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文档简介
教师三生教育手册心得体会篇一:学习《老师“三生训练”手册》心得体会
学习《老师“三生训练”手册》心得体会
这个寒假我仔细学习了《老师“三生训练”手册》,通过学习了这本书里的内容,对三生训练有了深刻的熟悉和体会。作为一名老师,懂得了“三生训练”要着眼于同学的健康成长、成人、成才,着力开启同学心智、培育同学的创新精神和实践力量,提高健康水平、培育同学的爱心、感恩之心和责任感、正义感,促进同学全面进展,与素养训练的基本要求一脉相承。
一、对“三生训练”系统的理解
“三生训练”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命训练”、“生活训练”、“生存训练”。“三生训练”就是要通过训练的力气,使受训练者接受生命训练、生存训练和生活训练,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。新形势下,面对着构建和谐社会的宏大构想,如何更有效的推动素养训练,营造和谐校内,如何深化开展关于“生命、生存、生活”的“三生训练”,正确引导广阔同学珍爱生命、学会生存、并能享受生活,就成为摆在广阔训练工面前刻不容缓的一项艰难任务。
1、对“生命训练”的熟悉
“生命训练”,一是:熟悉生命,爱护生命。熟悉生命就是让同学知道生命的一些学问,了解生命特点。如生命的不行制造性,不行再生性,人的生命只有一次,失去了就不行复得,没有阴间与来世。告知同学每个人的生命不仅属于他个人,也和四周的亲人、好友甚至社会、民族相联系。爱护生命就是要求学校联系同学生活中常常遇到的问题,教会学校生如何解决关于地震、火灾、烫伤、落水及人工呼吸等方面问题;二是:观赏生命,敬重生命。让同学知道每个人的生命都是独一无二的,任何人都没有权利去轻视任何个体,并且学会用爱心去经营生命,用对亲人的态度去对待全部人的生命。让同学真正熟悉到“身体发肤,受之父母”的深刻涵义,以感恩的心态去对待父母赐予我们的生命,以乐观的心态去观赏生命,以谨慎的态度去敬重生命;三是:喜爱生命,敬畏生命。让同学熟悉到生命的艰辛与宏大。从情感上加以引导,让每一个同学从学校会爱环境,爱动植物,爱自己,爱他人的生命,从心里上敬畏生命,而不能残忍对待生命。培育同学拥有向上、乐观、豁达的性格,从容面对人生的困难与挫折。
2、对“生存训练”的熟悉
生存训练是关心同学学习生存学问,把握生存技能,爱护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应力量和制造力量,树立正确生存观念的训练。
“生存训练”一是“学会学习”——学会学习的方法与力量,培育学习的爱好。“学会合作”——在独立思索基础上的选择、决策与社会协调力量;二是使同学学会在独自状况下生存,学会在压力下生存,学会在紧急状况下生存,学会在集体中生存,学会在逆境中生存。关心同学建立适合个体的生存追求,学会推断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存逆境,善待生存挫折,形成肯定的劳动力量,能够合法、高效和较好地解决安家立命的问题。
3、对“生活训练”的熟悉
生活训练就是关心同学获得生活常识、把握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的训练。详细说:通过生活训练,使同学熟悉生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;培育同学的良好品德和行为习惯,培育同学的爱心和感恩之心,培育同学的社会责任感,形成立足现实、着眼将来的生活追求;训练同学学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
二、仔细组织“三生训练”的实施
1、作为一名老师,要自觉地实践“三生训练”的理念,管理班级,引导和构建创建幸福班级。
2、作为一名深化课堂教学、深化同学生活的老师,自觉实践“三生训练”理念,构建幸福课堂,重新理解教同学涯,体会生命在课堂中流淌的意义,进而让课堂焕发诞生命、生存、生活的光辉。让同学在幸福课堂中学会生活常识,增加生存技能,享受幸福学习的乐趣。
总之,通过深化学习“三生训练”,有利于让同学树立正确人生观、珍视生命、善待生命;懂得如何生存,爱护环境,提高各种力量;也有利于在生活过程中,获得生活体验。只有通过“三生训练”,才能正确引导同学珍爱生命,学地生存,享受生活。
篇二:老师学习三生训练心得体会
老师学习三生训练心得体会
汶川地震由如一枚惊雷,震响了人类,震响了我们,它让我们深切地感受到生命的脆弱,也让我们懂得要珍视生命、善待生命。这一年来,我校开展了“三生训练”,加强生命意识的训练。
通过“三生训练”的学习,作为一名老师,让我懂得了“三生训练”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命训练”、“生活训练”、“生存训练”。让每一位训练工和同学“熟悉生命、敬重生命、珍爱生命、关怀自己和家人。”也懂得了“三生训练”要着眼于同学的健康成长、成人、成才,着力开启同学心智、培育同学的创新精神和实践力量,提高健康水平、培育同学的爱心、感恩之心和责任感、正义感,促进同学全面进展,与素养训练的基本要求一脉相承。
