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文档简介
五年级数学
《分数除法》
导学案班级：科目
数学
学生姓名：年级
小组：五年级
小组编号：主备人许艳霞
小组长签字：时间
星期年级组签字
检查领签字学内
教材第56-57页
课型
问题解决课
教具学具
直尺学目学法指重、难点
1、探索分数除法的计算方法。2通过解决简单的实际问题握计算方法正确进行计算并理解分数除法的意义。合作，交流，探究，练习反馈的方法重点：主动探索分数除法的计算方法。难点：分数除法的计算方法的探索过程。学习流程学习流程
复习导入合作探究与分
学案一、复习计算：1/2×2/33/4×5/42/3×4/7写出下列数的倒数：1/23/43/713/150.50.3二、探究分数除法的计算方法1、一条红绸带长9/10m，做一个中国结需要，可以做几个？讨论计算方法：方法一着把米转化成分米来计算）方法二试着把分数转化成小数来计算）方法三直接列式并讨论怎么计算）______________________________组展
（根据左
图思考）示
比较上述方法讨论哪种方法简便___________________________。同分母分数相除的方法总结：只要将相除就可以了。
2，试一试6/7÷3/72/5÷3/58/12÷9/12合
3算
(思考的母不相同怎么计那？能不能把它们转化成同分母分数再计算那)作探究
观察整个式子，你有什么发现？____________________________________4、利用整数除法中商不变的基本性质完成下面式子验证你的发现。与5、总结：甲数除以乙数（除外等于甲数乘以乙数的________分组展示学习流程学习流程
训练检测
一、计算二、计算
×四、解方程分）×X×3/4=5/8X×2/7=2/3
X
×
13=68
12X=53能力提升
五、应用题1、一正方形木板，它的周长是4/5，它的边长是多少？2、把根9/10米木料锯成长相等的几段，一共锯了2次，平均每段长多少米？3、一5/6米的钢绳重2千，这种钢绳每米重多少千克？每千克钢绳有多长？5、给一条4/5千的人行道铺砖4完成了任务的一半，平
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