高中英语必修1中英文说课稿合集

高中外语必修一外语说课稿合集Unit1各位老师：大家好！Friendship说课稿我是XX号考生XX，来自XX。我今天所说的课题是高中一年级英语上册第1单元friendship.我说课的内容包括五部分，包括教材分析，学生分析，教学方法，教学过程和板书设计。一、教材分析1.教材内容分析今天我说课的内容是高一英语必修1第一单元friendship的reading部分的学习，本单元的中心话题是friendship，本话题对学生来说比较熟悉，让的一篇日记，描述了自己对大自然的渴望，比较抽象。课文内容难易适中，学生学习起来难度不大。高一的学生刚入学不久，渴望与同学之间的了解、沟通，建文章意义重大。2、教学目标分析新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下：1）知识目标：熟悉本课的一些新单词和短语—outdoors,spellbound,entirely,gothrough,setdown,aseriesof,onpurpose,facetoface,inorderto,etc直接引语和间接引语的用法及其之间的转换，以及他们的陈述句与疑问句形式。2）能力目标：息的能力。并鼓励学生开口说英语。3）情感态度目标：①通过讨论友谊激发学生对英语学习的浓厚兴趣；②使学生了解友谊的深层内涵，帮助他们树立正确的价值观和处事原则；③通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。3、教学重点、难点：1）教学重点：①让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。2）教学难说英语。二、学生分析高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,学生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。验和信息输入。三、教学方法11.首先说教法，从学生的实际情况出发，我主要采用以下教法:去阅读，找出相关答案，并分析整理形成自己的观点。Warmingup频，并谈谈自己的感受。③多媒体教学：充分利用英语教学资源，如使用录音机，电脑多媒体等，拓展学生的学习渠道，激发学习兴趣，提高教学效果。2趣，增强学习英语的自信心。四、教学过程Part5TeachingproceduresAccordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)Task1:ListentoanEnglishsongAULDLANGSYNEGetthessdothesurveyonpage1.培养学生积累英语的习惯Task2:Discussthe3questionsinpre-readingpartandreporttheirresulttothewholeclass.Step2While-reading(Thisstepincludes4tasks)Task1ScanningScanthepassgeanddoexx.1,2byindividualworkandpairwork.Meanwhilegetthesstofindoutthemainideaofeachparagrah.问题设计：WhatisAnne’sdairymainlyabout?设计意图：训练学生扫读抓文章主旨大意的能力。Task2CarefulandStudyreadingGetthestudentstoreadandstudythepassagetofindoutthedifficultsentencesandthentrytoanalyzethem.andanswerthefollowingquestions.1.AbouthowlonghadAnneandherfamilybeeninthehidingplacewhenshewrotethispartofherdiary?2.HowdidAnnefeelaboutnaturebeforesheandherfamilyhidaway?3.Whydoyouthinkherfeelingschangedtowardsnature?4.WhydidAnnenolongerjustlikelookingatthenatureoutofthewindown?2学生获取和处理信息的能力。Task3ListeningandreadingaloudNowthatthesshavefullyunderstoodthewholepassage,Iwillgetthemtolistentothetapeandreaditaloudtoprepareforthenextstep:post-reading.Step3post–reading(Itincludes2tasks)Task1WritingGetthesstowriteasummryofthispassage,usingtheusefulexpressionandsentencepatternstheyhavelearntinthisunit.Task2discussingIwillasktheSstodiscussingroupsandtodescribewhattheyhaveleanedfromthispassage.Toshowsmoreinformationaboutfriendshipandapoemaboutfriendship.AndtellSs:makenewfriendsandkeeptheold;oneissilverandtheotherisgold.对新学的课文形成有效的自我评价。Step4HomeworkFinishoffthereadingtaskonworkbookandpreviewthetasksinlearningaboutlanguage.五．板书设计1.Blackboarddesign:1)Keywordsandsentences2)Questionsforreading3)Themainideaforeachparagraph(直观形象性，高度概括性，艺术性)Unit2Englisharoundtheworld说课稿各位老师：大家好！我是XX号考生XXXXXX2单元Englisharoundtheworld。我说课的内容包括五部分，包括教材分析，学生分析，教学方法，教学过程和板书设计。