2022年中考化学复习之小题狂练（填空题）：构成物质的微粒（10题）

2022年中考化学复习之小题狂练300题（填空题）：构成物质的

微粒（10题）

一.填空题（共10小题）

1.（2021•阜新）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

离子

▲

原子+

▲

▼

分子

图一图二

（1）分析图一得出：①②③表示物质是由构成的；④的名称是;在原

子中，质子数==核外电子数。

（2）图二是氧原子的结构示意图。该原子在化学反应中容易电子，趋于达到相

对稳定结构。

（3）已知原子核外电子层数与元素所在周期表中周期序数相同，则氯元素在元素周期表

中排在第周期。

2.（2021•天津）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）构成氧气的粒子是（填“氧原子”或“氧分子”）。

（2）如图是钠、镁、氯、澳四种原子的结构示意图。

②澳原子在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”卜溪化钠是由钠元素

和溪元素组成的化合物，澳化钠的化学式为。

（3）如图为某化学反应的微观示意图。

•o占憾晟）。―氧原子

•oA•-碳原子

根据图示写出反应的化学方程式。

3.（2020•黔西南州）某同学为了研究影响分子运动速率的因素，利用浓氨水挥发出来的氨

气和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体发生反应生成白色氯化钱固体的原理，设计了如图所

示的实验。实验开始时，两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，

一段时间后，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个玻璃管。

回答下列问题：

（1）写出实验中反应的化学方程式。

（2）此实验证明：相对分子质量越大，分子的运动速率越（填“大”或“小

浓盐酸浓氨水

^88^）ABC

脱脂棉脱脂棉

4.（2021•金坛区一模）我国科学家成功合成新型催化剂，能将二氧化碳高效转化为甲醇，

其反应的微观过程如图所示。

C0氢原子

浚）+8鲤L多碳原子

甲乙丙丁o氧原子

（1）甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是。（填化学式）

（2）该反应（选填“属于”或“不属于"）置换反应。

（3）该反应过程中甲、乙两物质的质量比是o（填最简比）

（4）该研究成果不仅可以缓解二氧化碳排放引起的,还将成为理想的能源补充

形式。

---碳原子

---氧原子

图1图2

（1）核废水中含有大量具有放射性的气，排放到海洋中会造成严重的污染。气是氢元素

的一种原子，含有1个中子。如图1是氢元素在元素周期表中的部分信息和原子结构示

意图，笊的质子数是,氢元素位于元素周期表中的第周期。

（2）如图2是某个化学反应的微观模拟示意图。请根据图中的信息回答：

①反应前后，没有发生变化的微粒是（填微粒符号）.

②该反应的化学方程式为,属于（填基本反应类型）。

6.（2021•哈尔滨）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回

答问题：

A图：一I-

反应前反应后

反应前反应后

（1）在A图中将“反应中”的相关粒子图形补充完整o

（2）A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子

分解成氯原子，每1个氢原子和。

（3）B图中“反应后”的物质属于化合物中的（填物质分类）。

（4）对比A图和B图可以总结出，化学反应前后分子总数（填字母）。

A.一定改变

B.可能改变

C.一定不变

7.（2019•铜仁市模拟）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规

狂。金属、稀有气体等

汩口

（金刚石、晶体畦）

汩：--------

原集聚

力解-------------------►氢气、氧气、水、氯化氢等

子

得到或失汩■口4”

I-7氯化钠等

律的科学。去电子1用于（静电作用）

（1）上图是物质与其构成粒子之间的关系图，回答下列问题:

①分析上述物质与其构成粒子之间的关系图，空白方框中应填;

②金属铁是由铁（填“原子”、“分子”或“离子”）构成的；

o'

③原子得到或失去电子后形成离子，某离子的结构示意图为‘■/,当a=12时，该

粒子是（

填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。

（2）A,B,C,D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应可生

成C和D,根据图示回答下列问题：

反应前反应后•表示碳原子

ABC口•表示氮原子

•o%O#DCOO表示氧原子

①写出D物质的名称；

②写出上述反应的符号表达式；

③对于该反应，下列说法正确的是（填字母序号）

A.4种物质均由分子构成

B.反应前后各元素化合价均发生改变

C.4种物质中属于氧化物的是A,B,C

D.该反应属于化合反应。

8.（2019•惠阳区二模）“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方

式。请结合图示回答问题:

