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文档简介

中班健康《我是快乐的小青蛙》与反省活动目标：、练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵巧。喜爱参加体育游戏、在活动中情绪平定、快乐。知道青蛙能保护庄稼，是人类的朋友，培育幼儿保护青蛙的感情。活动准备：部署了一个“大池塘”，“池塘”中间是呼啦圈做成的“荷叶”。在“池塘”的对面是青菜地”。毛毛若干条。活动过程：一、小蝌蚪长大了——热身运动教师边率领幼儿游来游去边说：“小蝌蚪”游呀游呀，它们慢慢的长大了，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最后丢掉了小尾巴（浑身运动），变为了一只只可爱的“小青蛙”。二、小青蛙练本事——练习双脚并拢轻轻跳”小青蛙”自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”实时夸奖跳得好的“小青蛙”。教师解说跳得要求:双脚并拢轻轻的向前跳.3.小游戏:抱一抱三、跳荷叶竞赛竞赛规则:妈妈说开始后才能开始跳,必定要跳在荷叶上,跳到最后一张荷叶后再跳回来.妈妈指出宝宝在比胜过程中出现的问题,并予以纠正.四、小青蛙捉害虫教师边去“捉虫”边指导：农民伯伯的菜地在池塘的那处我们要跳过荷叶到达青菜地，每位宝宝捉４条虫子回来。教师：请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边歇息边数自己捉到的虫子，五、活动结束教师：小青蛙们，你们今日高兴吗？我们今日的收获真不错，此刻我们拿着我们捉到的害虫游泳回家吧！活动反省：1、经过此次课使我对情形式教课有了进一步的认识。本次活动经过情节的设置小蝌蚪从刚开始只会游泳到以后变为了青蛙有了跳的本事，并帮助农民伯伯捉害虫。在这个过程中幼儿把自己当作了青蛙很自然的就会随着老师设计的环节一步步的接受所要掌握的技术，进而教师实现自己预设的目标。可是在活动中我自己关于角色的进入还不是很投入，常常会跳出情境。而且情形语言的运用也不够正确。此后在运用情形式教课过程中关于角色的转变和语言的运用要进一步的提升，使自己对情形式教课有一个崭新的打破。2、本次课的目标一是针对幼儿所要掌握的动作技术的，可是课后我发现双脚并拢轻轻往前跳关于中班的幼儿来说没有难度，以前他们都已经会了，所以这节课就没有新的技术让幼儿学习，不过纯真的运动。在幼儿活动过程中幼儿的运动量仍是能够的。3、在活动中幼儿以青蛙的身份帮助农民伯伯捉害虫，我以为幼儿很自然地就能够认识‘青蛙能保护庄稼，是人类的朋友’这一知识。可是关于目标三的后半部分培育幼儿保护青蛙的感情，在本活动中并无提到，应当在课后教育幼儿要爱惜

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