一、教材分析1.教材内容分析今天我说课的内容是高一英语必修1第一单元Englisharoundtheworld.的同时，更加热爱自己的祖国，从而培养他们的祖国意识。2、教学目标分析新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下：1）知识目标：熟悉本课的一些新单词,短语和句型。语法方面掌握直接引语和间接引语的用法及其之间的转换，包括其中的请求与命令的用法。2）能力目标：3息的能力。并鼓励学生开口说英语。3）情感态度目标：①通过学习激发学生对英语学习的浓厚兴趣；的祖国意识。培养他们的跨国文化意识和世界意识。③通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。3、教学重点、难点：1）教学重点：①让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。2鼓励学生开口说英语。二、学生分析高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但学生的生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。虽和信息输入。三、教学方法1.首先说教法，从学生的实际情况出发，我主要采用以下教法:去阅读，找出相关答案，并分析整理形成自己的观点。谈自己的感受。③多媒体教学：充分利用英语教学资源，如使用录音机，电脑多媒体等，拓展学生的学习渠道，激发学习兴趣，提高教学效果。2使学生收获成功的乐趣，增强学习英语的自信心。四、教学过程Accordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)热身与读前活动Task1:letSstolookatthepictureonpage9andgivethemagroupofwordstoletSsguess,whichisBritainenglishandwhichisAmericanEnglish?Task2:Discussthe3questionsinpre-readingpartandreporttheirresulttothewholeclass.4Step2While-reading(Thisstepincludes4tasks)阅读Task1ScanningScanthepassgeanddoexx.1,2byindividualworkandpairwork.Meanwhilegetthesstofindoutthemainideaofeachparagrah.设计意图：训练学生扫读抓文章主旨大意的能力。Task2CarefulandStudyreadingGetthestudentstoreadandstudythepassagetofindoutthedifficultsentencesandthentrytoanalyzethem.1.Para1:BriefintroductionofthechangeinEnglish.2.Para.2:AnexampleofdifferentkindsofEnglish.3.Para3:ThedevelopmentofEnglish.Para4:Englishspokeninsomeothercountries.学生获取和处理信息的能力。Task3ListeningandreadingaloudNowthatthesshavefullyunderstoodthewholepassage,Iwillgetthemtolistentothetapeandreaditaloudtoprepareforthenextstep:post-reading.Step3post–reading(Itincludes2tasks)Task1WritingGetthesstowriteasummryofthispassage,usingtheusefulexpressionandsentencepatternstheyhavelearntinthisunit.Task2discussingIwillasktheSstodiscussingroupsandtodescribewhattheyhaveleanedfromthispassage.ToshowsmoreinformationaboutEnglisharoundtheword.AndtellSsEnglishlearningisveryimportanttoeveryoneSoit’snodoubtthateveryoneshouldhaveagoodknowledgeofEnglishandweshouldbemorecapableofbuildingupourcountry对新学的课文形成有效的自我评价。Step4HomeworkFinishoffthereadingtaskonworkbookandpreviewthetasksinlearningaboutlanguage.AndcollectmoreinformationaboutEnglisharoundworld.5.板书设计1.Blackboarddesign:1)Keywordsandsentences2)Questi5onsforreading3)Themainideaforeachparagraph.(直观形象性，高度概括性，艺术性)Unit3TravelJournal说课稿各位老师：大家好！我是XX号考生XX，来自XXX。我今天所说的课题是高中一年级英语上册第1单元friendship。我说课的内容包括五部分，包括教材分析，学生分析，教学方法，教学过程和板书设计。一、教材分析1.教材内容分析本单元的中心话题是Travel，讲述了一段沿湄公河而下的自行车旅行。主比较熟悉，让学生能在与之相关的听说读写活动中有话可说、有情可表。2、教学目标分析新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下：1）知识目标：熟悉本课的一些新单词和短语及句型，学会制定旅行计划并能描述一段旅行。语法方面掌握现在时表将来的用法。2）能力目标：息的能力。并鼓励学生开口说英语。3）情感态度目标：①通过讨论旅行激发学生对英语学习的浓厚兴趣；②使学生了世界各地文化，增强对祖国大好河山的热爱和国际意识。