NaOH

图1图2

（1）图1中，“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、铁单质，还能表示

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是。

（3）图为某反应的微观示意如图。请回答：

①反应前后的物质中属于单质的化学式：

②该反应的化学方程式为：。

9.（2019•香洲区校级三模）当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种

生活方式也是一种生存责任。我市公交系统适应形势发展，推广使用节能减排的双燃料

公交车，这种公交车是以天然气为主要燃料。如图为天然气的主要成分甲烷完全燃烧的

化学反应的微观示意图。

㉘表示碳原子

O表示氢原子

。表示氧原子

请根据示意图回答下列问题:

（1）在上述反应中，分子分解成原子,（填“分子”“原子”之一）重新组合成

新的分子。

（2）上述反应的产物C、D中，与CO组成元素相同的是.（填序号），属于氧化

物的是.

（3）写出上述反应的化学方程式:

10.（2020•东莞市模拟）化学式与元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据如图（元

素周期表的部分内容）回答有关问题:

\族

周好:IA0

1H2He

1氢IIAIIIAIVAVAVIAVHA氮

1.0084.003

3Li4Be5B6C7N809F10Ne

2锂镀硼碳氮氧氟

6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18

11Na12Mg13A114Si15P16S17C118Ar

3钠镁铝睢磷硫氯氤

22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95

（1）请从图中查出关于硼元素的一条信息：。

（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是（填一种），其离子符号是。

（3）第11号元素与第16号元素组成的化合物的化学式是,构成该物质的微粒

是（选填“分子”、“原子”或“离子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具

有相似化学性质的是（填标号）。

a.C和Neb.Be和Mgc.Al和Sid.F和Cl。

（5）下列化学用语书写均有错误，请你任选两个加以改正。

①2个氮分子：2N0

②1个钙离子：Ca+2。

③氯化铝：AIC1。

2+

④硫酸钢中钢元素的化合价BaS04。

2022年中考化学复习之小题狂练300题（填空题）：构成物质的

微粒（10题）

参考答案与试题解析

—.填空题（共10小题）

1.（2021•阜新）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

离子

原子+

▲

▼

分子

图一图二

(1)分析图一得出：①②③表示物质是由离子、原子、分子构成的;④的名称是原

子核；在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。

(2)图二是氧原子的结构示意图。该原子在化学反应中容易得到电子,趋于达到

相对稳定结构。

(3)已知原子核外电子层数与元素所在周期表中周期序数相同，则氯元素在元素周期表

中排在第3周期。

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子结构示

意图与离子结构示意图.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据物质的微观构成粒子、原子的构成以及原子结构与元素周期表之间的关系

进行分析解答即可。

【解答】解：(1)分析图一可以得出①②③表示物质是由离子、原子、分子构成的；④

是由质子和中子构成的，故是原子核；在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数；

(2)根据氧原子的结构示意图，最外层电子数为6,该原子在化学反应中容易得到电子，

趋于达到相对稳定结构；

(3)氯元素的原子核外有三层电子，故在元素周期表中排在第3周期。

故答案为：(1)离子、原子、分子；原子核；核电荷数；

(2)得到；

(3)3。

【点评】加强对物质的构成粒子的知识的掌握是正确解答本题的关键。

2.(2021•天津)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)构成氧气的粒子是氧分子(填“氧原子”或“氧分子”)。

(2)如图是钠、镁、氯、溪四种原子的结构示意图。

①镁原子的结构示意图中x的数值为2o

②滨原子在化学反应中容易得到电子(填“得到”或“失去”)；溟化钠是由钠元素

和澳元素组成的化合物，漠化钠的化学式为NaBr。

(3)如图为某化学反应的微观示意图。

•o占憾次＞O—氧原子

•oA•-碳原子

占燃

根据图示写出反应的化学方程式28+02心&-2c02。

【考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；分子、原子、

离子、元素与物质之间的关系.

【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律.

