学程度。

2、仔细上好每一节课，上课时重视幼儿自动性的施展，发散幼儿的思维，重视综合技能的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

3、留意听取幼儿的看法，实时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力摸索适合自己的教学模式。

5、重视教育理论的学习，并留意把一些先进的理论利用到教学中，做到学有所用。

二、达到的教学目的

激发幼儿学习语言的爱好，培育语言交往的积极立场和良好的习惯。对幼儿进行精确的、基本的语言教育，学说一般话，扩大词汇量，掌握基本的听话、说话技巧，提高语言交往技能。初步培育幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品发生爱好，喜爱听故事，能有表情地朗诵诗文和表演故事等，从而获得初步的观赏技能。进展幼儿的记忆力、思维技能、想象力和语言的感受技能，为学校语文学习打下良好基础。

1、学说一般话方面。幼儿学会辨别方言与一般话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇，并写会精确运用。学习日常生活用语，掌握基本句型。

2、在口头讲解并描述方面。学会了四种讲解并描述方法：看图讲解并描述、情境讲解并描述、生活阅历讲解并描述、发现性讲解并描述。

3、在观赏文学作品方面。孩子能宁静地、留意力集中地凝听成人朗诵或朗读，观赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。

4、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和详细的意义，了解识字规律，懂得一些书写规章。

我们今后将更加努力，仔细做好本职工作，让我们的教学再上一个台阶！

学前班美术教学工作总结7

转瞬间，一学期的美术教研工作又拉下了帷幕。本学期，我们将结合各年龄段及各班幼儿的年龄特点、性格及爱好等特征，在《纲要》、《指南》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中手工活动如何培育幼儿的制造力这个问题来开展教研工作，现总结如下：

《3～6岁儿童学习与进展指南》中指出：艺术领域是从感受与观赏、表现与制造两个方面，而且提倡从生活、大自然以及艺术家作品中去感受和