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文档简介

文言词语复习文

词五类特殊实词通假字壹.一.通用字二.假借字三.古今字肆.词

用贰.一

义叁.古

义伍.偏

词通假字“通假字”中的“通”是通用的意思,“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所谓通假,就是两字通用或这个字借用为那个字。通假字类别释义举例通用字两个读音相同或相近、意义也相通的字,古代可以写这个,也可以写那个“失其所与,不知”(《烛之武退秦师》)中的“知”就是“智”的意思,“知”和“智”这两个字在古代是通用的,现代一般认为“知”同“智”假借字两个读音相同或相近、意义毫不相干的字,古代有时也可以借代“旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)中的“蚤”,本义是跳蚤,因为它和早晨的“早”读音相同,被借用了“早”的意义。“早”是本字,是“蚤”的假借义;“蚤”是“早”的假借字,“蚤”同“早”古今字一个汉字(古字)原有几个意义,后为区别,另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义“师者,所以传道受业解惑也”(《师说》)中的“受”是古字,“授”是今字,古今字在意义上一般是有联系的第6页技巧点拨1.字音分析法:借用“音同或音近”推断。如“列缺霹雳”(《梦游天姥吟留别》)中的“列”,同“裂”。2.字形分析法:借用“字形”推断,有的通假字与本字有共同的声符,或是本字的声符,或是通假字的声符,我们可以通过增加、更换、取消形旁的方法去辨识。如“食之不能尽其材”(《马说》)中的“材”通“才”,本字“才”是通假字“材”的声符。3.字义分析法:在按其本义、引申义、比喻义都解释不通时,考虑通假现象。如“距关,毋内诸侯”《鸿门宴》中的“内”,理解为“内部”说不通,所以可以考虑这是一个通假字。“内”同“纳”,接纳。第7页练一练⑴可与不⑵臣愿奉璧往使⑶拜书送于庭

⑷召有司案图⑸秦自缪公以来⑹唯大王与群臣孰计议之⑺请奏盆缻秦王⑴不,通“否”。

⑵奉,通“捧”,用手托。

⑶庭,通“廷”,

⑷案,通“按”,察看。

⑸缪,通“穆“。

⑹孰,通“熟”,仔细。

⑺缻,通“缶”五类特殊实词通假字壹.一.本义二.引申义三.比喻义肆.词

用贰.一

义叁.古

义伍.偏

词四.假借义一词多义

文言实词,多义现象非常普遍,一个词在词典中少则有几个义项,多则有十几个义项。而这些义项,又可以分为本义、引申义、比喻义、假借义等。而文中的实词,确切的含义只有一个。阅读时,应根据该词的特定语境来断定其特定的含义。一词多义类别释义举例本义词的本来意义,即产生之初的意义。“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是指路途、道路。引申义词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“孟尝君出关,关法鸡鸣而出客”,“关”本指“门闩”,由于作用相似引申为“关卡”比喻义词建立在比喻基础上所产生的意义。如“草菅人命”中的“草菅”,本义是野草,比喻义是不值得珍惜的事物怎样推敲一个词的本义呢?1.象形:如:日月水火山川草木车马;2.指事:如:上下刃亦本末旦,都可直接从其形着手。3.会意字:看其结构组成,意会词义。如:休信牧明莫囚采众晶4.形声字:从其形旁推敲词义。如:江、河、物、篮等技巧点拨象形指事字会意第14页技巧点拨1.掌握基本义:在诸多词义中,总有一个是最原始、最具体的意义。2.推断引申义:词义的引申方式主要有两种——连锁式、辐射式。