【分析】(1)构成氧气的粒子是氧分子。

(2)原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。

一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到

电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。

化合物中元素化合价代数和为零。

(3)一氧化碳燃烧生成二氧化碳。

【解答】解：(1)构成氧气的粒子是氧分子。

故填：氧分子。

(2)①镁原子的结构示意图中x的数值为：12-2-8=2。

故填：2。

②澳原子最外层电子数是7,在化学反应中容易得到电子；

漠化钠中钠元素化合价是+1,滤元素化合价是-I,根据化合物中元素化合价代数和为零

可知，溟化钠的化学式为NaBr。

故填:得到;NaBro

占燃

（3）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式：2co+02八”小、2co2。

占燃

故填：2co+02"2co2。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进

行分析、判断，从而得出正确的结论。

3.（2020•黔西南州）某同学为了研究影响分子运动速率的因素，利用浓氨水挥发出来的氨

气和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体发生反应生成白色氯化铉固体的原理，设计了如图所

示的实验。实验开始时，两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，

一段时间后，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个玻璃管。

回答下列问题：

（1）写出实验中反应的化学方程式HC1+NH3=NH4C1I。

（2）此实验证明：相对分子质量越大，分子的运动速率越小（填“大”或“小”）.

浓盐酸浓氨水

ABC

脱脂棉脱脂棉

【考点】分子的定义与分子的特性.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】（1）盐酸与氨气反应生成氯化镀，据此书写化学方程式；

（2）根据实验现象总结实验结论。

【解答】解：（1）盐酸与氨气反应生成氯化钱，书写化学方程式注意配平；

故答案为：HC1+NH3=NH4C1I；

（2）盐酸中溶质为HC1,相对分子质量为36.5,氨水中挥发出分子为NH3,相对分子质

量为17,在A处先有白烟生成，说明氨分子先运动到A处与氯化氢分子接触发生反应，

所以相对分子质量越大，分子运动速率越小；

故答案为：小。

【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

4.（2021•金坛区一模）我国科学家成功合成新型催化剂，能将二氧化碳高效转化为甲醇，

其反应的微观过程如图所示。

C。氯原子

+CO笆①噜g+W多碳原子

甲乙丙丁◎氧原子

（1）甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是」12。（填化学式）

（2）该反应不属于（选填“属于”或“不属于"）置换反应。

（3）该反应过程中甲、乙两物质的质量比是22：3。（填最简比）

（4）该研究成果不仅可以缓解二氧化碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源

补充形式。

【考点】单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用；置换反应及其应用；反应类

型的判定.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意

义分析判断有关的问题。

【解答】解：根据微观示意图可知：C02和H2在催化条件下转化为甲爵（CH4O）和水,

催化剂

反应的化学方程式为：CO2+3H2'g'CH4O+H2Oo

（1）该反应涉及的四种物质中，氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，其化学式

为H2;故填：H2;

（2）置换反应是指由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反

应。该反应的生成物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应；故填：不属于；

（3）由化学方程式可知，该反应过程中甲、乙两物质的质量比是44：（2X3）=22：3；

故填：22：3；

（4）该研究成果不仅可以缓解二氧化碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充

形式；故填：温室效应。

【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子及之间的区别与联系的

认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关

键。

5.（2021•贵港）“宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。

1H---碳原子

---氧原子

图1图2

（1）核废水中含有大量具有放射性的笊，排放到海洋中会造成严重的污染。笊是氢元素

的一种原子，含有1个中子。如图1是氢元素在元素周期表中的部分信息和原子结构示

意图，气的质子数是1,氢元素位于元素周期表中的第一周期。

（2）如图2是某个化学反应的微观模拟示意图。请根据图中的信息回答：

①反应前后，没有发生变化的微粒是C、0（填微粒符号）。

占燃

②该反应的化学方程式为2CO+O2=^^=2CO2,属于化合反应（填基本反应

类型）。

【考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的

特点及其应用.

【专题】化学反应模拟图型：化学用语和质量守恒定律.

【分析】（1）根据元素的种类、原子核外的电子层等于其位于元素周期表中的周期数来

分析；

（2）根据微观反应示意图的信息、化学反应的原理与特点来分析。

【解答】解：（1）笊是氢元素的一种原子，质子数与氢原子的质子数相等，由元素周期

表的信息可知，氢元素的原子序数为1,则笊的质子数也是1;由氢原子结构示意图可知，

氢原子的核外有一个电子层，所以氢元素位于元素周期表的第一周期；故填：1;一；

（2）①由微观反应示意图可知，反应前后，没有发生变化的微粒是碳原子和氧原子，故

填：C、0；

②由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化

占燃

碳，化学方程式为2co+02八”於2c02,该反应是由两种物质反应生成了另一种新物

占燃

质，属于化合反应；故填：2co+02八”风、2co2;化合反应。

【点评】本题主要考查了微观粒子的有关问题，化学反应的类型、物质的构成等方面均

是由微观图示反映的信息得出的，解题的关键是知识与图示的结合。

6.（2021•哈尔滨）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回

答问题:

