诗歌鉴赏景物形象

考点一：分析某一意象的内涵分析表层属性；探求深层含义[应用体验]1．[分析意象含义](2013·江西高考)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作①辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。[注]①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。(探求深层含义)[自主尝试]

(请参考上面[备考方略]，分条答题)“兰”“蕙”“菊”都是花草。(分析表层属性)考点二：某一意象的作用答题注意：结合意象特点；分析在表情达意方面的作用。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。分析杨花在表情达意上的作用。杨花纷繁杂乱（意象特点），更添离人剪不断理还乱的离愁别绪（作者情感）；杨花漂泊不（意象特点）定，易勾起离人的天涯漂泊之感（作者情感）。宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。【注】①乌：乌鸦；②愔愔：寂静无声。(1)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。

诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”。一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。考点三：描绘意境、画面【提问方式】1、这首诗营造了一种怎样的意境（氛围）？表达了诗人什么样的思想感情？2、这首诗为我们展示（描绘）了一幅怎样的画面？起到了什么样的的效果？3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？【答题步骤】①描图景：抓住意象，描绘诗中展现的图景画面。②点氛围：概括景物营造的氛围（意境）特点。一般用两个双音节词概括。③析情感：分析作者表现的思想感情。规范格式：

该诗抓住（采用）……（意象列举）等意象，给我们描绘了……的画面（营造了……的氛围），表达了作者……的思想感情。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(抓住意象，描绘画面)。描绘了一幅明净绚丽的春景图(概括画面特点)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(分析诗人感情)。意境类型术语冷清寂寥（冷清凄凉、冷落寂寥、冷清悲凉）——映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。萧瑟凄凉——风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。荒凉颓败（荒凉破败、荒凉残败、衰败凄凉、衰败悲凉）——过春风十里，尽荠麦青青恬静优美——明月松间照，清泉石上流、华美壮丽、清新自然——叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。清幽明净----山光悦鸟性，潭影空人心。和谐静谧（安谧美好）----渡头余落日，墟里上孤烟。生机勃勃（生意盎然）——绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。雄浑壮丽（雄浑开阔、雄浑阔大、雄浑壮观）----大漠孤烟直，长河落日圆。开阔苍凉-----千嶂里，长烟落日孤城闭。高远辽阔----落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。幽僻冷寂——缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。凄迷（迷蒙、朦胧）忧伤——帘外雨潺潺，春意阑珊澄澈空灵——江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。沉重压抑——黑云压城城欲摧；俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。阅读下面这首宋词，完成（1）-（2）题。鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。

田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。作者解官归居的喜悦欢快之情跃然纸上。

次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。[注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。

山环水绕，村阁隐然，溪桥横跃，浮萍泛绿，藕花飘香，诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，表现了作者闲适自得的雅致情怀。考点四：从情景关系分析某一联或某首诗词。答题步骤：①点明情景关系：寓情于景，情景交融（特别注意是否以乐景衬哀情）。②抓意象，绘画面。③概括意境特点。④分析作者情感。秋江写望【宋】林逋苍茫沙咀鹭鸶眠，片水无痕浸碧天。最爱芦花经雨后，一篷烟火饭渔船。【注】林逋（967-1028），字君复，钱塘（今浙江杭州）人，终身不仕不娶，长期隐居西湖的孤山，种梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。请从情与景关系的角度对这首诗歌作简要欣赏。（4分）

答：全诗融情于景，情景交融（1分）。诗中描写了安详打吨的鹭鹭、平静的水面、白净的芦花和渔船上升起的炊烟（l分），构成了一幅和谐静谧的秋江美景图（1分），表现了诗人醉心自然、宁静轻松的心情（1分）。

江行[宋]严羽瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树梢行。离家今几宿，厌听棹歌①声。[注]①棹歌：行船时船工所唱的歌。请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）

诗歌颔联妙在融情于景（情景交融或借景抒情）。诗中描写了暮色苍茫之时的“残雪”“断雁”“新月”“潮生”这些景致，营造了一种凄迷忧伤的意境（或渲染了一种凄迷忧伤的氛围），表达了漂泊在外的乡愁与孤单（只答乡愁也可以）。考点五：景物描写的作用1、借景物描写点名时令、地点或天气状况等。柳永《雨霖铃》的开头“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”杜甫《蜀相》一诗的第二句“锦官城外柏森森”李白的《听蜀僧浚弹琴》的结句“不觉碧山暮，秋云暗几重”2、渲染……气氛，营造……氛围，传达……感情。如韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”不仅写出了左迁路途的艰辛，也创设了苍茫悲凉的气氛，表达了作者被迫远行的悲伤。再如王维的《过香积寺》“泉声咽危石，日色冷青松”句，渲染幽寂的气氛。

