2023-2024学年广东省汕尾市初中语文八年级下册期末提升提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列划线字的注音正确的一项是（

）A．冰雪融化（ròng）

孕育（yùn）

翩然（piān）

农谚（yàn）B．销声匿迹（nì）

差异（chā）

物候（hóu）

纬度（wěi）C．衰草连天（shuāi）

连翘（qiào）

莺飞（yīng）

侵害（qīn）D．风雪载途（zài）

竺可桢（zhēn）

萌发（méng）

悬殊（xuán）2、下列词语的书写完全正确的一项是（

）A．灼热

焦灸

独踞苍穹B．急湍

倾泻

瞬息万变C．浮躁

打嗝

色彩变换D．精致

敞篷

名幅其实3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C．如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。D．老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。4、下列各句没有语病的一项是（

）A．报上登了《十件值得忘记的事》一文，是十条别开生面的格言。B．我校这次为灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应。C．在与世隔绝的“世外桃源”，让玉麦人绽放着勃勃的生机。D．八大山人常常被一些研究者塑造成愤怒的一个艺术家。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、诗人以抒情的笔调，描绘了革命圣地延安的地方特色。请按下面的提示写出有关诗句。

(1)延安人特殊的居住条件：________________________________________________

(2)延安人喜爱的衣着：____________________________________________________

(3)延安人居室的装饰：____________________________________________________

(4)延安人待客的方式：______________________________________________二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．下列各项加点字意思不相同的一项是（

）A．犬牙差互

参差不齐B．参差披拂

春风拂面C．斗折蛇行

气冲斗牛D．蒙络摇缀

缀玉联珠2．把下面句子翻译成现代汉语。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

3．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（

）A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，“日光下澈，影布石上”是静态描写，“俶尔远逝，往来翕忽”则呈现出动态之美。C．本文运用移步换景和定点描摹的写景方法，景物随着作者感情的变化而变化。D．《小石潭记》是一篇描绘山水美景、借景抒情之作，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。4．读下面链接材料，回答问题。【链接】游人虽未盛，泉而茗者，罍①而歌者，红装而蹇②者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣③之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（节选自袁宏道《满井游记》）

［注释］①罍léi：酒杯，这里指端着酒杯。②蹇：驴，指骑着毛驴。③毛羽鳞鬣liè：泛指一切动物。

本文与链接材料都是情景交融，但抒发的情感有所不同，请指出不同之处。四、现代文阅读（共10分）《钢铁是怎样的炼成的》阅读试题部分：（1）“您呢，女公民，也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人。一刹那间他呆住了：站在他面前的竟是冬妮娅。她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。……傍晚收工之后，人们都向车站走去。走在最后面的是保尔，他挂着锹，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。冬妮娅的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！”保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”（2）母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”1．下列《钢铁是怎样炼成的》的人物档案，信息有误的一项是（

）A．人物：谢廖沙；与保尔关系：保尔的童年朋友；主要事迹：苏维埃政权建立后，加共青团乌克兰入红军，后在一次战斗中不幸中弹身亡。B．人物：朱赫来；与保尔关系：保尔的精神导师；主要事迹：一个老布什维克，一次被白匪军所抓，后被保尔所救。后成为党的少数派“托派”的代表人物。C．人物：丽达；与保尔关系：保尔的政治指导员，也是保尔的真爱；主要事迹：指导保尔学习党史，并产生感情，误认为保尔在筑路时得伤寒病死了，直到在一次共青团大会上再次相遇，可惜已经嫁为人妇。D．人物：阿尔焦姆；与保尔关系：保尔的哥哥；主要事迹：曾是火车站钳工，迫于生活入赘穷苦人家，列宁去世后加入布尔什维克党。2．语段（1）写保尔偶遇冬妮娅，把保尔写成叫花子的样子，又补写了冬妮娅的近况，这样写有何作用？

3．保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人“已经没什么可谈的了”，联系保尔的其他两次情感经历，请你从历史和当下的角度评价保尔的友谊和爱情观。

4．联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首古代诗歌，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。送友人（唐·李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1．下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．“萋萋”和“萧萧”都和“草木”有关。“萋萋”是形容词在诗中表示“芦苇”的茂盛；“萧萧”是拟声词形容风吹草木所发出的声音，在诗中形容的是马嘶叫声。B．“班”是会意字，古字形像以刀分玉，意为将玉一分为二，引申为“分离”。“班马”指离群的马，诗中借马的嘶鸣不忍离别来衬托人的惜别之情。C．“白露为霜”到“白露为晞”再到“白露未已”的变化暗示时光的流逝和追求者的深情执着。D．两首诗都通过环境描写来渲染离别的气氛。《蒹葭》借助芦苇、霜露、秋水等景物渲染出萧索凄迷的氛围；《送友人》借落日依恋大地表现与友人的难舍难分。2．“浮云”是古诗词中重要的文化意象，比如（示例）“浮云游子意”中“浮云”中“浮”有飘浮、飘动之意，这里象征游子行踪不定。“浮云”还有哪些文化意象呢？请选择“链接材料”中一句古诗词仿照示例的格式进行探究。

【链接材料】①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。②浮云一别后，流水十年间。③总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。④丹青不知老将至，富贵于我如浮云。六、语言表达（共10分）口语交际。根据情境，完成语言表达。到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先