A图:

反应前反应后

B图:

(1)在A图中将“反应中”的相关粒子图形补充完整

(2)A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子

分解成氯原子，每［个氢原子和1个氯原子构成1个氯化氢分子。

(3)B图中“反应后”的物质属于化合物中的氧化物(填物质分类)。

(4)对比A图和B图可以总结出，化学反应前后分子总数B(填字母)。

A.一定改变

B.可能改变

C.一定不变

【考点】单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用：化学反应的实质.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】(1)根据化学反应的实质以及质量守恒定律来分析：

(2)根据化学反应的实质来分析；

(3)根据物质的组成与分类来分析；

(4)根据化学反应前后分子的数目来分析。

【解答】解：(1)由化学反应的实质以及质量守恒定律可知，在A图“反应中”的相关

粒子中还应补充1个氢原子和1个氯原子，故填：反应中；

（2）A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子

分解成氯原子，每1个氢原子和1个氯原子构成1个氯化氢分子；故填：1个氯原子构成

1个氯化氢分子；

（3）由分子结构模型可知，B图中“反应后”的物质是水，水是由氢、氧两种元素组成

的化合物，属于化合物中的氧化物；故填：氧化物；

（4）由A图可知，化学反应前后分子数目没有改变，由B图可知，化学反应前后分子

数目发生了改变，所以化学反应前后分子总数可能改变；故填：B。

【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关

的知识。

7.（2019•铜仁市模拟）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规

（1）上图是物质与其构成粒子之间的关系图，回答下列问题：

①分析上述物质与其构成粒子之间的关系图，空白方框中应填分子；

②金属铁是由铁原子（填“原子”、“分子”或“离子”）构成的；

③原子得到或失去电子后形成离子，某离子的结构示意图为）,当a=12时，该

粒子是阳离子（

填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。

（2）A,B,C,D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应可生

成C和D,根据图示回答下列问题：

反应前反应后表示碳原子

ABCD

表不致1原子

o<oooo表示氧原子

①写出D物质的名称氮气：

②写出上述反应的符号表达式NO+CQ催化剂CO2+N2；

③对于该反应，下列说法正确的是AC（填字母序号）

A.4种物质均由分子构成

B.反应前后各元素化合价均发生改变

C.4种物质中属于氧化物的是A,B,C

D.该反应属于化合反应。

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用；原子

结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒

定律.

