2023学年完整公开课版aoe教学设计3

《aoe》教案第一课时教学目标：

1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。

2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。

3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。

教学重点：aoe的发音和韵母带调读。

教学难点：a的发音及四个声调

课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）课时目标：知道学拼音的用处；学会单韵母aoe的正确发音方法；认识四线格，初步会写aoe。；认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：激发兴趣（2分钟）小朋友们知道夏天过后是什么季节吗？对，是秋天。虽然我们还穿着短袖，但现在已经是秋天了！秋天是一个收获的季节，每到这个季节，果园里的果子都成熟了。看老师今天把果园的一棵苹果树带到了课堂上，看到这红彤彤的苹果，你们是不是都流口水了呢？别着急，今天这些苹果就是为你们准备的，只要你们在课堂上表现好，老师就会把它摘下来送给你们，你们能做好吗？小朋友们真乖，不仅你们喜欢这香甜可口的苹果，就连三个可爱的拼音宝宝都被吸引过来了，他们是：生aoe（齐读）。这三个拼音宝宝就是拼音王国里的单韵母，跟我叫叫他们的名字：aoe，单韵母aoe。二、新授1、a的教学看，老师这儿有一张漂亮的图片，谁能告诉我你在图上看到了什么？（一个小女孩在唱歌）小女孩是怎样唱歌的呢，她唱了什么呢？发出了怎样美妙的歌声呢？谁来学一学？小女孩唱的歌就是我们今天要交的第一个韵母朋友——a。跟老师一起叫它的名字吧！出示嘴巴张大aaa（开火车读）小朋友们真棒，你们的歌声比图片上小女孩的声音还好听，这才吸引来了第a的四个兄弟，韵母妈妈为了能分清楚他们，给他们分别待了四顶帽子，这些帽子就叫做声调，带上了不同的帽子他们的读音也不同了。跟老师一起来读读看吧！（一声平——二声扬——三声拐弯——四声降——）你们读得真好听，现在我单独指，你还能读出来吗？（打乱顺序读一遍）接下来，我们开火车读：火车开到哪里来？o的教学a宝宝和大家玩得很开心，于是它想把它的好朋友给大家认识。在这之前，它想先卖个关子，大家看这幅图片告诉我你在图上看到了什么？第二个朋友就藏在了这张图片中，大家告诉我它是谁？圆圆嘴巴ooo。（各种方式读）o也像a一样，也有四顶帽子，你能用刚才学习a的方法读一读吗？生答：会。齐读。分组比赛读。那哪个小组能得到掌声（读2遍）。激励：掌声送给你们。啊！你真棒！的教学孩子们，你们知道吗？有一个韵母宝宝它看到我们这儿这么热闹，它也迫不及待地跑出来啦，看，它就是——你在这张图片上看到了什么？是的，白鹅的倒影映在水中，就是韵母e。（师带读、开火车等）师：谁能想个办法来记住它？（1生答：水中倒影eee，1生答：嘴巴扁扁eee。其他人跟读。）师：你们的方法可真多。老师也有一首儿歌也可以记住它，跟我读：扁扁嘴巴ｅｅｅe带上帽子你们还认识它吗？（四声的教学）课中休息（音乐+动作）圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴“aaa”。太阳出来红通通，公鸡一叫“ooo”。清清池水一只鹅，水中倒影“eee”。玩了这么久，这些韵母宝宝累了，韵母妈妈叫他们回家了，我们一起把它们送回去吧。看，这就是它们的家。师：看，这就是拼音宝宝家的小别墅，小别墅一共有几层？看，这是第一线，这是第二线，这是？（生答：第三线）这儿呢？（生答：第四线）师：四条线组成了三格，这是上格，这是？（生答：中格）这儿呢？（下格）因为有四条线，三个格，你猜出来小别墅的名字了吗？生：说、猜（答：猜出来啦，1生答）。师：四线三格，我们平常可以叫它四线格。那a住哪一格呢，我们来看看。A、生观察；2生说观察到的特点师：写a时，不但要知道它住在中格，还要知道怎样才能把它写漂亮呢——头顶二线，脚踩三线。（师示范）第一笔，从中格起笔，到二线，向左再向下写一个半圆，到三线，再微微翘起来。师：提醒：注意哦，唱笔顺：左半圆胖胖的，右竖弯直直的，小尾巴短短的。O现在想回家了，你看看它家住在哪一格？（生：中格）看看o一共是几笔？（生：一笔）仔细观察，o是从哪个地方起笔开始写的呢？看老师写。O从第二线下面起笔，向左，写一个圆，到三线，再上去，到二线后，封口。要写得圆圆的，不能超出了线。现在，你书空跟着我写写。好，现在赶快去描一描，描好了后用你正确的姿势告诉我。看老师写：先写一个小的短横，停一下笔，但不取笔，接下来往上，到二线后，往下，写个半圆，到了三线后，又向上，要留个小口，不能把嘴巴封起来了，不然白