2023-2024学年江苏省江阴市初中语文八年级下册期末自测预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（

）A．鲲鹏（kūn）

濠梁（háo）

兑命（yuè）

食马者（sì）B．布衾（qīn）

两鬓（bìn）

大庇（pì）

沉塘坳（ào）C．修睦（mù）

尽粟（lì）

突兀（wù）

学学半（xiào）D．骈死（pián）

槽枥（lì）

相马（xiāng）

辗冰辙（niǎn）2、下列词语中书写有误的一项是A．历害心窝呼唤红旗飘飘B．羊羔

革命

脚步

天南海北C．浪花

发展

高潮

鸡毛信D．欢喜

窗花

头顶

杨家岭3、下列加点成语使用正确的一项是（

）A．个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事，总是当仁不让，通常不会受到欢迎。B．第四届世界互联网大会上，“下半场”“人工智能”“人为主体”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。C．我们既要有对中国传统文化的自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。D．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。4、下列句子没有语病的一项是（

）A．目前，国内几大主流媒体对爆款手游《王者荣耀》中人物的设定罔顾历史，过度创新的行为，纷纷发文批评。B．学校积极推进课程改革，开展“三进校园”等多项实践活动，学生非常受欢迎。C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。D．针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、课文内容识记填空。

（1）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）微君之故，___________？（《式微》）

（3）___________，悠悠我思。（《子衿》）

（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。

（5）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：___________，___________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦①争春，一任②群芳妒。零落③成泥碾作尘，只有香如故。

[注释]①苦：苦苦，极力。②一任：任凭。③零落：凋谢。

1．解释下列加点词在文中的意思。

(1)不以千里称也

(2)才美不外见

(3)执策而临之(4)更着风和雨

(1)__________

(2)___________(3)__________(4)__________

2．把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)食马者不知其能千里而食也。

(2)鸣之而不能通其意。

3．《马说》中“__________________”一句揭示了千里马悲惨遭遇的根本原因；《卜算子·咏梅》中______________________”一句突出了梅花生长环境的恶劣。(用原文回答)

4．联系文章内容，谈谈《马说》和《卜算子·咏梅》表现了作者怎样的思想感情?四、现代文阅读（共10分）[2017·南充]阅读下文，回答问题。漓江情韵从维熙雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身子和那张脸一样瘦削。让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……1．文章题为“漓江情韵”，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。

2．作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。

3．文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。

4．最后一段在文中起什么作用？

5．仿照课文平实而真挚的语言写一段话，表达自己对老师的感激和热爱之情。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读古诗，完成下面小题【甲】送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】饯别王十一南游唐·刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春①。谁见汀洲②上，相思愁白苹③。

【注释】①落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。②汀洲：水中可居之地，这里指江岸。③白苹：一种水草，花白色。

1．甲诗“海内存知己，天涯若比邻”一联蕴含哲理，请简要分析。

2．请对乙诗“飞鸟没何处，青山空向人”一联中的“空”字作一点赏析。

3．这两首诗都是送别诗，但感情的基调不相同。甲诗抒发了诗人

的情感，而乙诗抒发了诗人

的情感。六、语言表达（共10分）根据语境，仿照画线句子，续写两句，使之构成排比句。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；______________________，______________________；______________________，_____