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文档简介

幼儿园中班的亲子游戏教学设计【活动目标】、幼儿与家长踊跃试试用大纸箱玩各样游戏。、幼儿与家长同时享受角色饰演的乐趣。、让家长懂得一些废旧物件更能开发孩子智力。、培育人与人之间的一些合作精神。【活动准备】、纸箱若干、胶带若干。、录音机、磁带（背景音乐）。【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师第一感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，而后出示纸箱请幼儿和家长谈谈纸箱在生活中的用途。二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做好多好玩的游戏。、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验潜藏的快乐）1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高快乐兴蹦出来了。”(2)请家长在纸箱双侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，此刻纸箱变为蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈发问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时认识一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个随着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓”3、指引幼儿把纸箱变为坐垫（培育幼儿关怀尊长）。孩子们，方才妈妈陪我们一同做了很长时间的游戏，是否是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？但是坐在地上有点凉，怎么办呢？（指引幼儿说出把纸箱变为坐垫）小朋友这个方法真好，此刻我们让妈妈坐在上边，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。、家长和幼儿共同探究纸箱的弄法（1）与家长沟通：其实我们有时其实不必定是多给孩子买好多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只可是当时孩子很爱玩，但过几日新鲜劲一过，就扔了。而此刻这个废旧纸箱，没花费，我们就找了这么多的弄法，并且孩子们还很爱玩，此刻请家长和孩子们共同商讨一下纸箱还有哪些弄法好不好？看那个家庭能找出更好的弄法，等一会儿我们沟通一下。（家长和幼儿共同探究纸箱的弄法，提示家长，也可多个家庭共同商讨。）（2）各家庭或各组家庭展现纸箱弄法、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。、过地道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一同，幼儿从这头爬到那头玩过地道的游戏。、车轮滔滔：把好多纸箱打开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前转动，还能够粘成两个，分红两组进行竞赛。三、告诉家长，不但是纸箱，还有一些其余的废旧物件，只要消好毒，没有危险性的都能够作为孩子的玩

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