军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。诗的前两句通过对边塞夜晚秋风、汉关、寒云、冷月、西山等景物的描写，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，渲染了边境的紧张气氛，引出下面两句对迎敌部署的描写。3、烘托人物的性格或心理。

如《桃夭》“桃之夭灼灼其华”句，以桃花的艳丽烘托新娘的娇美。贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园”句，以环境的幽静来暗示李凝的隐者身份。再如李贺《雁门太守行》“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”句，以环境的苦寒暗示战争的严酷和将士们报国的雄心。因为环境越艰苦，越能烘托人物的精神境界。4、结构上的作用

开篇：引出下文，为下文做铺垫，奠定情感基调。过渡中间：承上启下，过渡结尾：照应开头，使结构更完整以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。题盘豆驿水馆后轩①韦庄极目晴川展画屏，地从桃塞接蒲城。滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。去雁数行天际没，孤云一点净中生。冯轩尽日不回首，楚水吴山无限情。【注】①韦庄，唐末诗人，曾因战乱避祸于江南。盘豆驿，古驿站名，在今河南灵宝。王昌龄的《从军行》：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。5、起兴、寄情、寓理、显志送人之松江俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。第一句在全诗中有何作用？交代了送别的季节(秋天)、地点(船上)，渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围，衬托了诗人凄凉的心情，为下文写离愁做铺垫(蓄势)。吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨潇潇，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。诗歌首联有什么作用？请简要分析。

诗歌首联描写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形：天刚破晓，船又启航，秋雨霏霏，风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。首联通过景物描写营造了冷清萧条的氛围，为后文抒发羁旅思乡之情做了铺垫。考点六：写景特点（1）你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简析。（2）这首诗在写景方面有哪些特点？（3）请简析本诗的写景特点。（4）这首诗是如何描写春色的？（5）分析某联或某首诗词的写景角度。一、空间角度：远近、高低、上下，内外等林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

——苏轼《鹧鸪天》

峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。二、色彩角度王维《田园乐》桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

杜甫《绝句》

杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。——杨万里的《过杨村》

三、感官角度:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

夜雪已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。张先的《题西溪无相院》浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。四、动静角度

江间作四首西山连虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡鱼竿客，归船雨打篷。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。明月松间照，清泉石上流。鸟宿池边树，僧敲月下门。五、正、侧结合赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。

夜雪已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

帐夜①吴兆骞穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。【注】①诗人因科场案而流放宁古塔(今黑龙江省宁安市)二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。诗歌的颔联是从哪些角度描写边地景物的？请简要分析。①动静角度：“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的景象。②视听角度：“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动听觉和视觉，给人身临其境之感。③色彩角度：“白”“黄”的色彩点染，写出了边地景色的单调。张主簿草堂赋大雨元好问（金）淅树蛙鸣告雨期，忽惊银箭四山飞。长江大浪欲横溃，厚地高天如合围。万里风云开伟观，百年②毛发凛余威。长虹一出林光动，寂历村墟空落晖。【注】①本诗写于正大五年戊子（1228年)，金将领完颜彝在大昌原击败蒙古军。②百年：代指人生，这里指诗人自己。请分析诗歌前两联描摹雨景的精妙之处。（6分）

听觉与视觉相融合，首联先写雨前树声、蛙鸣，后写大雨突至的画面，引人入境，动人心魄。（3分）侧面烘托，颔联借长江的浪涛和天地合围的情形来侧面烘托出大雨磅礴的气势。（3分）（从修辞的角度答出比喻或夸张，分析合理亦可给分）

事物形象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。

咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。咏物诗与写景诗的区别：a、描写对象上，咏物诗只有一个主体描写对象，而写景诗则由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。b、作用上，咏物诗借描写物的特征来寄托思想情感，写景诗则通过画面，渲染气氛，侧面烘托思想感情。C、手法上，咏物诗主要是托物言志，写景诗主要是借景抒情。马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。2：边境战场，一片肃杀悲凉景色；那骏马却企盼着