【分析】（1）根据已有的知识进行分析，分子、原子、离子是构成物质的基本微粒；在

阴离子中，核内质子数小于核外电子数；根据元素周期表的意义进行分析解答；混合物

中含有多种分子，据此解答。

（2）结合图示对化学反应的微观实质进行判断分析即可。

【解答】解：（1）①原子能结合生成分子，故填：分子；

②金属铁是由铁原子构成的，故填：原子；

③当a=12时，核内质子数大于核外电子数，表示的是阳离子；故填：阳离子；

（2）

①D物质的名称氮气；

②该反应是一氧化氮的分子和一氧化碳的分子反应生成二氧化碳分子和氮分子，反应的

符号表达式为：NO+CO暹幽CO2+N2；

③由微观示意图及题干说明可知该反应的方程式可知：

A.由图可知，4种物质均由分子构成，故正确；

B.由图可知，反应前后氧元素化合价没有发生改变，故错误；

C.氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以4种物质中属于氧化物

的是A、C,故正确；

D.由NO+CO鲤型CO2+N2生成的C、D两种物质的质量比为（44X2）：28=22：7故

错误。故选：AC。

答案：

（1）①分子；②原子；③阳离子；（2）①氮气；②NO+CO邂®CO2+N2；③AC。

【点评】本题考查了物质构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。结合图示

分析过程是解题的关键。

8.（2019•惠阳区二模）“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方

式。请结合图示回答问题：

NaOH

图1图2

（1）图1中，“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、铁单质，还能表示1个铁原子。

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是H++OH-=H2O（或“氢离子和氢氧根离子

结合成水分子”）。

（3）图为某反应的微观示意如图。请回答：

氧原子

硫原子

①反应前后的物质中属于单质的化学式：02

②该反应的化学方程式为：2SO2+O2--悬鲁；.2SO3

傕化剂

【考点】单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；书写

化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】（1）根据元素符号的意义进行分析；

（2）根据微粒的变化，分析化学反应的实质：

（3）根据反应物和生成物的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断反应物、生成物

的化学式，据此分析有关的问题。

【解答】解：（1）“Fe”表示铁元素、金属铁单质，还能表示1个铁原子；

（2）由微粒的变化可知，该化学反应的实质是：氢离子和氢氧根离子反应生成水分子；

（3）①反应物是H20和S02,生成物是S03,其中属于单质的是02；

吉*日

②反应的化学方程式为：2SO2+O2==g^=2SO3o

催化剂

故答案为：

（1）1个铁原子；

（2）H++0H=H20（或“氢离子和氢氧根离子结合成水分子”）；

（3）①02；

Fa]inn

②2SO2+O22so3。

【点评】本题主要考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质

结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。

9.（2019•香洲区校级三模）当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种

生活方式也是一种生存责任。我市公交系统适应形势发展，推广使用节能减排的双燃料

公交车，这种公交车是以天然气为主要燃料。如图为天然气的主要成分甲烷完全燃烧的

化学反应的微观示意图。

修表示碳原子

=o^>+gO表示氢原子

。表示氧原子

ARCD

请根据示意图回答下列问题：

（1）在上述反应中，分子分解成原子，原子（填“分子”“原子"之一）重新组合

成新的分子。

（2）上述反应的产物C、D中，与C0组成元素相同的是C（填序号），属于氧化物

的是CD。

占燃

(3)写出上述反应的化学方程式：CH4+2O2，"怂-CO2+2H2O。

【考点】从组成上识别氧化物：微粒观点及模型图的应用：书写化学方程式、文字表达

式、电离方程式.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】根据反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断A为CH4,B为02,C

占燃

为C02,D为H2O,反应的化学方程式为CH4+2O2八'CO2+2H2O。

(1)化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合；

(2)根据C、D物质的元素组成判断；

(3)根据反应物的分子个数比可写出化学方程式。

【解答】解：

根据反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断A为CH4,B为02,C为C02,

占燃

D为H20,反应的化学方程式为CH4+2O2八CO2+2H2O。

(1)在化学反应中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。

(2)上述反应的产物C是CO2、D为H20,其中H20与H2O2组成元素相同。属于氧化

物的是CD。

(3)甲烷和氧气反应生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为

占燃

CH4+2O2八CO2+2H2O。

故答案为：

(1)原子。

(2)Do

占燃

(3)CH4+2O2CO2+2H2O0

【点评】本题主要考查了物质的宏观组成及其微观构成两方面的问题，充分利用化学反

应的微观示意图中所表现出来的信息。

10.(2020•东莞市模拟)化学式与元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据如图(元

素周期表的部分内容)回答有关问题:

、族

周淤＜IA0

1H2He

1氢IIAIIIAIVAVAVIAVDA

1.0084.003

3Li4Be5B6C7N809F10Ne

2锂镀硼碳氮氧氟

6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18

11Na12Mg13A114Si15P16S17C118Ar

3钠镁铝硅磷硫氯氯

22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95

（1）请从图中查出关于硼元素的一条信息：硼的元素符号为B。

（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是钠（填一种），其离子符号是Na+。

（3）第11号元素与第16号元素组成的化合物的化学式是NaCl,构成该物质的微粒

是离子（选填“分子”、“原子”或“离子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具

有相似化学性质的是bd（填标号）。

a.C和Neb.Be和Mgc.Al和Sid.F和Cl。

（5）下列化学用语书写均有错误，请你任选两个加以改正。

①2个氮分子：2N2N2。

②1个钙离子：Ca+2Ca2+o

③氯化铝：AIC1A1C13o

2++2

S04

④硫酸钢中铁元素的化合价BaS04Ba°°

【考点】元素周期表的特点及其应用；化学符号及其周围数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】（1）根据元素周期表中每一小方格中的信息分析；

（2）通过金属元素一般都带“金”字旁解决此题；

（3）根据元素周期表结合化学式的写法以及构成物质的微粒分析；

（4）根据同一纵行化学性质相似分析；

（5）依据下面的要求和方法，可以得出本题的正确答案。表示分子个数的数字写在化学

式的前面；气体非金属的化学式在元素符号右下角写上表示分子中所含的原子个数表示:

金化物的化学式用两种元素的元素符号（金在左）并在元素符号右下角写上表示分子中

原子的个数比表示；表示离子所带电荷数的数字写在元素或原子团符号的右上角，且数

字在前（是“1”时省略），正负号在后；表示元素化合价的数字写在元素符号的正上方,

且正负号在前，数字在后.

