《两小儿辩日》课后读写练习题

两小儿辩日》课后读写练习题《两小儿辩日》课后读写练习题填空。“而日中时远也”“远”前面省略了（）两个字。“一儿以日初出远”中“初”后省略（）三个字。在括号里写出加点词语的意思，再在下面横线上写出句子意思。孔子东游（），见两小儿辩斗（），问其（）故（）。一儿曰：“我以（）日始出时去（）人近，而日中（）时远也。”一儿以日初出远，而日中时远也。一儿曰：“日初出大如车盖（），及（）日中，则（）如盘盂（），此不为（）远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉（），及其（）日中如探汤（），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决（）也。两小儿笑曰：“孰（）为（）汝（）多知乎？”回答问题。两小儿的观点有什么不同？他们各自的理由是什么？你认为两小儿中谁的观点是正确的？说说你的理由。从“孔子不能决”中，你读懂了什么?总结本课在写作方面值得学习的地方。阅读同学习作，完成练习。印象深刻的一堂课青岛唐山路小学六年级二班迟骋六年的小学生活就要结束了，要问哪节课给我留下的印象最深，那就要数《桂林山水》的第二课时了。上课了，我们在老师的'组织指导下有时候思考，质疑，讨论，争论，发言；有时候默读，朗读，背诵；有时候抄写，批注，听写人人都那么专注，那么投入。教室里洋溢着轻松活跃的气氛。时间在不知不觉中过去。老师忽然提高了声调向我们提出了这样一个问题：“‘桂林山水甲天下'的说法你们赞成吗？”李扬举手说：“赞成！‘舟行碧波上，人在画中游'，这种美丽景色天下独一无二。”他刚说完，崔久栋就反驳说：“我认为青岛有一望无际的大海，有巍峨的崂山，比桂林美。”他俩的争论引发了同学的争论，同学们有的赞成李扬的观点，有的赞成崔久栋的说法。一时间教室里像是沸油锅里加了水似的一片嘈杂。待声音小一些了，老师做了个暂停的手势，笑笑，说：“既然存在两种观点，那我们就辩论一下。”他还说由他当主持，双方轮流发言，然后就叫李扬一方先发言。李扬首先站起来说：“桂林的山奇、秀、险，漓江的水水静、清、绿，所以桂林美。”这时，我方的法鸿洁说：“青岛被称为东方瑞士，以蓝天、碧海、绿树、红瓦享誉海内外。”“双方各得一分，1：1。”老师说。李扬方的张祺又发言：“有‘桂林山水甲天下'诗句赞美桂林山水，有诗句赞美青岛山水吗？”“有啊！‘泰山虽云高，不如东海崂'不是赞美青岛崂山吗？”我方的崔久栋同学马上反驳了对方。“2：2。”老师说。李扬方的高玉瑶接着发言：“青岛的崂山虽然美，可它没有桂林的山那样奇形怪状，那里的山像老人、像骆驼、像竹笋、像巨象。”“谁说崂山没有桂林的山美，崂山兼有山、海、林、泉之胜还有险峰异石、深谷幽洞、奇花异草，这是桂林的山没有的。”我感到自己的发言理直气壮，暗暗得意起来。李扬方的鄢萌站起来了，她说：“我认为青岛的环境污染较重，汽车尾气排放导致了大气污染，居民乱扔垃圾导致了环境破坏。桂林却没有环境污染。”我方的王艺同学马上说：“我不同意鄢萌同学说的，课文写的是以前的桂林，她从没去过桂林，她怎么知道现在的桂林环境好不好。”……辩论激烈地进行着，我们唇枪舌剑，互不相让，比分交替上升，十平……十五平……二十平……刚到二十五平时，下课铃响了，这场紧张而又激烈的辩论就要结束了。通过辩论来应用知识、巩固知识，这样我们有兴趣，记得牢，所以这节课令我印象最深刻。辩论双方的观点有什么不同？理由各是什么？课堂上的辩论有什么意义？用“ ”画