2022年江苏语文中考真题(无锡常州扬州徐州宿迁等)分项汇编专题08：文学作品阅读(含详解)

专题08文学作品阅读

(-)(2022•江苏镇江•中考真题)阅读下面的文章，完成下面小题。

灯光

梅子涵

①我是分外恋光的。

②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有

灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个

池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟

地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填

上去，添上光亮心情，让自己飞扬。

③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：

“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和

阴沉的白天，都亮着。

④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞

机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。

⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮

得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里

的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。

⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。

⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇

到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人

的星球，小王子想和他成为朋友。

⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家

的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚

构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重

和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但

有小光亮！

⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过

的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮,

可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！

⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和

岁月，令心境明媚。

⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊

在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电

线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些

亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。

⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。恋光的何

止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天哼哧哼哧地拼力劳作……

⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想起那微微的

跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地

准备了未来。

⑮昏花的灯光也是光。

⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。

（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）

1.根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。

（1）阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我”»

（2）在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着。

（3）小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我”o

（4）农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我”。

2.文中为什么写小王子想和点灯人成为朋友？

3.联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。

（1）可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊叹？请说

出两点原因。）

（2）心里美好得微微跳动。（“我”心里为什么感到“美好”？）

4.文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？

（二）（2022•江苏宿迁•中考真题）学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流活动，请你

参与。

勇士的背影

宋子洵

①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤飘出几分雄壮悲凉。

连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。

②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。臧族小伙扎西一早就站

在路边。

③他在等待着一位执意独自登山的老人。

④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身

影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留

恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。

⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。

⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己

悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。

⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。

⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。

⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道

老人默许了。

⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。

⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。

⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老

人置若罔闻。

⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。

⑭终于，老人停了下来。

⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子,

帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。”

⑯敬礼？扎西没听懂。

©“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。

⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。

⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像

灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。

⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。

㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。

㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静

地走到老人身边坐下。

㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗糊沙哑的声音。

㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。

㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。

㉖...

㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种

念头在他心里升腾而起，久久不散。

㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承

诺。

㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老人的背影一直

烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方•

（选自《解放军报》2022年3月15日）

5.文雅准备以对联形式概括小说情节，并写好上联，请你写出下联。

上联：老人登山怀念革命战友

下联：6.赏析文中画线的句子，按要求作答。（1）100米，100米，又100米,

老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。（文博认为这句话中的前两个逗号改为顿号更合适，说说你的看法。）

（2）二十几年过主了，老人的背影一直烙在他的心底。（请你从词语的表达效果方面为加点词语做批

注。）

7.文雅认为这篇小说前有伏笔后有照应，请你从文中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用。

8.文栋认为扎西是小说的主人公，文雅认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由。

（三）（2022•江苏徐州•中考真题）阅读散文，完成下面小题。

被月光抱住

肖复兴

①德智是我的发小儿，从小学到如今，我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃，从小孩子就晃荡

到了白发苍苍。

②春天又来了。德智在微信里说，要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说，别寄了，明天要有空,

咱们在天坛碰面吧。

③上一次碰面，也在天坛，同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友，或有人找，一般，都会约在天

坛。天坛，成了我的“私家会客厅”。满园古树，满园清风，何不快哉！

④小时候，我和德智两家离天坛都很近，常来这里玩，不是捉蛇蝴，就是捉迷藏。如今，各自搬家，

远了，但到天坛来还是轻车熟路。到的时候，看见德智正沿着东门内的长廊里来回走，东张西望，在寻摸

我呢。两年前，也是他先到，让我惭愧。

⑤一块儿坐在长廊里闲聊，多日不见，话自然稠起来。

⑥德智从小喜欢书法，他曾送我一本颜体字帖，又送笔和纸，希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘,

我始终也没去练，尽管身旁有老师。

⑦高中毕业，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉联厂，炸丸子。六年之后，我调回北京教书，他

还在肉联厂，围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他说：美？天天闻着

这味儿，早就想吐了。

⑧那时，我正在创作一部长篇小说，取名叫《希望》，每天下课回家写一段，晚上到他家那间只能放一

张床和一张小桌的小屋找他，得意洋洋地读上这一段。他认真听完，然后，给我看他写的毛笔字。就这样,

上下半场交换位置，比试武艺，相互鼓励。30万字的小说写完了，最后，也没有任何希望，成了一堆废纸。

他写了一幅大大的横幅楷书，贴在他屋的墙上：风景这边独好。

⑨坐在长廊的椅子上，天马行空，忽然，德智问我：“张书范，你认识吗？”

