2023-2024学年湖南省永州市初中语文七年级下册期末深度自测预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是（

）A．矜持(jīn)

渺小(miǎo)

倚窗（qǐ）

淅淅沥沥（xī）B．恍然(huǎng)

魂魄(húnpò)

哆嗦(duōsuo)

万般无奈（lài）C．孱头(càn)

赤裸(luǒ)

猥琐(wěisuǒ)

血气方刚（gāng）D．幼稚（zhì）

忏悔(qiān)

撂下（liào）

灼灼其华（zhuó）2、下列词语书写完全正确的一项是A．凝望繁密轰轰烈烈垂垂暮老B．笼罩颤抖淅淅沥沥查言观色C．懊丧遗撼时隐时现身漂异乡D．架接褪尽祸不单行荒草萋萋3、将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()①比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。②“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。③还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光。④从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。⑤再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出来的光看书。A．①④②③⑤B．②①⑤③④C．②①⑤④③D．②⑤④①③4、下列句子没有语病的一项是(

)A．网络不仅与我们每个人息息相关，更关系着国家安全。B．医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。C．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、用课文原句填空。

（1）不闻机杼声，____________________。

（2）_________________，从此替爷征。

（3）__________________，赏赐百千强。

（4）_________________，送儿还故乡。

（5）__________________，关山度若飞。

（6）当窗理云鬓，_______________。

（7）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句：______________，________________。

（8）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗：________________，_____________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言材料，完成下面小题。活板板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，术为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。1．下列句中加点词的解释有误的一项是(

)A．和纸灰之类冒之

冒：覆盖B．持就火炀之

炀：烘烤C．则以纸帖之

帖：标签D．至今宝藏

宝藏：珍藏2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．则以一铁范置铁板上

以备一板内有重复者B．乃密布字印

蒙乃始就学C．不以木为之者

无案牍之劳形D．其印为余群从所得

愿为市鞍马3．对文中划线句子翻译正确的一项是(

)

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。A．有些不成对的字平时没有准备的，可以旋转刻制，用草火烘烤，很快就能制成。B．有些生僻字平时没有准备的，可以旋转刻制，用草火烘烤，很快有成就感。C．有些不成对的字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快有成就感。D．有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。4．下列对文章理解和分析有误的一项是(

)A．本文内容丰富，主要介绍了我国活字印刷术的产生、制作过程、印制效果和发展现状等内容。B．本文程序清晰，介绍排版时按“设板—冒板—布板—烤板—平板”五个步骤的先后进行说明。C．本文善抓特征，如“密布字印”“更互用之”“木格贮之”分别突出排版、印刷、选用的“活”。D．本文用词准确，如“持就火炀之”“再火令药镕”中的“炀”“镕”显示用火烘烤程度的不同。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。紫藤萝瀑布①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1．第②段划线句运用了_____的修辞手法，其作用是_______________。

2．联系前文，第⑦段作者在紫藤花前伫立凝望的原因是：__________________________

3．下列对第⑧段画线内容理解有误的一项是（

）A．用十多年前的紫藤萝与现在的形成对比，突出了眼前紫藤萝的生意盎然。B．用十多年前花与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种不幸。C．枯槐、稀落的花朵等景物，体现了当时紧张政治气氛下的萧条景象。D．“好像在试探什么”运用拟人修辞，意在表明自然界的万物都是有灵性的。4．请简要说说文章结尾第⑪段在结构和内容上的作用。五、诗歌鉴赏（共5分）诗歌鉴赏登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1．最后两句诗包含了怎样的人生哲理?

2．下列对这首诗理解和赏析不正确的一项是（

）。A．作者登上飞来峰多次寻找传说中的塔，因为在那里“闻说鸡鸣见日升”。B．“浮云”比喻眼前的困难、障碍、挫折等，在古诗中往往用来借代奸邪小人。C．这是一首七言绝句。后两句表面看是即景说理，其实是用典来直抒胸臆。D．这首诗表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的政治理想。六、语言表达（共10分）还在上幼儿园的弟弟翻看绘图版《山海经》，看到下面的图片和文字。弟弟问：这只“一脚的牛”是什么？

注：夔（kuí）牛，传说夔牛会散发出如同日月般的光辉，发出雷鸣般的叫声，出入水中，必定会引起暴风。

请根据以上图片和文字，向弟弟说明“一脚的牛”究竟是什么。要求：①图片和文字的信息传达简明、准确，不遗漏；②语言表述符合听众年龄段特点，能让其感受《山海经》的神奇色彩；③不超过150