主题阅读之品评曹操

品读曹操教学设计教学目标：学会鉴赏文学作品中的曹操形象方法。2..学习通过不同文本的主题阅读，利用批判性思维的方法，全面多角度评价曹操这个历史人物。教学重难点：利用批判性思维的方法，全面客观评价曹操这个历史人物。课时安排：一课时一、导入在《三国演义》里，有这么一个人，他饱受争议，千百年来围绕他的讨论从未停止。这个人就是（曹操）。同学们眼中的曹操是怎样的呢？下面，请几位同学通过演讲的方式和大家交流。学生演讲：我眼中的曹操评价角度：1.内容：曹操形象是否鲜明，依据是否恰当、充分；

2.声音、语调、语速、表情、手势是否恰到好处；

3.演讲是否富有激情、感染力。通过演讲，对曹操有一个初步的认识，下面将进一步品读曹操。三、品评曹操诗作里的曹操形象1.《短歌行》里的曹操形象首先品评曹操诗作里的曹操形象。思考《短歌行》诗里的曹操形象是怎样的并找出你的依据。（本诗中曹操是一个具有雄心壮志、求贤若渴、尊重贤才的人。“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”用比喻将人生比作短暂的朝露；“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”“青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话，原诗是写一个姑娘在思念她的爱人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”（你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信？）他说“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了对“贤才”的思念；紧接着他又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。“明明如月，何时可掇”将贤才比作明月，委婉地表达自己的渴慕之心。“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”将贤才徘徊不定比作乌鹊南飞，“山不厌高，海不厌深”借用《管子》中的话，表示希望尽可能更多地接纳贤才。“周公吐哺，天下归心”则用了周公的典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的忍心都心悦诚服地归顺。）其他诗作中的曹操形象根据预习作业，说一说这几首诗里的曹操形象，第一首《观沧海》。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。蒿里行关东有义士，兴兵讨群凶。

初期会盟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。

势利使人争，嗣还自相戕。

淮南弟称号，刻玺于北方。

铠甲生虮虱，万姓以死亡。

白骨露於野，千里无鸡鸣。

生民百遗一，念之断人肠。（本诗前十句写关东各郡将领准备结盟讨伐祸国殃民的董卓，但心怀鬼胎裹足不前，互相残杀，后六句写连年征战呈现出一派民不聊生、满目疮痍的景象，让人肝肠寸断、悲痛万分，由此可以看出曹操忧国忧民的形象。）鉴赏《三国演义》里的曹操形象曹操通过诗文展现他作为一个集团首领的高远视界和非凡气质。其他作品中又是如何呢？接下来看《三国演义》里的曹操形象。期中考试题目要求根据这首诗（“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”）写出情节并分析人物形象，当时很多同学在分析曹操形象时写的答案是“奸诈、多疑”这些负面形象。不过，曹操就只有奸诈一面吗？大家迅速浏览一遍原文，在青梅煮酒论英雄里，曹操对袁术、袁绍等人作了一番评价。根据后面的情节（袁术被曹操所破，带玺欲归其兄袁绍，被刘备截杀，落魄惊恐而亡等）我们也发现，事实正如曹操断言的那样，由此，我们看出这里的曹操是有远见，有雄才大略的。因此，我们在分析人物形象时要敢于质疑，深入思考，避免刻板印象的干扰。下面，请大家看材料里几个片段，把你总结的曹操形象与组员交流。材料二：第五十回诸葛亮智算华容关云长义释曹操操见树木丛杂，山川险峻，乃于马上仰面大笑不止。诸将问曰：“丞相何故大笑?”操曰：“吾不笑别人，单笑周瑜无谋，诸葛亮少智。若是吾用兵之时，预先在这里伏下一军，如之奈何?”天色微明，黑云罩地，东南风尚不息。忽然大雨倾盆，湿透衣甲。操与军士冒雨而行，诸军皆有饥色。……操曰：“吾笑诸葛亮、周瑜毕竟智谋不足。若是我用兵时，就这个去处，也埋伏一彪军马，以逸待劳。我等纵然脱得性命，也不免重伤矣。彼见不到此，我是以笑之。”……又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑?”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”第二十回曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏操就讨天子宝雕弓、金鈚箭，扣满一射，正中鹿背，倒于草中。群臣将校，见了金鈚箭，只道天子射中，都踊跃向帝呼“万岁”。曹操纵马直出，遮于天子之前以迎受之。第三十回战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮那许攸字子远，少时曾与曹操为友，此时却在袁绍处为谋士。当下搜得使者所赍曹操催粮书信，径来见绍曰：“曹操屯军官渡，与我相持已久，许昌必空虚；若分一军星夜掩袭许昌，则许昌可拔，而操可擒也。今操粮草已尽，正可乘此机会，两路击之。”绍曰：“曹操诡计极多，此书乃诱敌之计也。”攸曰：“今若不取，后将反受其害。”正话间，忽有使者自邺郡来，呈上审配书。书中先说运粮事；后言许攸在冀州时，尝滥受民间财物，且纵令子侄辈多科税，钱粮入己，今已收其子侄下狱矣。绍见书大怒曰：“滥行匹夫！尚有面目于吾前献计耶！汝与曹操有旧，想今亦受他财贿，为他作奸细，啜赚吾军耳！本当斩首，今权且寄头在项！可速退出，今后不许相见！”许攸出，仰天叹曰：“忠言逆耳，竖子不足与谋！吾子侄已遭审配之害，吾何颜复见冀州之人乎！”遂欲拔剑自刎。左右夺剑劝曰：“公何轻生至此？袁绍不纳直言，后必为曹操所擒。公既与曹公有旧，何不弃暗投明？”只这两句言语，点醒许攸；于是许攸径投曹操。后人有诗叹曰：“本初豪气盖中华，官渡相持枉叹嗟。若使许攸谋见用，山河争得属曹家？”却说许攸暗步出营，径投曹寨，伏路军人拿住。攸曰：“我是曹丞相故友，快与我通报，说南阳许攸来见。”军士忙报入寨中。时操方解衣歇息，闻说许攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，操先拜于地。五、史书及名人眼中的曹操以上，我们通过《三国演义》可以看出，小说里的曹操形象是复杂多面的，是“奸”与“雄”的完美结合，我们可以用“亦正亦邪”来概括。除了阅读曹操诗作和《三国演义》原著，我们还可以通过广泛阅读来扩宽自己的视野。比如可以阅读史书、相关专著。同学们已经读过材料三了，我们刚才的分析能不能在史书中找到印证呢？1.史书汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申（申不害）、商（商鞅）之法术，该韩（韩信）、白(白起)之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略（高明的谋略）最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。——《三国志·魏书·武帝纪》历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。——《三国志（注）》以魏武之暴戾

（lì）强伉

（kàng）

，其蓄无君之心久矣。乃至没身不敢废汉而自立，岂其志不欲哉？犹畏名义而自抑也。——《资治通鉴·汉纪·汉纪六十》2.历代名人评价治世之能臣，乱世之奸雄。——许邵项籍有取天下之才，而无取天下之虑；曹操有取天下之虑，而无取天下之量；玄德有取天下之量，而无取天下之才。——苏洵汉末名人，文有孔融，武有吕布，孟德实兼其长。——张浦魏武雄才大略，草创英雄中，亦当占上座；虽好用权谋，然从古英雄，岂有全不用权谋而成事者？——黄摩西曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。——鲁迅曹操是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人。——毛泽东历代名人评价同学们自己