3.联想比喻义:词的比喻义使用了比喻的手法,使语言风格特殊,色彩鲜明,所以跟引申义并列,称为转义的一种。1余自齐安舟行适临汝2贫贱有此女,始适还家门3处分适兄意,那得自任专4从上观之适与地平5适为虞人逐6又以适去,竟不自得到……去女子出嫁顺从,适合恰好刚才流放,贬职推导提示:适的本义是“到[某地]去。”。到丈夫家去,就是“嫁”。古代女子“嫁鸡随鸡,嫁狗随狗”,有父母决定,毫无自主权,故引申出“顺从”之义,并进一步引申出“适应”“舒适”“恰好”等义。适练一练1则吾斯役之不幸2大王亦幸赦臣3夫赵强而燕弱,而君幸于赵王4缦立远视,而望幸焉5阙然久不报,幸勿为过幸运侥幸,幸而,幸亏宠爱皇帝到来希望推导提示:“幸”的本义是“逢凶化吉,免于灾祸”。故引申出“运气好境遇好”。“天子所至”“非法取得某种东西或实现某种愿望”当然都是运气好;天子在宫里常常到“宠爱,宠幸”的妃子处,故又引申出“宠爱,宠幸”之义。幸

练一练五类特殊实词通假字壹.一.词义扩大二.词义缩小三.词义转移肆.词

用贰.一

义叁.古

义伍.偏

词四.词义弱化五.词义强化六.感情色彩变化古今异义

古代文言文中有很多词的字形与现代汉语相同,但由于词义的演变,我们不能简单地照搬,而应该掌握这种词义的演变规律。古今异义类别释义举例词义扩大古义范围小于今义。如“秦以虎狼之势,与中国抗衡”,古义:中原地区;今义:中华人民共和国词义缩小古义范围大于今义,今义一般包含在古义中。如“率妻子邑人来此绝境”,古义:妻子儿女;今义:妻,与“丈夫”相对词义转移词义由表示甲事物变为表示乙事物。如“行李之往来,共其乏困”,古义:外交使者;今义:出门时带的包裹古今异义类别释义举例词义弱化同样的词语,在古代表示的语义较强,现在表示的语义较弱。“病”,古代的基本义是“重病”,轻微的病一般用“疾”;而现在,只要是生理上或心理上出现不正常的情况,都通称为“病”,不再单纯表示“重病”这个意思。词义强化同样的词语,在古代表示的语义较弱,现在表示的语义较强。“恨”,古代多表示“遗憾,不满意”的意思;现在则表示“仇恨,怨恨”的意思。感情色彩词语在使用过程中,感情色彩逐步发生了变化。“卑鄙”,古义指身份低微,见识短浅,无贬义;今义指(语言、行为)恶劣,不道德,是贬义词。第21页技巧点拨方法示例要区分所给词语是否由两个词组成,古汉语以单音节词为主,双音节词往往有其固定义项,所以对文言文中的双音节词一定要结合上下文细致推敲。“璧有瑕,请指示王”(《廉颇蔺相如列传》)中的“指示”为“指”和“示”两个词,依据上下文可译为“指出来,给……看”;而在现代汉语中,“指示”为一个词。即使所给词语古今都是一个词,也要看其含义是否相同,依据就是其所在的具体语境“宣言曰:‘我见相如,必辱之。’”(《廉颇蔺相如列传》)中的“宣言”,在此应译为“扬言”。在现代汉语中,“宣言”作名词时,则为“(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告”之意;作动词时,则为“宣告,声明”之意。结合所给词语的感情色彩是否一致加以区分“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中,“卑鄙”的含义是“身份低微,见识短浅”,在古代汉语中是自谦的词语;在现代汉语中,“卑鄙”意为“(语言、行为)恶劣,不道德”,是贬义词。会计

号令召三老豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)会,聚会;计,商议垄断

冀之南、汉之阴,无垄断焉(《愚公移山》)山川阻隔不好

是女子不好(《西门豹治邺》)

不美(指相貌)丈人

愿丈人一言而生(《中山狼传》)老人汉天子,我丈人行也(《苏武传》)

长辈可以

忠之属也,可以一战(《曹刿论战》)可,可以;以,凭中间

中间力拉崩倒之声(《口技》)

中间夹杂着形成

如此则荆吴之势强,鼎足之形成矣(《赤壁之战》)

形势形成词语积累无赖

最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬(《清平乐·村居》)活泼玩皮于是

吾祖死于是,吾父死于是(《捕蛇者说》)在此,在这上人情

人情一日不再食则饥,终岁不制衣则寒(《论贵粟疏》)

