2023-2024学年江西省初中语文七年级上册期末深度自测测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加粗字注音全对的一组是（______）A．庇护（pì）

爱慕（mù）B．俯视（fǔ）

乏味（fàn）C．惭愧（cán）

妒忌（dù）D．囱（cōng）

矗立（chù）2、下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A．截然(jié)

搓捻（niē）

疲倦（pí）

小心冀冀（yì）B．惭槐（kuì）

争执（zhí）

绽开(zàn)

花团锦簇（cù）C．涨红(zhànɡ)

恍然(huǎnɡ)

喷水(pēn)

不求甚解（shèn）D．唯恐(kǒu)

企盼（qǐ）

譬如(pì)

由然而生（shēnɡ）3、结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（

）A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民和谐相处，大家各尽其能、各得其所。B．小刚同学是浓溪小学赫赫有名的“小画家”，在这次学校组织的“我爱我的家乡”绘画比赛中勇夺冠军，真是喜出望外。C．学校组织的辩论会上，金兰同学辩论时咄咄逼人、妙语连珠，同学们不得不佩服他的口才。D．登上“将军台”，放眼望去，漫山遍野的映山红，姹紫嫣红、美不胜收。4、下列各句中，有语病的一项是（

）A．那时候自己的作文能上佳作栏，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉，更令人感到喜悦和激动。B．张老师对自己的教学严格要求，对年轻教师悉心指导，所以他做学科带头人是当之无愧的。C．我先来到展厅后面的一座小山上，映人眼帘的，是一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖。D．高速公路上发生交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、古诗默写。次北固山下王湾________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读《狼》，完成下面小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1．下面词语中的加点字与“止有剩骨”中“止”的意思相同的一项是（

）A．一狼得骨止B．止增笑耳C．望梅止渴D．适可而止2．下列对画线句子的翻译和理解，全都正确的一项是(

)

【甲】骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

翻译：骨头已经没有了，两只狼却依然像原来一样一起追赶。

理解：骨头都扔完了，屠户还是没能甩掉狼。一个“矣”字，拉长了屠户内心的恐惧。

【乙】屠乃奔倚其下，弛担持刀。

翻译：屠户于是奔过去躲藏在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。

理解：屠户这时已经识破两只狼相互配合来诱惑他的诡计，于是他果断地丢掉幻想，决定抵抗。

3．好的文学作品往往在生动刻画形象的同时，还能带给读者深刻的启示。请结合对《狼》及【链接材料】的阅读和理解，将表格填写完整。

【链接材料】鼠好夜窃粟①。越人置粟于盎②，鼠恣啮③，且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸④溺死。（《越人溺鼠》）

注：①[粟]谷子，小米。②[盎]古代一种腹大口小的器皿。③[恣啮]（zìniè）放肆地咬。④[咸]全，都。篇目文中形象及其特点原文关键语句摘录阅读启示《狼》屠户：①___________“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”再狡诈的禽兽也会被人的智慧所战胜。狼：贪婪、狡诈“②______________”

“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”《越人溺鼠》鼠：贪得无厌“鼠恣啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽”④___________越人：善用智计“③_____________”

四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答问题。胡老师的木箱陆天明①当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一位胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他，经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。③只要有一点儿空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么，写在各种各样的纸片上，然后锁进一个木箱里，不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，几乎还是没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在了我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我的帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点儿体会和想法的。我一直想把它整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了，可以了……”⑥后来他再也没回过乡中心小学。⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现出金碧辉煌的效果，但正是这一块块灰暗的水泥和粗陋的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲"，构筑起了金碧辉煌的底架。⑧我们看到“普通"的伟大了吗？⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？⑩我们愿意为无数个“普通"做出的牺牲、付出的代价做一点儿实实在在的弥补吗？⑾我问小雨。它依然悄悄地渐沥着。不声不响地滴答着……（有删改）1．第⑦段开头写道：“那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。”请结合上下文说说“我”为何“震惊”。

2．文章主要写胡老师，为什么开头和结尾都写到了“小雨”？

3．品析文章⑧——⑩段，说说这几段文字在表达上的妙处。

4．任选以下一则链接材料，联系本文，谈谈你对“普通人”的理解和感受。材料一有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。一节选自杨绛《老王》材料二白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。一袁枚《苔》五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗，完成问题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

(1)该诗作者是_____时期的_____。

(2)“星汉”在诗中是指。

(3)下列对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（

）A．开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字有统领全篇的作用。B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象；显示了大海的辽阔和宏伟气象。C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。D．最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。六、语言表达（共10分）语言运用——修改病句。

(1)读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？

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