如今,很多同学的生命意识淡漠,缺乏对生命应有的喜爱,敬重与珍惜,生命是一个过程,一个悲喜交加的过程,它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道,有的人经受不了打击,承受不了它的负重,从而放弃了脆弱的生命。其实,面对生命,我们要不屈服、不放弃;面对灾难,要顽强英勇,团结互助;在困难和挫折中,要磨砺生命的意志,呈现生命的意识,呈现生命的光辉。在学习过程中,我们开展了“三生训练”手抄报,在班级中展现,让同学对“三生训练”熟悉得更全面,更深化。同时,在上语文课时,我也把“三生训练”贯穿到教学中。如,在上《伤仲永》一课时,讲以了人要会学习、会生存。随着社会经济的进展,人们生活水平有了提高,对待学习态度也不同了,家长和同学都不重视后天的训练,不懂如何生存。其实,学习就是为了生存,学无止境,这就诠释了世间的旧事物,总是不断的被新的被新事物所代替,因
此要懂得后天的训练。
生命需要彼此敬重,人类来自大自然,是大自然进化的结果。我们的生命都孕育于大自然界,衣、食、住、行都离不开大自然。在上《斑羚飞渡》一课时,让同学从图片中感受到一群生性温存的斑羚,被人类逼上了难过崖,面临种群灭亡的时候,做出了令人震动的飞跃。人类为了私利,不惜破坏生态,肆意乱杀,作为人类一份子,在震动的同时,你不能想到什么,从而引出思索:我们该如何对待生命、生存。从而训练同学,我们对大自然要抱有感谢之情,人与自然、人与环境产生了深深的冲突时,要学会和谐相处,相互依存,建设一个生态环境。
总之,通过深化学习“三生训练”,有利于让同学树立正确人生观、珍视生命、善待生命;懂得如何生存,爱护环境,提高各种力量;也有利于在生活过程中,获得生活体验。只有通过“三生训练”,才能正确引导同学珍爱生命,学地生存,享受生活。
篇三:学习《老师“三生训练”手册》心得体会
学习《老师“三生训练”手册》心得体会
——布朗山乡九年制学校玉坎儿
2023年7月,学校组织老师参与署期连续训练履职晋级培训,即《老师“三生训练”手册》的学习。虽然,培训只是短短的几天,但我乐观参与学习与活动讨论,对三生训练有了深刻的熟悉和体会。
一、对“三生训练”系统的理解
“三生训练”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命训练”、“生活训练”、“生存训练”。“三生训练”就是要通过训练的力气,使受训练者接受生命训练、生存训练和生活训练,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。新形势下,面对着构建和谐社会的宏大构想,如何更有效的推动素养训练,营造和谐校内,如何深化开展关于“生命、生存、生活”的“三生训练”,正确引导广阔同学珍爱生命、学会生存、并能享受生活,就成为摆在广阔训练工面前刻不容缓的一项艰难任务。
1、对“生命训练”的熟悉
“生命训练”,一是:熟悉生命,爱护生命。熟悉生命就是让同学知道生命的一些学问,了解生命特点。如生命的不行制造性,不行再生性,人的生命只有一次,失去了就不行复得,没有阴间与来世。告知同学每个人的生命不仅属于他个人,也和四周的亲人、好友甚至社会、民族相联系。爱护生命就是要
求学校联系同学生活中常常遇到的问题,教会学校生如何解决关于地震、火灾、烫伤、落水及人工呼吸等方面问题;二是:观赏生命,敬重生命。让同学知道每个人的生命都是独一无二的,任何人都没有权利去轻视任何个体,并且学会用爱心去经营生命,用对亲人的态度去对待全部人的生命。让同学真正熟悉到“身体发肤,受之父母”的深刻涵义,以感恩的心态去对待父母赐予我们的生命,以乐观的心态去观赏生命,以谨慎的态度去敬重生命;三是:喜爱生命,敬畏生命。让同学熟悉到生命的艰辛与宏大。从情感上加以引导,让每一个同学从学校会爱环境,爱动植物,爱自己,爱他人的生命,从心里上敬畏生命,而不能残忍对待生命。培育同学拥有向上、乐观、豁达的性格,从容面对人生的困难与挫折。
2、对“生存训练”的熟悉
生存训练是关心同学学习生存学问,把握生存技能,爱护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应力量和制造力量,树立正确生存观念的训练。
“生存训练”一是“学会学习”——学会学习的方法与力量,培育学习的爱好。“学会合作”——在独立思索基础上的选择、决策与社会协调力量;二是使同学学会在独自状况下生存,学会在压力下生存,学会在紧急状况下生存,学会在集体中生存,学会在逆境中生存。关心同学建立适合个体的生存追求,学会推断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生
存逆境,善待生存挫折,形成肯定的劳动力量,能够合法、高效和较好地解决安家立命的问题。
3、对“生活训练”的熟悉
生活训练就是关心同学获得生活常识、把握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的训练。详细说:通过生活训练,使同学熟悉生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;培育同学的良好品德和行为习惯,培育同学的爱心和感恩之心,培育同学的社会责任感,形成立足现实、着眼将来的生活追求;训练同学学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
二、仔细组织“三生训练”的实施
1、作为一名老师的管理者,要自觉地实践“三生训练”的理念,管理学校,管理班级,引导和构建创建幸福学校、幸福班级。
2、作为一名深化课堂教学、深化同学宿舍、深化同学生活的老师,自觉实践“三生训练”理念,构建幸福课堂,重新理解教同学涯,体会生命在课堂中流淌的意义,进而让课堂焕发诞生命、生存、生活的光辉。让同学在幸福课堂中学
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