小班美术学期教学计划

第页小班美术学期教学计划小班美术学期教学安排1

儿童阶段是形象思维和逻辑思维相互交替发展的时期，假如有机会来学习美术，会有意想不到的效果。只有形象思维和逻辑思维同步发展，才会左右脑均衡发展，也才会开发潜在智力。

任何绘画都是思维的结果。儿童在图图画画中用自己特有的形象来表达自己的情感，无意中培育扩展了他们的形象思维。儿童画是儿童心智的的表达,他又培育了逻辑思维，形象思维和逻辑思维是儿童心智的的一对翅膀。只有共同发展才能开发潜在智力。目前，有一种现象，以为儿童学画只是培育形象思维，今日画个人、明天画个猫，只有在形象上下功夫，这样是不利于开发智力的作法；也有的老师只片面地开发儿童的想象力，没有把美术的审美方法，美术基础学问传授给孩子，这也会耽搁了孩子。假如把两者相结合加以开发引导，那么就事半功倍，有意想不到的结果。所以在新的学期初我们彩虹美术辅导班教学以世界闻名大师的名画为引导，加强培育儿童审美素养和创建性思维，目的为审美实力、想象力插上一对翅膀。在这个新学期的课程支配基本上以创作画为主，临摹为副，再以手工课穿插，以七彩童年，无憾人生为主题，小挚友，让我们共同经验一段艺术探秘的历程吧！

画画时间

画画主题

工具你带齐了吗？

我们的目标？

第1次

水粉风景（临摹）

水粉用具、铅笔、橡皮

提高风景写生中的色调层次对比的把握实力。

第2次

色调绘画训练

——用红色画画（设计）

水粉用具、铅笔、橡皮

相识红色家族，并用以绘画

第3次

走进马蒂师的红房间（儿童色调画）

水粉用具、铅笔、橡皮

相识红色家族，并用以绘画。

第4次

用热的感觉画一幅画（儿童色调画）

水粉用具、铅笔、橡皮

红色是一种让人感到热情、喜庆、热、危急的颜色。

第5次

做一只美丽的珠宝盒（设计）

折纸、卡纸、废（月饼）纸盒、剪刀、胶水或乳胶。

通过巧装饰，变废为宝，形成在生活中视察美，领悟美，创建美，表现美的审美意向。

第6次

色调绘画训练

——用黄、红色画画

（设计）

水粉用具、铅笔、橡皮

1.红＋黄＝橙

2.橙色给我们的感觉是不是又香又甜的呢？

第7次

和吉田胜一起走在橙色的街道上。（儿童色调画）

油性双头笔、铅笔、橡皮

1.蜡笔、

2.水粉用具、

第8次

盖高楼（手工）

折纸、卡纸、废纸盒剪刀、胶水或乳胶。

1.过巧装饰，变废为宝；2.领悟楼房的方形体构成。

第9次

色调绘画训练

——用绿色画画（设计）

水粉工具、铅笔、橡皮。

相识绿色家族，并用以绘画。

第10次

和马格理特一起画绿叶（儿童色调画）

油性双头笔、铅笔、橡皮。

1.蜡笔、

2.水粉用具

相识绿色的美。

第11次

丛林静静静（儿童色调画）

水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮、油性双头笔

1.画出具有亚热带特征的树；2.动结合更静的规律。

第12次

玩偶之家（手工）

乳胶、木衣夹

用审美的眼睛进行设计，培育耐性细致的看法。

第13次

调点勃拉克的棕色画画（儿童色调画）

水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮

相识棕色家族，并用以绘画。

第14次

白色是其他颜色的挚友（儿童色调画）

水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮

黑、白、灰（棕）是色调中的万能色。

第15次

跟米罗一起捉迷藏（儿童色调画）

水粉工具或蜡笔、铅笔、橡皮、油性双头笔

第16次

叮当风铃、指偶（手工）

纸粘土、尺子、一次性筷子

齐齐动手，笑哈哈，激发快乐的心情。

以上为初定安排，如有特别状况，以老师宣布为准。

小班美术学期教学安排2

颜料绘画：

一、玩色、玩颜料活动

1、《音乐的痕迹》目标：

1、相识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。

2、水性颜料与蜡笔的综合作用。

2、《会变的色调》目标：相识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色调流淌体验其带来的美感。通过视察颜料改变，进一步熟识水粉的特性。

3、《跳舞的线条》目标：感受产生动感的线条。接着探究纸材的性能和对印过程中，视察色彩混合的效果。

4、《纸巾印染》目标：通过印染，感受色调的绚丽多姿

小结：通过听音乐、玩颜料等多种手段，培育幼儿参加绘画活动的爱好。在活动中让幼儿相识色调的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培育幼儿运用颜料的良好卫生习惯。

二、手掌印画活动

1、《画脚印》手掌印画

2、《漂亮的公鸡》手掌印画（二课时）

3、《漂亮的公鸡》通过添画制作成公鸡（蜡笔与水粉颜料的综合运用）

小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻松的嬉戏氛围中进一步激发幼儿参加绘画活动的爱好。接着加强幼儿形成良好的绘画常规。