人的通常情况地方

今齐地方千里(《齐桓晋文之事》)

土地方圆其实

叶徒相似,其实味不同(《晏子使楚》)

它的果实殷勤

肃宣权旨,论天下事势,致殷勤之意(《赤壁之战》)关切、问候不过

所将中国人,不过十五六万,且久已疲矣不超过词语积累风流

浪淘尽,千古风流人物(《念奴娇·赤壁怀古》)

杰出、英俊慷慨

初至北营,抗辞慷慨,上下颇惊动

理直气壮,意气激昂智力

燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危

智慧和力量自由

吾意久怀忿,汝岂得自由

自作主张交通

枝枝相覆盖,叶叶相交通

交接相连突出

铁骑突出刀枪鸣

骤然冲出虽然

虽然,公输盘为我造云梯,必取宋

虽然如此,但是……词语积累五类特殊实词通假字壹.贰.叁.肆.一.名词活用二.形容词活用三.动词活用伍.词

用一

义古

义偏

词词类活用

文言文中,甲类词在特定的语境里,临时具备了甲类词本不具备的语法特征(如动词的使动用法),或者是临时具有了乙类词的语法特征(如名词用为动词),并进而产生适合于特定语境的含义,这就是词类活用的现象。词类活用词类活用词类活用对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()萧韩家奴,字休坚,涅剌部人。少好学,弱冠入南山读书,博览经史。统和十四年始仕。家有一牛,不任驱策,其奴得善价鬻之。韩家奴曰:“利己误人,非吾所欲。”乃归直取牛。二十八年,典南京栗园。重熙初,同知三司使事。四年,帝与语,才之,命为诗友。尝从容问曰:“卿居外有异闻乎?”韩家奴对曰:“臣惟知炒栗:小者熟,则大者必生;大者熟,则小者必焦。使大小均熟,始为尽美。不知其他。”盖尝掌栗园,故托栗以讽谏。(节选自《辽史·萧韩家奴传》)A.其奴得善价鬻之鬻:卖出B.乃归直取牛直:通“值”,价格,价钱C.典南京栗园典:典当,抵押D.帝与语,才之才:认为……有才能练一练C(典:主管,掌管。)五类特殊实词通假字壹.贰.叁.肆.一.语素意义相对二.语素意义相近伍.词

用一

义古

义偏

词偏义复词

古汉语中有少量的双音节词,偏义复词是其中特殊的一类。这类词由两个意义相近、相关或相反的语素构成,而在特定的语境中,其词义却偏在一个语素上,另一个语素只起陪衬作用。偏义复词类型举例语素意义相对如“所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中,“出入”只有“入”的意义,“出”为衬字。

语素意义相近如“便可白公姥,及时相遣归”(《孔雀东南飞》)。“公姥”是偏义复词,此处只取“姥”之意。第34页技巧点拨方法示例根据语境判断“所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中,结合前文语境可知“出入”只有“入”的意义,“出”为衬字。根据语法判断“昼夜勤作息,伶俜萦辛苦。”(《孔雀东南飞》),从句中的“勤”分析,与之搭配的是“作”而不是“息”,由此可以判定“作息”偏重于“作”。从全句意思判断“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同”(《出师表》)中,译为:不管是皇宫中的人员,还是朝廷中的人员,都是一样的,奖惩功过、好坏时,不应该有所不同”,可见“异同”只有“异”的意义,“同”为衬字。1.询谋得失,深遂夙愿。(王冰:《内经素向经序》)2.多人,不能不生得失,生得失则语泄。“失”即差错,弊端3.大夫不得造车马。4.世之有饥穰,天之行也,禹汤被之也。5.人臣执事,何长短而自言乎?”6.今有一人,入人园圃,窃其桃李。7.我有亲父兄,性行暴如雷。8.以先国家之急而后私仇也。练一练常用文言虚词“之”的常见用法