【解答】解：(1)元素周期表中每一小方格中左上角数字表示原子序数即核电荷数，符

号表示元素符号，下方数字表示相对原子质量，因此关于硼元素的一条信息为硼的元素

符号为B；故答案为：硼的元素符号为B；

(2)根据化学元素汉字名称的偏旁可得知第3周期(横行)的金属元素有钠、镁、铝；

钠原子在化学反应中易失去1个电子带一个单位的正电荷，其离子符号为Na+；

故答案为：钠；Na+；

(3)第11号元素是钠元素，第17号元素为氯元素，两元素组成的化合物是氯化钠，化

学式是NaQ,构成该物质的微粒是离子；

故答案为：NaCl；离子；

(4)在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质；

a、C和Ne在同一横行，化学性质不相似；

b、Be和Mg在同一纵行，化学性质相似；

c、A1和Si在同一横行，化学性质不相似；

d、F和Cl在同一纵行，化学性质相似。

故填:bd；

(5)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加

上相应的数字，则2个氮分子可表示为2N2。

(2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷

数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离

子符号前加上相应的数字，故1个钙离子可表示为：Ca2+«

(3)氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显-1价，其化学式为：A1C13。

(4)硫酸冷贝中钢元素显+2价；化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表

+2

示，正负号在前，数字在后，故硫酸钢中钢元素的化合价可表示为：BaS04.»

故答案为:(1)2N2；(2)Ca2+；(3)AlCh；(4)含。4。

【点评】本题难度较小，考查学生灵活应用元素周期表的相关知识解答有关问题的能力。

考点卡片

1.从组成上识别氧化物

从组成上识别氧化物

【知识点的认识】从组成上识别氧化物就是指氧化物的具体辨析，也就是从氧化物的组成特

点上，来分析判断一下某物质是不是氧化物.所谓氧化物是指由两种元素组成的化合物中，

其中一种元素是氧元素的物质.根据氧化物的概念，不能看出氧化物的组成特点是含有两种

元素，并且其中一种必须是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化铜等）.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对

氧化物的概念及从组成上识别氧化物的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知

识的迁移能力.并且，经常将其与物质的微粒性、物质的组成和构成、物质的分类、元素的

名称（或分类、元素符号）等相关知识联系起来，进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题

型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对氧

化物的概念及从组成上识别氧化物等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解

答相关的实际问题的能力等.当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判

断正误等.特别是，对物质的分类、有关概念和氧化物的辨析（或判断）等相关问题的考查,

以及对知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重

中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质的简单分类、有关概念和

从组成上识别氧化物，以及与之相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结

合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）

等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.值得

一提的是：

在从组成上识别氧化物时，切不可将其和物质的简单分类孤立开来；要注意氧化物的概念是

建立在化合物的基础上的.也就是，要判断某物质是不是氧化物，要先看看它是不是纯净物,

是不是化合物，然后，再从组成上识别它是不是氧化物.而不能只根据物质的元素组成，不

管它是否为纯净物中的化合物，就盲目地来妄加判断；否则将会事倍功半.

2.单质和化合物的判别

单质和化合物的判别

【知识点的认识】单质和化合物的判别是根据单质和化合物的概念，以及它们的不同点，来

对某纯净物进一步地辨析、推断，看它到底是单质还是化合物.具体的判别方法或技巧是：

1.从宏观角度来说，首先，要看它是不是纯净物，只有当它是纯净物时，它才有可能是单

质或化合物.千万不能认为由同种元素组成的物质一定就是单质，也不能认为由不同种元素

组成的物质一定是化合物.例如，白磷和红磷，虽然都由磷元素组成，但它们不属于一种物

质，因此，它们混合后属于混合物，不属于纯净物；更谈不上单质了.又如，空气由氧元素、

氢元素、碳元素、氮元素和稀有气体元素等不同种元素组成，但是由于它属于混合物，不属

于纯净物，更不是化合物了.然后，在确认它是纯净物的前提下，再看它是由几种元素组成

的；由一种元素的是单质；由多种元素的就是化合物.