三、水粉绘画活动

1、《画小草》目标：学习运用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画练习。

2、《手指引画》目标：在画小草的基础上添画花。

3、《格子布》目标：接着练习运用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。

4、《给柳树妈妈梳头发》目标：用棉签练习画直线和点

5、《花开了》目标：练习曲线与直线的绘画。

6、《漂亮的大树》目标：学习运用点、线、面表现画面。

小结：初步学习运用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。

手工制作：

泥工1、制作饺子2、汤圆3、面条4、制作碗、碟

纸制作1、撕面条2、搓汤圆（皱纸制作）3、包糖4、制作包子

小班美术学期教学安排3

一、学期美术教学安排

（1）本学期美术班共分16课时

蜡笔画10课时

水彩笔4课时

手工粘贴画2课时

（2）本爱好班幼儿的基本状况

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘由，本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体，使幼儿从不会画到会画，从不情愿画到情愿画最终到想画。

（3）提高教学质量的详细措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现肯定的情节等。激励孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在视察实物和图片的基础上进行独立作画的实力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称。同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术观赏活动。

二、美术教学要求

（1）绘画方面

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中视察到的物体、简洁的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

2、学习在画面上进行简洁的布局，画一些协助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画；

3、能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色匀称；

4、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案，作到色调艳丽。

（2）手工方面

1、泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会运用一些简洁的图案，作到色调显明；

2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，较平整地折叠简洁的玩具。能把现成的图形或材料按依次粘贴到适当的位置上，相识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的运用方法。

（3）观赏方面：观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美实力。

三、美术教学材料的打算：

白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度支配

九月：

蜡笔画：大螃蟹吹泡泡、小鱼游啊游

十月：轮船来了、可爱的小鸵鸟

蜡笔画：大力士蚂蚁

十一月

蜡笔画：热气球、小猴在干什么、小刺猬

水彩笔：下雨了、洗澡

十二月

水彩笔：给小鸟穿花衣服、小猪和我在一起、花手绢

蜡笔画：蜻蜓点水

一月

手工粘贴画：小树林、海底世界

小班美术学期教学安排4

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖 ,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清晰,做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清晰过渡到清晰,让幼儿对绘画产生爱好,本学期我安排从以下几方面入手:

一、培育幼儿对绘画的爱好:

1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的爱好.

（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画,告知他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很漂亮.

（2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是激励幼儿大胆用笔,以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹,自由表现.

（3）经过一段时间的练习,可采纳嬉戏的方法,如添画嬉戏、涂色嬉戏等,使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条.

2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画爱好.

可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料.在纸上印出不同色调的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上.用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染.

二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能.1、线、形体的训练老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”.画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意.

圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段.小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止视察.这样所描绘出的形象,只能是最简洁而粗略的,所以老师要留意培育幼儿的视察力,绘画一些生动的熟识的事物.

2、色调的训练

小班幼儿对色调的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往随意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟.因此,在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称,学习辩别相近的色调（相识渐变色）,同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去.

三、进行必要的常规教化

1、教会幼儿正确的画画姿态,包括坐的姿态,执笔的姿态和画画的姿态,手眼保持肯定的距离,握笔自然.

2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料,培育幼儿绘画时的良好习惯.

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排,在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果.

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说简单,但往往做起来是很困难的这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在实力,大胆地做出新的尝试.科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录.通过在绘画活动中发挥孩子的创建离,使他们能够在嬉戏创建中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求.他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界,通向更加绚丽的明天.

小班美术教学安排二:小班上学期美术教学安排（894字）一、学期美术教学安排(1)本学期美术班共分16课时

蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时(2)本爱好班幼儿的基本状况

本班幼儿年龄偏小,考虑到这个缘由,本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清晰到清晰,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体,使

幼儿从不会画到会画,从不情愿画到情愿画最终到想画.（3）提高教学质量的详细措施

开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现肯定的情节等.激励孩子画自己想到、看到的事物.培育幼儿在视察实物和图片的基础上进行独立作画的实力.发展幼儿连贯表现情节的技能.培育幼儿的想象力.教育幼儿选择与实物相像的颜色画画,逐步作到涂色匀称.同时,为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问,应适当进行美术观赏活动.

二、美术教学要求

（1）绘画方面1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中视察到的物体、简洁的风景、动物（侧面）、人物（正面）,能画出其基本部分和主要特征；

2.学习在画面上进行简洁的布局,画一些协助物,表现简洁的情节,能大胆地按意愿画画；

3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色匀称；

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案,作到色调艳丽.

（2）手工方面

1.泥工:学习捏的技能.能塑造出想象的主要特征,会运用一些简洁的图案,作到色调显明；

2.纸工:学会一些简洁的折叠方法,较平整地折叠简洁的玩具.能把现成的图形或材料按依次粘贴到适当的位置上,相识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的运用方法.

（3）观赏方面

观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培育幼儿初步的美感和审美实力.

三、美术教学材料的打算

白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、小班美术教学安排三:幼儿园小班美术课教学安排（562字）一、玩色1瓶盖印画

引起幼儿对颜色、图案的爱好.接着相识几种颜色,如咖啡色、紫色.

