脊椎动物实习（公费师范类） 课程教学大纲

《脊椎动物实习》教学大纲课程编码1151751949326课程类别综合实践课程课程名称脊椎动物野外实习英文名称FieldPracticeonVertebrates学分1建议修读学期第6学期总学时数36其中：实践学时实验学时36其他学时无预修课程动物学考核方式虚拟实习+实验设计+实习论文适用专业生物科学（公费师范）一、课程目标1．掌握动物学专业的基本研究思想和探究方式，培养学生爱护野生动物，理解和掌握动物学基本理论与科学研究方法，并能将之有效地贯彻在野外研究实践中。（支撑毕业要求3知识整合）2．培养和训练学生开展脊椎动物多样性调查和识别的基本技能与能力。从课题设计，文献查阅，实验方案细化以及数据分析与论文撰写等环节，学会运用各种方法收集并分析信息，培养学生基本研究技能。（支撑毕业要求5技术融合）3．培养团结合作能力。通过野外实习，培养学生与他人的良好相处能力以及协作解决实际问题的能力。（支撑毕业要求11交流合作）二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点权重课程目标3.知识整合3-2掌握生物专业的基本研究思想和探究方式，理解和掌握“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”等生物学核心素养的内涵，并能将之有效地贯彻在教学实践中。0．2课程目标15.技术融合5-1具备运用网络数据库、书籍、互联网、媒体等多种手段和方法获取和利用生物学相关知识的能力。课程目标211.交流合作11-3具备与学校领导、同事、学生、家长及他人良好相处的能力，乐于与他人分享交流实践经验，并共同探讨解决实际问题。0．3课程目标3三、教学内容、重难点和课时安排本课程采用分组完成，每个实验专题总课时均为36。教学模块1：实习准备和虚拟实习（支撑课程目标1，2）(8学时)主题1：实习动员（目的、意义、安全教育等）主题2：实习内容介绍主题3：确立小组研究性实习题目与方案设计※主题4：利用虚拟平台开展虚拟实习※主题5：准备实习工具和仪器、发放实习指导、注射疫苗、安排后勤服务等。学习要求：学生在教师指导下，按兴趣组成实习小组，选择研究性实习题目；查阅文献资料，引入TRIZ理论，以小组合作方式设计研究方案并进行答辩；学习专业论文写作的一般规范要求；按要求完成虚拟仿真实验内容。教学模块2：脊椎动物种群动态监测（支撑课程目标1，2，3）（9学时）主题1：啮齿类多样性及相对密度调查※主题2：不同生境鸟类多样性调查※主题3：喜鹊巢址选择影响因素分析※学习要求：实习前熟悉相关实习仪器设备的使用，掌握脊椎动物野外研究和工作方法；以小组为单位完成研究性实习课题的数据收集工作。教学模块3：鸟类行为与适应（支撑课程目标1，2，3）（12学时）主题1：鸟类声行为与适应※主题2：鸟类的生活史对策※主题3：鸟类的种内种间关系※主题4：鸟类行为的可塑性※学习要求：实习前熟悉相关实习仪器设备的使用，掌握脊椎动物野外研究和工作方法；以小组为单位完成研究性实习课题的数据收集工作。教学模块4：论文撰写与实习总结（支撑课程目标2，3）（7学时）主题1：以小组为单位撰写实习论文※主题2：实习总结、表彰及成果展览学习要求：以小组为单位进行研究性实习数据分析，讨论实验结果，初步掌握专业论文撰写方法。四、课程教学方法1．学生需利用虚拟仿真实习软件进行鸟类种类识别训练。2.小组进行课题选择后，引入TRIZ理论，自主进行文献查阅及课题设计，然后进行PPT汇报，专业教师进行点评，指出课题设计不足后进行修改。3.野外实习完成后，由指导老师组织每个小组进行数据分析方法的指导，初步分析结果及讨论论文大纲。学生自主进行数据分析及论文撰写。五、实践教学安排野外实习前2-3个月安排虚拟实习；野外实习前1-2个月下发研究性实习课题，学生以小组为单位自主完成课题实施方案设计；实习前进行研究性实习课题答辩与方案修改；5月中旬以集中实习方式实施课题，收集实验数据；11月份撰写提交论文，指导教师评阅打分。六、课程教学评价课程教学目标考核内容评价依据课程目标1.巩固和提高课堂所学知识。通过野外实习，对课堂所学理论知识进行检验，培养理论联系实际的工作作风。培养学生学习、认识自然，学会从自然实际提出科学问题，然后再回到课堂进行学习，对研究问题进行实践与理论的联合探究。1.研究小组每位成员对研究课题的熟悉程度2.研究小组成员分工合作情况1.实验设计2.实习论文3.虚拟实习课程目标2．培养野外研究基本技能。从课题设计，文献查阅，实验方案细化以及数据分析与论文撰写等环节，培养学生基本研究技能。1.研究小组实验设计在野外实践的可行性2.学生对研究课题的认识程度1.实验设计2.实习论文3.虚拟实习课程目标3．培养团结合作能力。通过野外实习，锻炼学生的交流技巧以及培养团队合作精神。1.研究小组课题设计及数据分析方法正确性2.研究小组对文献掌握的程度1.实验设计2.实习论文七、成绩评定方法1.成绩评定方式学生成绩由虚拟实习（20%）、实验设计（30%）和实习论文（50%）组成。虚拟实习：要求完成3个鸟类实习虚拟软件的练习和考试，考试成绩由系统判定；实验设计：以小组为单位完成所选择的研究性实习课题设计和答辩，由教师根据方案的可行性和答辩情况评分；实习论文：以小组为单位撰写完成1篇研究性实习论文，教师根据论文的完成质量和规范性评分。2.课程目标达成度评价方式课程教学目标虚拟实习实验设计实习论文分值权重分值权重分值权重课程目标1掌握动物学专业的基本研究思想和探究方式，培养学生爱护野生动物，理解和掌握动物学基本理论与科学研究方法，并能将之有效地贯彻在野外研究实践中。5010%2540%5050%课程目标2培养野外研究基本技能。从课题设计，文献查阅，实验方案细化以及数据分析与论文撰写等环节，学会运用各种方法收集并分析信息，培养学生基本研究技能。5010%2540%2550%课程目标3培养团结合作能力。通过野外实习，培养学生与他人的良好相处能力以及协作解决实际问题的能力。5050%2550%课程目标达成度计算方法：1.课程分目标达成度=课程分目标下各评定方式的“学生平均成绩/分值*权重”之和。2.整体课程目标达成度：各课程分目标达成度的最小值。八、课程学习资源1.选用教材教材名称编者出版社出版时间是否马工程教材备注吉林省鸟类王海涛、姜云垒、高玮吉林出版集团有限责任公司2012否2.主要参考书目[1]马敬能、菲利普斯、何芬奇等著.2000.中国鸟类野外手册.湖南教育出版社.[2]Andrew