③通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。3、教学重点、难点：1）教学重点：①让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。2鼓励学生开口说英语。二、学生分析高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但学生的生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。虽和信息输入。三、教学方法1.首先说教法，从学生的实际情况出发，我主要采用以下教法:去阅读，找出相关答案，并分析整理形成自己的观点。6谈自己的感受。③多媒体教学：充分利用英语教学资源，如使用录音机，电脑多媒体等，拓展学生的学习渠道，激发学习兴趣，提高教学效果。2趣，增强学习英语的自信心。四、教学过程Accordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)热身与读前活动Task1:letSstofilltheblankonpage9andletthemtothinkabouttheadvangtagesanddisadvantagesofeachtransportformTask2:Discussthe3questionsinpre-readingpartandreporttheirresulttothewholeclass.阅读过程中可以将自己的观点和文章内容进行对比。达到阅读前的充分准备。Step2While-reading(Thisstepincludes4tasks)阅读Task1ScanningScanthepassgeanddoexx.1,2byindividualworkandpairwork.Meanwhilegetthesstofindoutthemainideaofeachparagrah.设计意图：训练学生扫读抓文章主旨大意的能力。Task2CarefulandStudyreadingGetthestudentstoreadandstudythepassagetofindoutthedifficultsentencesandthentrytoanalyzethem.thenaskthemquestions:“IsitadifficultjourneytocyclealongtheMekong?Why?”“HowdoesthewaterofMekongRiverchange?”IftheSscan’tanswerthequestionbriefly,Iwillencouragethemtofindthekeysentencesandtrytojointhemtogether.学生获取和处理信息的能力。Task3ListeningandreadingaloudNowthatthesshavefullyunderstoodthewholepassage,Iwillgetthemtolistentothetapeandreaditaloudtoprepareforthenextstep:post-reading.Step3post–reading(Itincludes2tasks)Task1WritingGetthesstowriteasummryofthispassage,usingtheusefulexpressionandsentencepatternstheyhavelearntinthisunit.7Task2discussingIwillasktheSstodiscussingroupsandtodescribewhattheyhaveleanedfromthispassageandtrytousesomewordstodescribethecharacteristicsofWangKunandWangWeiaccordingtotheirattitudes.对新学的课文形成有效的自我评价。Step4HomeworkFinishoffthereadingtaskonworkbookandpreviewthetasksinlearningaboutlanguage.AndcollectmoreinformationaboutEnglisharoundworld.5.板书设计1.Blackboarddesign:1)Keywordsandsentences2)Questionsforreading3)Themainideaforeachparagraph.(直观形象性，高度概括性，艺术性)Unit4Earthquakes说课稿各位老师：大家好！我是XX号考生XXXXXX4单元Earthquakes。我说课的内容包括五部分，包括教材分析，学生分析，教学方法，教学过程和板书设计。一、教材分析1.教材内容分析今天我说课的内容是高一英语必修1第4单元Earthquakes震有更多认识，加强自我保护。2、教学目标分析新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下：1）知识目标：熟悉本课的一些新单词,短语和句型。语法方面掌握以which，that，who,whose引导的定语从句。并学会先拟定提纲在写新闻报道的方法。2）能力目标：息的能力。并鼓励学生开口说英语。3）情感态度目标：①通过学习激发学生对英语学习的浓厚兴趣；②使学生在领会语言丰富多彩性的同时对地震有更多认识，加强自我保护。学会在地震中如何自救和救人。3、教学重点、难点：1）教学重点：①让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。2鼓励学生开口说英语。8二、学生分析高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但学生的生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。虽和信息输入。三、教学方法1.首先说教法，从学生的实际情况出发，我主要采用以下教法:去阅读，找出相关答案，并分析整理形成自己的观点。谈谈自己的感受。③多媒体教学：充分利用英语教学资源，如使用录音机，电脑多媒体等，拓展学生的学习渠道，激发学习兴趣，提高教学效果。2使学生收获成功的乐趣，增强学习英语的自信心。