学会选择大小不同的瓶盖,用不同的方法来印.2树叶印画

学会印树叶的玩法.

观赏各种树叶的形态、色调,感受其美感.3海面球印画

引起幼儿对色调及画画的爱好.相识葡萄、枇杷的形态、颜色.4棉签画

教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法.启发幼儿用不同的方法,不同的颜色画一幅画.二、添画1吃点心

通过添画点心,学习画三角形、正方形、半圆形和圆形.2脚印

学习由里向外的涂染方法,并用它来表示脚印.激发幼儿的绘画爱好.3球拍

练习横、直线.变换颜色画小圆圈.4我学妈妈洗衣服

试着用简洁图形表示衣服.培育爱劳动的意识.5果子树

区分红、橙、黄颜色,并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨.匀称涂色.三、贴画1贴鸡蛋相识椭圆形.学习粘贴方法.2鸡蛋变小鸡

相识小鸡的主要特征,添画嘴、眼、脚.激励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆.3太阳

试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光.学习选择两种颜色的搭配.4大象

相识大象基本特征,学习简洁的表现方法.学习添画简洁背景.四、简笔画1小白兔

相识小白兔的基本外形特征.

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构.2蝴蝶

学习用两个相同图形相接,画蝴蝶基本特征.学习对称涂色.3长颈鹿

学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征.启发幼儿画出长颈鹿的不同动态

小班美术学期教学安排5

一、“玩”色

瓶盖印画

引起幼儿对颜色、图案的爱好。

接着相识几种颜色，如咖啡色、紫色。

学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

树叶印画

学会印树叶的“玩”法。

观赏各种树叶的形态、色调，感受其美感。

引起幼儿对色调及画画的爱好。

相识葡萄、枇杷的形态、颜色。

棉签画

教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

二、添画

吃点心

1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

激发幼儿的.绘画爱好。

球拍

练习横、直线。

变换颜色画小圆圈。

脚印

我学妈妈洗衣服

试着用简洁图形表示衣服。

培育爱劳动的意识。

果子树

区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

三、贴画

贴鸡蛋

相识椭圆形。

学习粘贴方法。

鸡蛋变小鸡

相识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

画法为小鸡画栏杆。

太阳

试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。

的搭配。

大象

相识大象基本特征，学习简洁的表现方法。

四、简笔画

小沙兔

相识小沙兔的基本外形特征。

学习用圆、椭圆画小沙兔的主要结构。

匀称涂色。

激励幼儿用不同的学习选择两种颜色学习添画简洁背景。蝴蝶

学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。

学习对称涂色。

长颈鹿

学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

小班美术学期教学安排6

一、学期美术教学安排

(1)本学期美术班共分16课时

蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时

(2)本爱好班幼儿的基本状况

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘由，本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体，使

幼儿从不会画到会画，从不情愿画到情愿画最终到想画。

（3）提高教学质量的详细措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现肯定的情节等。激励孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在视察实物和图片的基础上进行独立作画的实力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称。同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术观赏活动。

二、美术教学要求

（1）绘画方面

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中视察到的物体、简洁的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

2.学习在画面上进行简洁的布局，画一些协助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画；

3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色匀称；

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案，作到色调艳丽。

（2）手工方面

1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会运用一些简洁的图案，作到色调显明；

2.纸工：学会一些简洁的折叠方法，较平整地折叠简洁的玩具。能把现成的图形或材料按依次粘贴到适当的位置上，相识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的运用方法。

（3）观赏方面

观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美实力。

三、美术教学材料的打算

白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度支配

月份

课时

教学形式

教学内容

小班美术学期教学安排7

一、幼儿特点分析

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖 ，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰。幼儿视察实力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜爱手拿笔在纸上涂鸦，他们喜爱的是画画的过程，对于画什么内容并不感爱好。做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我安排从以下几方面入手：

二、实施步骤;

（一）培育幼儿对绘画的爱好：

1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。

（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。

（2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，自由表现。

（3）经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。

2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。

可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。

（二）、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。

1、线、形体的训练

师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。

圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的视察力，绘画一些生动的熟识的事物。

2、色调的训练

小班幼儿对色调的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往随意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。

因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称，学习辩别相近的色调（相识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

（三）、进行必要的常规教化

1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在实力，

大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

通过在绘画活动中发挥孩子的创建离，使他们能够在嬉戏创建中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界，通向更加绚丽的明天.

小班美术学期教学安排8

一、幼儿特点分析

小班幼儿对外界的

各种物体和图形都感到新颖 ，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也

并不清晰。幼儿视察实力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现

事物，他们喜爱手拿笔在纸上涂鸦，他们喜爱的是画画的过程，对于画什么内容并不感爱好。

做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让

幼儿对绘画产生爱好，本学期我安排从以下几方面入手：

二、实施步骤;

（一）培育幼儿对

绘画的爱好：

1、运用看看、做做、

玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。

（1）组织幼儿观看

幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大

班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。

（2）激励幼儿放心

大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不

能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，

自由表现。

（3）经过一段时间

的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出

肯定的线条