二年级下册人教版数学课件第4课时 用“进一法”和“去尾法”解决问题

数学二年级下册课件人教版第4课时用“进一法”和“去尾法”解决问题6有余数的除法RJ

二年级下册（1）用「进一法」解决实际问题

（2）用「去尾法」解决实际问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入你会划船吗？探究点1用「进一法」解决实际问题22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？提示：1.“最多4人”就是最多是4人，不能是5人或5人以上，但可以少于4人。2.“至少”就是要求租船的数量最少。他们至少要租多少条船呢？

请你自己试一试。22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？学习提示可以写一写，算一算，画一画。点击播放例题动画22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？思考：1.有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得呢？2.看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？提示：实际生活中经常有这种情况，无论是租船、租车，还是装袋、装盒等，不管余数是几，最后的结果都要用商加1。归纳总结：（讲解源于《点拨》）用“进一法”解决实际问题的方法：在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，即用商加一。小试牛刀1.有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？27÷8＝3（次）……3（箱）3＋1＝4（次）答：至少要运4次才能运完这些菠萝。探究点2用「去尾法」解决实际问题小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？你能自己解决问题吗？动笔试一试。小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？10÷3＝3（个）……

1（元）1.还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？2.用这些钱能买几个4元的面包？10÷4＝2（个）……

2（元）思考：1.这个问题和刚才解决的划船问题哪儿相同？哪儿不同？2.刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”，怎么不增加1个面包呢？3.想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？归纳总结：（讲解源于《点拨》）用“去尾法”解决实际问题的方法：在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，即无论余数多大，都要舍去。小试牛刀1．星期天同学们在海边捡贝壳，每9个贝壳穿1串链子，68个贝壳最多可以穿几串链子？÷＝(串)······(个)75968答：68个贝壳最多可以穿串链子。57夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．每盘最多放8个草莓，放42个草莓至少需要几个盘子？除÷＝(个)······(个)52842

＝(个)答：至少需要个盘子。615＋262．有50米布，做一套衣服用布7米，这些布最多能做几套这样的衣服？

÷＝(

)……

(

)

答：最多能做套这样的衣服。50771套米50497717易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）3．下面的说法对吗？对的在(

)里画“√”，错的画“×”。(1)在解决有余数的除法问题时，只要有余数就用“进一法”。 (

)(2)在解决用布料做衣服时，无论剩多少布料，都只能用“去尾法”解决。 (

)辨析：在解决有余数的除法问题时，如果是用料问题用去尾法，如果是需要工具问题用进一法。4．50名同学去野营，如果每6人住一顶帐篷，至少需要多少顶帐篷？答：至少需要9顶帐篷。50÷6＝8（顶）……2(人)8+1=9（顶）这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？用数学（一）：用“进一法”解决实际问题的方法：在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，即用商加一。用“去尾法”解决实际问题的方法：在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，即无论余数多