青春使命正韶华奋斗造就新时代

青春使命正韶华，奋斗造就新时代韩婕1919年5月，石榴花开过，春风悄然漫过初夏的河堤，应是泛舟春江上、身披银白月光随风飘荡，优哉游哉，然中华民族却正在遭受帝国主义贪婪巨兽的肆意啃食，生死存亡悬于一线之间。同年5月4日，北京三所高校3000余名青年学生聚于天安门前，发出雄狮般的嘶吼：“中国的土地可以征服而不可断送，中国的人民可以杀戮而不可低头！”他们勇做民族先锋，担负起救亡图存的使命，发动中国历史上著名的“五四运动”，拉开中国近代史的帷幕。历史的车轮滚滚向前，从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，须臾百年间，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。如今，作为新时代的新青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。为实现中国梦，我们必须时刻做好准备，不畏艰难险阻、主动作为、勇于担当，为追求目标、实现理想而奋斗。作为一名新时代的四有青年，我时常在想，当今社会我们需要继承“五四”的什么精神呢？一个词——奋斗！康德墓志铭上两种东西值得敬畏：一种是头顶上的星空，一种是心中的道德。由此，什么地方都能污染独学校不能，什么都能世俗和功利独学校不能，什么地方都能有消极颓废现象独学校不能。老师的道德情操应该如天上的星空一样灿烂，心中固守高尚的道德法则。曾有人问我，你们教小孩子累不累、烦不烦?如果说不累不烦那是假话，她又问那你为什么每天笑眯眯的?我说那是我“为孩子而高兴”。21岁那年，带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入幼儿园，从此开始了有喜有忧的孩子王生活，仅仅一年我就深深地体会到了幼儿教师的酸甜苦辣。拿着微薄的工资，面对懵懂的孩子，管着吃喝拉撒所有的事，写不完的案头资料、越来越高的教育要求、不理解的家长……这个时候，我仍愿意在工作上倾注心血，那是因为我清醒地认识到教育的意义所在，认识了肩上的责任，心甘情愿地为教师事业奉献罢了。真正使我思想发生转变，更深刻地认识到幼儿教师这一职业对我的意义，是发生在去年的一件事。去年秋天，家里的杜鹃花开了许多花，我对它钟爱有加，时不时地照料它：浇水、施肥、松土、修枝……，好友看见了，笑问我为什么对它如此特殊照顾。我说：它开了这么多的花，劳苦功高，我要好好犒劳它!她笑了，她用她独有的儿童方式的语言说：“哪儿呀，你以为它开花是为了讨好你呀?花开花，是因为花儿它自己高兴!”一语惊醒梦中人!是啊，世间万物，都要体现自己的价值，一盆花的任务就是开花。同样是开花，与其为了被动地取悦主人而被动地“痛苦”地开放，倒不如为了悦纳自己而主动尽情地开出最大最美的花。一样的开花，两样的心情。作为一名幼教工作者。教育孩子、爱孩子是我们应尽的职责。假如我把自己对教育事业的付出简单地理解为奉献，那只是从责任和义务的层面来考虑，或多或少带有被动的意味;假如我能换一种角度来重新审视自己的工作，就会发现教育和爱护幼儿，既是幼师们辛勤劳动奉献的过程，也是充实、提升和完善自我的过程。从此，我转换了观念，用崭新的理念重新审视这份职业;用心灵细细体味工作中的酸甜苦辣，渐渐地，我感受了被孩子喜欢的快乐，付出后收获的快乐，和孩子共同成长的快乐，自我价值得到体现的快乐，家长、领导、社会对我工作认可的快乐……我将坚守岗位永远爱着、奉献者、微笑着……。我是一名坚守岗位的幼儿教师，能每天为孩子而高兴，我骄傲，我自豪!当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。习总书记曾寄语广大青年：“广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。”“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”、“新时代是奋斗者的时代”。总书记的每一个字、每一段话，语重心长、意义深远，引起广大青年共鸣、点赞。今天的青年们，要用奋斗来传承“五四精神”。立足本职工作，敢于吃苦，有创新意识，在自己的岗位上不断奉献，脚踏实地做好每一件事，勇做时代的弄潮儿，时刻保持奋斗精神，这也是我们这一代青年人应该秉承的精神实质。这个五月，我们漫步金城，黄河边的垂柳还是一片嫩绿，淅淅沥沥的雨滴，仿若百年前的雨，下在了今夜，打湿了记忆中的伞。我深藏在一滴雨里，看不清硝烟弥漫的背后那一张张可爱的五四笑脸，唯有褪尽了色彩的黑白。简单的念，早已被岁月的雪雨风霜，打磨成亘古绵长的厚重。这个五月，我们一起出发，像帆船，迎风