四、教学过程Accordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)热身与读前活动Task1:GivesomepicturesaboutTangshanandearthquake.Getthesstodiscussingroups,encouragethemtoimaginebravelyanddescribethedamagetothesebeautifulandcalmbuidingsaftertheearthquake.Task2:Discussthe2questionsinpre-readingpartandreporttheirresulttothewholeclass.Step2While-reading(Thisstepincludes4tasks)阅读Task1ScanningScanthepassgeanddoexx.1,2byindividualworkandpairwork.Meanwhilegetthesstofindoutthemainideaofeachparagrah.设计意图：训练学生扫读抓文章主旨大意的能力。Task2CarefulandStudyreading①.GetthestudentstoreadagainandAsktheSstotr9ytofindthetopicsentenceofeachparagraphandthentrytodividthewholepassageintothreeparts.Para.1Para.4BeforethequakeAfterthequakePara.2-3Whilethequake②.Readthepassageagainandtrytogetmoredetailedinformation,thenasktheSstrytomakeatimelineaboutthispassage..学生获取和处理信息的能力。Task3ListeningandreadingaloudNowthatthesshavefullyunderstoodthewholepassage,Iwillgetthemtolistentothetapeandreaditaloudtoprepareforthenextstep:post-reading.Step3post–reading(Itincludes2tasks)Task1WritingGetthesstowriteasummryofthispassage,usingtheusefulexpressionandsentencepatternstheyhavelearntinthisunit.Task2discussingIwillasktheSstodiscussingroupsandtodescribewhattheyhaveleanedfromthispassageandtheimageoftangshansfutureintheirownwords.ThenSupposetheearthbeginstoshakesuddenly,whatwilldotoprotectyourself?对新学的课文形成有效的自我评价。Step4HomeworkFinishoffthereadingtaskonworkbookandpreviewthetasksinlearningaboutlanguage.Andcollectmoreinformationabouthowtoprotectourselvesindisaster.5.板书设计1.Blackboarddesign:1)Keywordsandsentences2)Questionsforreading3)Themainideaforeachparagraph.(直观形象性，高度概括性，艺术性)Unit5NelsonMandela—amodernhero说课稿各位老师：大家好！我是XX号考生XX，来自XXX。我今天所说的课题是高中一年级英语上册第5单元NelsonMandela—amodernhero。我说课的内容包括五部分，包括教材分析，学生分析，教学方法，教学过程和板书设计。10一、教材分析1.教材内容分析今天我说课的内容是高一英语必修1第五单元NelsonMandela—amodernhero.，本单元讨论的话题是“greatpeople”介绍了几位伟人的2、教学目标分析新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下：1）知识目标：熟悉本课的一些新单词,where，when,why,介词+which，介词+whom引导的定语从句2）能力目标：息的能力。并鼓励学生开口说英语。3）情感态度目标：①通过学习激发学生对英语学习的浓厚兴趣；自身的品格修养。3、教学重点、难点：1）教学重点：①让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。2鼓励学生开口说英语。二、学生分析高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但学生的生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。虽和信息输入。三、教学方法1.首先说教法，从学生的实际情况出发，我主要采用以下教法:去阅读，找出相关答案，并分析整理形成自己的观点。谈自己的感受。③多媒体教学：充分利用英语教学资源，如使用录音机，电脑多媒体等，拓展学生的学习渠道，激发学习兴趣，提高教学效果。211使学生收获成功的乐趣，增强学习英语的自信心。四、教学过程Accordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)热身与读前活动Task1:Sschoosetheadjectivesonpage33anddiscusswhichofthemcanbeusedtodescribethegreatperson.Task2:givestudensavideoaboutfamouspeople,andletthemLookattheblankformbelowandDiscussthequestionsinpre-readingpart:arethesefamouspeoplealsogreatpeople?thenreporttheirresulttothew