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文档简介
小学生优秀读书笔记篇一:学校生读书笔记摘抄
学校生读书笔记摘抄
1、“优秀是一种习惯,素养不需要提示”。短暂的军训培育了我坚忍不拔的性格。学习是艰苦的,养成仔细、细致的习惯,坚持不懈的品行,将使我受益终生。我要从现在开头,坚持预习、学习好各门功课。学而不倦,温故知新。在学习上发扬军训精神,锲而不舍,不向困难低头。抓好每天的分分秒秒,敢于向困难挑战,体验超越自我的那种惊喜。
2、《伊索寓言》把一个个浅显的哲理用故事的方式浅显地表达出来,因此在古希腊,《伊索寓言》甚至是衡量一个人的学问的尺度。当时着名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词:“你连伊索寓言也没有熟读,可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。
3、爱很简洁,爱不用美丽的句子。只要细心,爱就在身边。做一些和善的小事,对别人爱惜,同时也会收获爱。小事,就一点点,对于你自己可能没有留下一点印象,但对别人,却是一条深深的、永不磨灭的印迹。
4、伯乐是相马的,一种赞许,一种认可,打算了马的命运。所以,赞许也是一种关心。助人为乐令人带来欢乐,那么赞许会换来数不胜数的欢乐,这种欢乐来自外界,是更加令人喜悦的。观赏不仅是一种欢乐,更是一种友情和友爱。
5、对于书,我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语,蹒跚学步起,便和书结下了一段不解之缘。小时候,总爱看一些稚嫩的童话,缠着妈妈给我讲那些自以为很神奇的故事。然后饶好玩味地沉醉于童话中:愚蠢的国王、和善可爱的美人鱼公主、命运凄惨的卖火柴的小女孩……做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里,点亮只属于我的烟火。
6、对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我肯定比吴伟强。虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的学问,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力气,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的幻想肯定会实现的。
7、书籍给了我们人生的自信和启迪,给了我们无穷的才智和力气,给我们架起一座胜利的桥梁,给我们注入无限金色的盼望。畅游书海,其乐无穷。
8、世界并非是一个公正的天平,每个时代,每个地域都存在着压迫与不公。有的人面对人生的不幸与凄惨,总是苦痛地呻吟生不逢时,任由命运宰割;而有的人则奋起反抗,向命运挑战,由于他们知道无论成败,只要奋斗过就无怨无悔,就会在人生的轨迹上留下最美的篇章。
9、青春已经清醒,幻想已经起航。把握今日,朝着既定的目标努力,就肯定能成就属于自己的幻想。“吾令羲和弭节而,望崦嵫而勿迫;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
10、马克思说:“我的幸福源自于奋斗。”奋斗可以将一个失败的人变得英勇自强;奋斗可以将一个低迷的社会变得生气富强;奋斗可以将一个国家变得富强发达。就像祥子最初为幻想拼搏的那样,虽然他的万苦千辛没有换来累累硕果,但他是幸福的,由于他的奋斗感动了我,也感动了社会。我们对他的奋斗不息感到鄙视。我想,奋斗就是幸福的定义吧!
11、军训启迪了我的心智,促进我培育优秀的习惯。从军人的飒爽英姿里,我懂得了良好的作风是成就一切事业的基石。他们雷厉风行的作风、坚忍不拔的意志,一丝不苟的风纪,崇尚荣誉、现身使命的信念,潜移默化地感染着我,影响着我,让我崇敬,使我感动,令我思索:我们新世纪的一代,该怎样舞动青春、放飞幻想,迎接将来的挑战?怎样才能不辜负学校、老师、家长和祖国的关怀,制造属于自己的明天?
12、古时的愚公移山,他明知开山绝非易事,也非一朝一夕就可完成,他“知其不行为而为之”,仍坚持带领子孙后代来开山。最终感化天帝,
命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”,“铁杵成针”,“冰冻三尺”等等,不都意味着“有志者,事竞成”吗?
13、奋斗是一种永不过时的美德。古人有祖狄闻鸡起舞;匡衡凿壁借光;程颐程门立雪;苏秦悬梁刺股。今人有海伦凯勒顽强毅力,转变人生;张海笛、桑兰不屈不挠,制造辉煌。从古至今,有多少人由于奋斗留下了一段段佳话,有多少人通过奋斗谱写一段段历史。纵使社会多么黑暗,纵使人生多么困难,我只需奋斗,便可朝阳四起。或许,这就是老舍最想表达的意境。我想这就是美德,就是奋斗的本质吧。
14、宣誓着,终有一天要登上高峰,抬头仰视,对着蓝蓝的天、白白的云,安静地在心底悄悄说出最让人兴奋的字语,我很重要!那一刻,我的心,找到了依靠的港湾,灵魂,找到了温软的怀抱,就像一个迷失已久的孩子,最终找到自己的家了。
15、书像一位和气可亲的老人,引领我通往神奇的学问殿堂;如一杯芳香四溢的绿茶,泌人心脾,给我带来种种奇妙的享受和无穷的回味;又似一对漂亮奇妙的翅膀,让我在湛蓝的学问天空中自由拘束地飞翔,领会文字的魅力……
16、俗语道:不以成败论英雄,他那顽强的意志,英勇的精神不比英雄的行为逊色,他将成为经受磨难而战无不胜的巨人,值得每个人提倡。
17、观赏,是一种美德,它鼓舞着很多的人们;观赏,是一种态度,它促使人们恢复生活中的自信;观赏,是一种动力,它无时不刻都在鼓舞着人们。
18、由于今日的生活有太多的不如意,所以明天的奋斗依旧要连续。珍宝是蚌用血和泪分散而成的,收获是付出才能换来的。无论我们的回报是什么,只要我们奋斗过,就肯定会在人生的篇章中绘写出最漂亮的语言!
