2023-2024学年辽宁省大石桥市初中语文八年级上册期末点睛提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列句子中加点字注音有误的一项是（

）A．水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。B．自康乐以来，未复有能与（yǔ）其奇（qí）者。C．怀民亦未寝（qǐn），相（xiāng）与步于中庭。D．晓雾将歇（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（tuí），沉鳞竞跃。2、下列词语的书写有误的一项是（）A．泄气业己颁发摧枯拉朽B．凌空娴熟镌刻眼花缭乱C．不逊畸形佃农杳无音信D．锃亮胆怯崎岖正襟危坐3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（

）A．你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D．她吃得心满意足，看得母亲眉开眼笑，笑容从心里流淌到脸上。4、下列句子没有语病的一项是（

）A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、按照原文或根据意思用文中原句填空

春冬之时，则___________，__________。绝𪩘多生怪柏，____________，飞漱其间，___________，良多趣味。（《三峡》）

春天来了，江南大地真是______________，_______________。（《江南春》）

当前改革困难不少，我们应有_______________，________________的精神。（《登飞来峰》

《望岳》一诗中以距离之广远烘托泰山之高峻的句子是_________________,_______________________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自《水经注校证》）[乙]道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！（选自《右溪记》）

[注释]①欹嵌盘屈：欹（qi），石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：落下来的瀑水像箭头一样注入潭水之中。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。

1．下列句子中加点词意思相同的一项是（

）A．故渔者歌曰

温故而知新B．回清倒影

香远益清C．猿鸣三声泪沾裳

士别三日D．素湍绿潭

可以调素琴2．下面句子节奏划分有误的一项是（

）A．或/王命急宣B．有时/朝发白帝C．虽乘奔/御风D．徘徊/溪上3．下列对选文理解有误的一项是（

）A．文章写三峡的水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春秋之水静中有动，冬水枯瘦凄清。B．《三峡》的作者是北魏郦道元，他撰写的《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。C．三峡的秋景，先直述猿声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。D．古人常用“三”来总结一些文化形象。如天、地、人合称“三才”，松、竹、梅合称“岁寒三友”。4．把选文中的画线句子翻译成现代汉语。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）徘徊溪上，为之怅然！

5．[甲][乙]两文都写水，其中[乙]文哪些句子是写水的？[甲][乙]两选文共同突出了水什么特点？

6．两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。那盆水仙花上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带摸地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，我班有个学生跑来：“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，奥老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“够”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“臭老头，出去！”“奥老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地给他让开了道，并向学生做了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头…老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，泪眼蒙晚间眼前就浮现出了那盆水仙花……1．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节。（每处不超过6个字）

老头阅课堂——“我”善待老头——同学帮老头__________——_________

2．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。

3．请赏析句中加点词的表达效果。

（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。

（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

4．许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》《社戏》《最后一课》……本文也是如此，请简要分析这种写法的好处。五、诗歌鉴赏（共5分）诗歌鉴赏。阅读王绩的《野望》一诗，完成下面小题。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1．从体裁上看，这是一首____________。“薄暮”“徙倚”在诗中的含义分别是____________、_____________。

2．请就“景”与“情”的关系，赏析本诗的颔联。六、语言表达（共10分）欣欣的妈妈认为欣欣已经上初二了，如果再看课外书是浪费时间，会耽误学习。欣欣并不完全同意妈妈的看法，但不知道该如何