⑩我知道这个人，书法家，楷书写得不错，当过北京书法家协会的副主席。

⑪德智说：“有一次，偶然间，我写的一幅小楷让张书范看见了，连问是谁写的？知道是我写的之后,

他问：你加入书协了吗？我说没有。他立刻叫人找了一份入会申请表给我。我就这么加入了北京书协，完

全靠人家张书范的举荐呀。”

⑫我说：“也是你写得好，才会有张书范的慧眼识金。”

⑬德智连连摆摆手说：“以前，我根本不认识人家；往后，再没有见过人家。你看，我入会，没送过

一点儿礼，太简单了吧。”

⑭我说：“好多事情，就应该这样简单。现在，有些地方，风气不正，才闹得复杂了。”

⑮德智轻轻叹了口气，说：“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦

记着这事。”

⑯我笑着对德智说：“他早就退休了。也许，他早忘了这件事了呢。”

⑰德智瞅瞅我说：“我可没忘啊。”

⑱有些事情，有人觉得小，有人觉得大；有人牢牢记住，能记一辈子，有人却很快就忘得干干净净,

一般还会赖时间无情。其实，并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性。

⑲和德智分手，我在天坛又转了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，刚读诗人李南的一首短诗《半夜醒

来》：

⑳有一句诺言/至今也没有兑现〃有一个人/想忘也忘不掉〃有一本书/始终没有读懂它的真谛〃有一

处风景/盘踞在旅途的尽头〃有一只流浪狗/风雨中没能带它回家〃有一件往事/改变了今生航向//半夜醒

来，只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。㉑其实，并非任何人半夜醒来，都会被月光紧紧抱住的。我想，

德智会的。半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住……

（选自《河北日报》2022年4月24日，略有改动）

9.根据文章的内容，从德智的角度在下面的括号处填写恰当的事件。

（）——德智送“我”纸和笔一一（）一一德智和“我”相互鼓励——（）

10.揣摩下面两处细节描写表情达意的效果。

（1）连连摆摆手

（2）轻轻叹了口气

11.你对文中“并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性”这句话是怎样理解的？

12.作者为什么选用“被月光抱住”作为文章的题目？

13.某单位举办“身边的好人”评选活动，拟推荐德智参加评选，请你为他写一段推荐语。（50字以内）

（四）（2022•江苏泰州•中考真题）阅读肖复兴的《祈年殿》，完成下面小题。

①在北京乃至中国所有的皇家坛庙中，天坛的位置居首，是无可争议的。而祈年殿，又是天坛重中之

重。无论是它的建筑艺术的价值，还是它的信仰伦理的意义，都是绝无仅有的。

②祈年殿，上中下三重，红柱金窗，天蓝色琉璃瓦铺顶，内铺金砖，正中有天然龙形方石。祈年殿外,

汉白玉栏杆，也是分为上中下三层，正中的台阶上有龙纹石刻。祈年殿建筑的圆形，自然和古人对天圆地

方的理解相关，盛成在《北平的天坛》中说：“古罗马的灶神庙，与祈年殿的形式，可称无独有偶了。北

极的土人、美洲的土人、高卢人，他们的居室都是圆形的。”接着，他畅想，如果这些人都来到祈年殿前,

就是世界大同了呢。这真的是一个关于圆的奇妙的畅想和礼赞。也可以说是为什么有那么多来自全国和全

世界的人愿意来天坛看看的一个重要原因。③想到好多年没有去祈年殿看看了，秋天，艳阳高照，风暖云

柔，穿过长廊，准备进祈年殿，顺便可以画张画。走廊的尽头，朝东有一扇门可以直接进入祈年殿的大院。

一位走在我前面正推着轮椅的中年女人，忽然回过头来，走到我的身边，问我：“请问从这里进入祈年殿,

是不是可以沿路把天坛主要的景点都看完？”

④我望了望她，和她前面的轮椅，轮椅上坐着一个白发苍苍的老太太，身边站着一位中年男人，猜想

这三人之间的关系，肯定是一对夫妇带着年迈的母亲逛天坛来了。听她刚才的问话，显然是外地人，而且

是第一次来天坛。

⑤我对她说：“可以的，我也去那里，我带你们走吧！”

⑥她谢过我，前去推轮椅。

⑦走进院子，巍峨的祈年殿出现在眼前，老太太感叹了一句：“好大好壮观啊！”

⑧中年女人对我说：“老人家总想来北京，来北京就想看天坛。”

⑨话让老太太听见了，回过头对我说：“这回真的看到了，死也可以瞑目了！”