19、詹天佑坚持不懈的精神换来了“京张铁路”的成就;伴侣坚持不懈的精神换来的是学会自行车的本事。信任吧,坚持不懈是胜利的一半!让我们也一起来学习这种优良精神吧,信任我们会胜利!
20、请信任爱的力气,人可以无奈的接受死亡,但很难承受生不如死的熬煎!
篇二:《优秀学校班主任肯定要知道的八件事》读书笔记
食叶蚕肥丝自足,采花蜂苦蜜方甜
钟珊瑚
“有两种事物最有生命力,一个是种子,一个是孩子。”
一、坚固树立班主任观(优秀班主任的基本素养):定力和信念。
“班主任情结是成为一名优秀班主任的核心基础。”它使你自觉自愿自尊,从容淡定、义无返顾地付出,舍弃各种躁动,有所担当,有所思索,用心致志地讨论,布满才智地工作。
关于“爱”的主题,一方面是老师要真诚地爱同学:“关爱别人就是慈爱,了解别人就是才智。——于丹心语。”转变简洁粗暴的训练方式,权力型的训练方式表现在语言上是否定句和祈使句,这是给孩子的心灵竖起围墙,给围墙钉上钉子。另一方面是老师要教会孩子去爱:一个孩子只是能够接受爱,懂得享受爱是不够的,要让他学会心中不仅有自己,还有他人,教会他如何去爱别人。“爱是训练永恒的前提。真爱是一种做人的精神境界,一种做老师特有的风骨,一种训练胜利的珍宝。”“力到为事,情到为志,心到为诗。”
谈到“学习”:“没有厚积就没有薄发,没有深化就没有浅出。训练工作本身就具有前瞻性,老师追随时代进展的动力和途径就是学习。”“我的做人原则:虚心强骨,道冲不盈;勤而习之,宠辱不惊。”“学习力量是学习的动力、毅力、力量、效率和转化力等诸多重要因素的综合体现。”班主任需要全方位的学习,诗文、戏剧、科学、语言??古典与时尚,传统与现代,艺术与科学??还要向自己的同学、家长和同行们学习。
说到“健康”:“身心上的健康是老师的修养,也是实施训练的保障。”“体罚、变相体罚等过激的训练行为,恰恰是老师面对同学从心理上产生的训练无奈和职业倦怠的直接表现。”“新时期的班主任口号是:熬炼有道,活力四射,健康欢乐。”“在练就健康体魄的同时,我们要深谙心理上的自我调整:思索有度,喜怒有节,忧不失态,处变不惊;不忘自我示意;示意自己自信、自制、自尊、自强;奇妙自我减压;学习琴棋书画,观赏高雅音乐,适时倾诉表达??”甄珍老师与其他七个老师组成了“新眺望学社”这样一个了不起的愿景小组。另一方面,班主任也要把健康的心理引导给同学,只有老师是健康阳光的,同学才是健康向上的。
再说“制造”:“到处是制造之地,每天是制造之时,人人是制造之人。——陶行知。”“训练面临的最大挑战不是技术,不是资源,不是责任感,而是去发觉一种新的思维。”
“学会改善心智模式——《第五项修炼》其次项,做到这一点,我们就会从崭新的视角对那些习以为常的现象做出新的解释、推断和处理,不断提高制造力,实现自我超越。”“制造力是在生活学习中养成的创新习惯的基础上不断形成的。”(“要想除掉旷野上的杂草,方法只有一种,那就是种上庄稼。同样,要想让人的灵魂没有纷扰,唯一的方法就是用美德占据它。”)“训练是制造性的劳动,德育不在于说教中灌输的强制,而在于制造活动中的唤醒。‘生命中的第一行动就是制造。——罗曼~罗兰’老师生命中的第一行动更当如此。”
二、潜心修炼专业力量
“班主任的专业道德是核心,专业学问是基础,专业力量是目标。”专业力量包括:讨论同学力量,组织协调力量,处理突发大事力量和利用、开发训练资源的力量等等。
1.讨论同学的力量——擅长发觉孩子的闪光点;六种不同的训练策略:内敛型(大胆启用,树立自信促胜利);乖巧型(放手熬炼,不断鼓舞促进步);活泼型(摆设平台,因势利导促提高);顽皮型(扬长避短,渐渐自律促进展);冲动型(迂回训练,同理共情促冷静);特需型(欣然接纳,持之以恒促觉醒)。“优秀的班主任用训练信念鼓舞着自己和家长伴侣们:一步一步地走,漫漫长路有终点,培育孩子永久不能放弃。优秀的班主任用训练的才智,激励着自己和家长伴侣们:读懂同学这本书,讨论和实施科学的训练方法,就能够关心每一个孩子都胜利地站在人生的起跑线上。”
2.组织协调力量——各科任老师之间的关系,家长和老师之间的关系,同学和学校之间的关系??“训练的终极目标是促进人的进展,是以人为本的训练。要实现这种抱负的训练。老师要树立剧烈的服务意识:要给同学和家长供应理解宽容的训练服务,供应公平敬重的训练服务,供应真诚友善的训练服务,供应精神引领的训练服务。只有这样,才能达到多赢的效果。”