代人、事、物,相当于“他、她、它”:又数刀毙之

A

代词。有两种情形用作指示代词,相当于“这”:为云梯之械(这){B.结构助词,相当于“的”:浙江之潮,天下之伟观也(的)C.用在主谓之间,取消句子独立性,无实义,不译:予独爱莲之出淤泥(不译)

D.音节助词,无实义,不译:公将鼓之(不译)

E.宾语前置的标志,无实义,不译:何陋之有,菊之爱(不译)

F.动词,相当于“往”“到”,作句子谓语:吾欲之南海(去、往)

(后面大都是表地点性的名词)辨析句中“之”的用法

(1)驱之别院

()(2)曾不能损魁父之丘()(3)操蛇之神闻之()()(4)虽我之死,有子存焉()(5)宋何罪之有()(6)公将驰之()(7)杜少府之任蜀州()

代词,代虫这样的代这件事放在主谓之间,取消句子独立性宾语前置标志,无义音节助词,无义动词,到、往“其”的常见用法

A、第三人称代词,译为“他”“他的”“它”“它的”:故人不独亲其亲(它的)B、人称代词,译为“自己的”:退而甘食其土之有(自己的)C、指示代词,译为“那”“那个”“其中”:视其书(那本)D、语气副词,表推测语气:其真不知马也(大概)(恐怕)表反问语气:恶在其为民父母也(难道)

辨析句中“其”的用法(1)居庙堂之高则忧其民()(2)余人各复延至其家()(3)下视其辙()(4)其真不知马也()(5)则移其民于河东()他的自己的对方的、敌方的大概、恐怕,表推测语气他们的“而”的用法

A.连词,表并列:中峨冠而多髯者(不译,或译为“又”)表承接:有卖油翁释担而立(不译,或译为“然后”)表转折:前狼止而后狼又至(“但”或“但是”“然而”)表修饰:溯游而上(不译)表并列:黑质而白章(表并列,“和”)B.音节助词:既而儿醒(不久,不译)

俄而百千人大呼(不译)

辨析下列“而”的用法(1)日出而林霏开()(2)民困而不知救()(3)敏而好学()(4)玉质而金色()(5)面山而居()(6)温故而知新()(7)水落而石出()

表承接表并列表承接表修饰表并列表转折表并列“于”的常见用法

A.介词,引出动作的处所、时间、对象、方式等,可译为“在”“到”“向”“从”“对于”等。如:尝射于家圃(在)

移其民于河西(到)贫者语于富者曰(向)若所市于人者(给)

B.介词,表比较,译为“比”:则无望民之多于邻国也(比)

C、介词,表被动,译为“被”:舜发于畎亩之中(被)

解释下列句中“于”的用法。(1)然后知生于忧患()(2)苛政猛于虎()(3)余将告于莅事者()(4)告之于帝()(5)吾祖死于是()(6)人之食于虎()

(7)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者()(8)欲报之于陛下也()在比向向在被从向、给“以”的常见用法A

介词,表示动作、行为所凭借的方式,可译为“用”“把”“凭”“按照”等。例:以刀劈狼首(用)

公亦以此自矜(凭)

以丛草为林(把)

以计而行(按照)B、

介词,表示原因,可译为“因为”“因而”等。例:此独以跛之故,父子相保(因为)C、连词,表动作行为的目的,可译为“用来”:意将隧入以攻其后也(用来)表动作的结果,可译为“以致”:以塞忠谏之路也(以致)表因果,可译为“因为”:不以物喜,不以己悲(因为)表承接,相当于“而”,不译:有好事者船载以入(不译)卷石底以出(不译)D、动词,可译为“认为”:我以日始出时去人近(认为)E.通假字,通“已”,译为“已经”:得鱼腹中书,固以怪之矣(已经)解释句中“以”的用法①虏太子以归()②衣食所安,弗敢专也,必以分人()③吾赖是以食吾躯()④以塞忠谏之路也()⑤以刀劈狼首()⑥予默然无以应()⑦孙膑以此名显天下()⑧以五十步笑百步()⑨以君之力()(10

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