《节奏与旋律》导学案

导案

班级

姓名

第

组共第2节奏与一、学目标1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。二、自预习1.在不同的集体中，我们扮演不同的，承担不同的。2.当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时我们应从益服从，个人利益服从。

出发自觉地让局部利3.在小群体中，彼此，，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。三、合探究王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩溃了……（1）针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？（2）怎样处理这样的角色冲突？（3）针对上述冲突，请你设计具体的解决方案。四、随演练

导学案1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是()①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时()A．无关紧要，任其自然B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏D．应服从个人的节奏3.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体在这些集体中又有不同的角色位置下列说法正确的是()①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4.小群体关系在社会中大量存在研究表明规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有()①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏②我们可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突④我们可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤5.日常生活中有些小群体往往以“”的面目出现()A．个体B．团体C．集体D．组合体6.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是)①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④五、课反思【答案

导案

班级

姓名

第

组自主预1.角色责任2.整体利益整体利益集体利益3.相互接纳相互欣赏合作探（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学