2.从微观角度来说，首先，也要看它是不是纯净物（只含有一种原子或分子）；当确认它是

纯净物时，再看它其中含有几种原子，含有一种的是单质；含有多种的是化合物.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对

单质和化合物的判别的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力.并

且，经常将其与物质的元素组成、物质及元素的分类和类别辨析等相关知识联系起来，进行

综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅读、

分析问题情景或图表信息的能力，对单质和化合物的判别等相关知识的理解和掌握情况，以

及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等.当然，有时还会根据所给的有关的表达,

进行科学地评价、判断正误等.特别是，对物质的分类、单质和化合物的类别辨析（或判断）

等相关问题的考查，以及对知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中

考考查这块知识的重中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记单质和化合物的判别方法或技

巧，以及与之相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识

和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源,

并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.

3.分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

【知识点的认识】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，如图所示：

它们的区别是:

1.物质和元素都是宏观概念，它们只讲种类，不讲个数；而分子、原子和离子等是微观粒

子，既可以讲种类，也可以讲个数.

2.元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称；它与物质之间是组成关

系，也就是，它是用来描述物质的宏观组成的，习惯上用“组成”来描述.例如，水是由氢

元素和氧元素组成的（但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素组成的”）.而分子、原子

和离子都是微观粒子；它们与物质之间是构成关系，也就是，它们是用来描述物质的微观构

成的，习惯上用“构成”来描述.例如，水是由水分子构成的（一个水分子是由两个氢原子

和一个氧原子构成的；但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”）；铁是由铁原子

构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.

3.对于分子、原子和离子来说，分子是保持物质化学性质的最小粒子，它在化学变化中是

可以再分的；原子是化学变化中的最小粒子，它在化学变化中是不可再分的；而离子是指带

电的原子或原子团（实际上是一种特殊的原子）.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力

和对知识的迁移能力.并且，经常将其与物质的组成和构成、化合物的分类和类别辨析、化

学反应的实质、元素在概念和分类、分子（或原子、离子）的概念等相关知识联系起来，进

行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅

读、分析问题情景或图表信息的能力，对分子、原子、离子、元素与物质之间的关系等相关

知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等.当然，有时

还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等.由于这部分内容是揭开物质组

成和构成的神秘面纱的抽象而重要的知识，既可以考查学生对宏观概念和微观粒子的理解及

表达能力，又可以考查学生的思考分析能力和抽象思维能力等，所以，该考点倍受命题人的

青睐，而且是近几年中考命题的热点和重点.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物

质之间的关系，以及与之相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学

的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各

种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时，还

要注意以下几点：

I.不要将分子、原子和离子与物质之间的构成关系和元素与物质之间的组成关系隔离开来,

其实它们（即物质的构成和组成）之间也是相互联系的.（1）由非金属元素组成的气态非金

属单质和非金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由分子构成的；如氧气和二氧化碳

等.（2）由非金属元素组成的固态非金属单质，由金属元素组成的金属单质和由稀有气体元

素组成的稀有气体单质，一般是由原子构成的；如硫、铝和氢气等.（3）由金属元素与非金

属元素组成的化合物，一般是由离子构成的（金属元素的原子容易失去电子，变成阳离子；

非金属元素的原子容易获得电子，变成阴离子）；如氯化钠、氯化钙等.

2.根据物质的构成关系（或组成关系），可以推得它的组成关系（或构成关系）.即知道物

质的构成粒子可以推得其组成元素;反过来,知道物质的组成元素也可以推得其构成粒子.例

如，知道了镁是由镁原子构成，也就可以推得镁是由镁元素组成（因为镁原子总称为镁元素）;

反过来，知道了镁是由镁元素组成，也就可以推得镁是由镁原子构成（因为镁元素是金属元

素，它组成的镁单质是金属，而金属是由原子构成的）.

4.微粒观点及模型图的应用

微粒观点的应用

【知识点的认识】微粒观点的应用就是从物质的微粒性角度来分析解决实际问题.也就是，

运用分子、原子或离子等微观粒子的知识来分析解释实际问题.例如，水受热变成了