3.处理突发大事力量——变“来势汹汹”为“润物无声”。老师需遵循的原则:老师的了解、倾听是前提,敬重、理解是基础;同学的自我训练是目的;要在合理奇妙地处理大事的过程中显示老师的训练才智。利用、开发训练资源的力量——生活到处皆训练。
三、提高自己的专业水平
1.美德故事训练是优秀班主任的一种不行或缺的训练意识。“谦让”——六尺巷:清,宰相张廷玉和叶侍郎,安徽桐城,‘千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。’
2.反思与总结是一种习惯。培育团队精神的小嬉戏:小蜈蚣前进赛。
3.训练科研——自己设计的同学录。
四、和谐的班级文化是班级建设的灵魂
1.无言的环境会说话。校内环境布置及班级共性布置,雅的主题。
2.没有法规,不成方圆——“十个一”行动。一个字、一本书、一句话、一枚班徽、一面旗帜、一对形象大使、一首班歌、一盘乐曲、一个网页、一个编辑部。
五、细心设计班级活动。节日文化,网络文化,电视文化,闲暇文化??让孩子在书海中畅游,在自然的怀抱中徜徉,在艺术的长河中流连,在劳动中体验幸福,在运动中感受欢乐。
六、学问乐园,精神家园——以德养德,以文载道。
“我不承认没有训练的教学。——赫尔巴特”“假如你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣,使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应当引导每一位老师走上讨论这条幸福的道路。——苏霍姆林斯基”
1.情境体验中提升精神追求——《检阅》后的运动会
2.教学实践中获得生命增长点——田园风光诗歌创编
3.阅读拓展中拓宽人生的宽度——大手套的故事
七、建立良好的师生关系
“在每个孩子心中最隐私的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使每个孩子的心同我们的话发生共鸣,自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基”“良好的师生关系是产生最佳训练效果的重要条件。”
1.将心比心,同理共情。
2.真诚取信,和谐欢乐。事实证明,同学对老师的信任程度有多高,老师对他们施以的训练影响就会有多大。
3.笔谈沟通,深度沟通。
4.玩出名堂,童心永驻。
5.时尚元素,精神引领。“请你关心同学成长为具有人性的人。只有在使我们的孩子具有人性的状况下,读写算的力量才有价值。”构建和牵引高尚灵魂的训练才是真正的训练!因此我们要赐予同学宽容、理解、敬重和真诚,要无私地给他们供应精神引领的服务。
八、家校沟通
1.网络助教
2.评语激励
“个人各秉特别之天性,训练即当因个人之特性而进展之,且进而至其极。——蒋梦麟”
3.通讯联络
5.家访互动
后记:
“若要一辈子兴奋——做人;若要一个人兴奋——做梦;若要一群人兴奋——做老师。”“食叶蚕肥丝自足,采花蜂苦蜜方甜。若要一个班的同学兴奋——做一名优秀的班主任!”
篇三:优秀学校数学老师读书笔记
《优秀学校数学老师》读书笔记
今日我要跟大家沟通的是对《优秀学校数学老师》这本书的读后感想。在范存丽老师的书里,我能体会到她作为一名数学老师是怎样让同学感受数学之美,让同学感受数学鲜活、好玩儿,同时我又能感受到她作为一名数学老师又是怎样让同学学到的不仅仅是课本上的数学学问,怎样关心同学赢得学以致用。
范老师说,作为一名数学老师,我爱数学,我爱教同学数学。“让同学感受数学之美”吸引我去努力探求问题的答案,成为贯穿我的数学训练的一条主线。学问的记忆是临时的,思想与力量的获得是永存的。因此面对每一个同学的数学教学必需以提高同学的数学素养为目的。新的课程改革和教学改革对数学教学的要求正反应了上述要求,数学教学从传统的“传授学问”的模式更多地转变到“以激励学习为特征、以同学为中心”的实践模式。同学的自主学习
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