T.

Smith,解焱主编.2009.中国兽类野外手册.湖南教育出版社.[3]盛和林等.脊椎动物学野外实习指导.高等教育出版社,2009.3.其它学习资源[1]AnimalBehaviour，/science/journal/00033472[2]BehavioralEcology,/[3]知网，维普网等中文文献数据库，查询关键词如：大山雀、白眉姬鹟、行为等。九、课程学习建议1.自主学习建议学生独立查阅相关文献资料，进行自主课题设计，充分调动学生自己的研究兴趣。2.小组学习查阅TRIZ理论相关书籍或参考文献后，进行小组讨论，设计实验方案，充分发挥讨论的优势，互相学习。十、评分标准表1：课程目标评分标准90-10080-8970-7960-690-59优良中及格不及格课程目标1.掌握动物学专业的基本研究思想和探究方式，培养学生爱护野生动物，理解和掌握动物学基本理论与科学研究方法，并能将之有效地贯彻在野外研究实践中。能够出色地运用课堂理论知识进行野外研究，并从野外实践中发现理论知识的不足能够顺利运用课堂理论知识进行野外研究，并从野外实践中发现理论知识的不足能够顺利地运用课堂理论知识进行野外研究基本能够运用课堂理论知识进行野外研究不会或相对差地运用课堂理论知识进行野外研究。课程目标2．培养野外研究基本技能。从课题设计，文献查阅，实验方案细化以及数据分析与论文撰写等环节，学会运用各种方法收集并分析信息，培养学生基本研究技能。文献掌握详尽，课题设计合理，数据分析方法正确，论文撰写合乎规范文献掌握详尽，课题设计基本合理，数据分析方法正确，论文撰写合乎规范文献掌握详尽，课题设计基本合理，数据分析方法基本正确，论文撰写合乎规范文献掌握一般，课题设计基本合理，数据分析方法