⑩她嗔怪着：“妈！看你净说这不吉利的话！”

⑪老太太笑了，抬起头，眯缝着眼，看着祈年殿天蓝的殿顶，不知在想什么。中年女人和男人一起把

轮椅推到汉白玉的石阶前。围栏有三道，望望层层叠叠的台阶，老太太对他们俩说：“怪高的，就别上去

了。在底下看看，挺好的！”

⑫“那哪儿行！好容易来一趟，不上去看看，算什么来了一趟祈年殿！”

⑬丈夫站在旁边应和着，俩人弯腰已经一边一个人抬起轮椅，不由分说，把老太太抬了上去。我滥竽

充数给老太太当起导游，简单介绍着，老太太一边听，一边看，还一边不停地问。

⑭出祈年门，上下又是好多个台阶，又是这一对夫妇抬着轮椅上下，老太太很有些过意不去地笑着说:

“看把你们累的，我倒是像皇上坐轿子似的！”

⑮女人说：“就让你过一把皇上的瘾！”

⑯走到丹陛桥上了。我指着最中间的御道对女人说：“要把轮椅推到这上边，才是皇上走的道！”女

人把轮椅推到中间的御道上，平滑的汉白玉石头被磨得光可鉴人，轮椅在上面推很轻松，犹如在冰面上滑

行。正是国庆前夕，道两旁摆满了三角梅，紫红艳艳的，开得正旺，迎风摆动，像飞舞着一群群的紫蝴蝶。

⑰我对老太太说：“夏天的黄昏时候，北京人愿意到这里，光着脚走在这里，有人还愿意躺在这上面

呢。”老太太很有些惊奇地问：“是吗？这是为什么？”

⑱我说：“阳光下晒了一天，这御道比冬天的热被窝都暖，人们走到上面，光着脊梁，躺在上面，说

是可以治病。”老太太说：“不知道皇上当年躺在上面过没有？”⑲女人笑着说：“看你说的，哪有皇上

光着脊梁躺在这上面的？成何体统！”老太太调皮地说：“不是说能治病吗？皇上就不得病了？皇上不得

病，顺治是怎么那么早就死的？”说得大家都乐了起来。

⑳从回音壁出来到圜丘，没有那么多台阶，只是圜丘又和祈年殿一样有三层栏杆，好多层台阶。女人

和丈夫把轮椅抬上去，老太太接着过了一把坐轿子的瘾。我告诉老太太，当年皇上祭天就是这里。华盖擎

天，龙旗飞舞，前呼后拥，好不热闹。老太太认真听我的解说，让女人推着轮椅沿着圜丘转了一圈，连连

说道：“真了不起！值了！值了！”

㉑告辞的时候，老太太示意我俯下身子，她指着女人，悄悄地对我耳语：“告诉你，她不是我的亲闺

女！他们两口子是一番好意，带我来北京看天坛！”

㉒老人耳背，说话的声音自以为很小了，其实还是挺大的，女人听见了，对老太太说：“看你说的，

我不是你的亲闺女，谁是？”

㉓“是！是！”老人笑着连连点头。

㉔我有些疑惑。女人悄悄对我说：“她是我和我先生的中学历史老师，一辈子没有孩子。丈夫早早去

世了，自己孤身一人，就想来北京到天坛看看……”

㉕我明白了。看着他们三人一起挤在圜丘的天心石上，眺望着祈年殿，默默地，让天望着自己，让自

己对着天，心里忽然非常感动。

㉖离开圜丘，当时光顾着感动，没有为他们这“一家三口”画一幅画，真的有些后悔。

（选自《天坛六十记》，有删改）

14.根据文章内容，补全作者的行踪。

穿过长廊一一出祈年门一一从回音壁出来到圜丘一

15.从全文可以看出，老太太非常希望到天坛看看，请你在①②两段中找出相关原因。

16.按要求回答下面两小题。

（1）第⑬段中的划线句刻画了老太太怎样的形象？

（2）赏析第⑯段中的划线句。

17.第⑳段中“华盖擎天，龙旗飞舞，前呼后拥，好不热闹”的场景描述，有何作用？

18.第㉕段中，作者“非常感动”联系全文思考，说说作者是被什么感动的？

（五）（2022•江苏苏州•中考真题）阅读下面一篇文章，完成下面小题。

安徒生博物馆

①雨后，石头的路面上天光闪烁，犹如一条波光粼粼的小河，在彩色的小屋间蜿蜒。

②这是欧登塞的一条僻静的小街。安徒生就出生在这条小街上，他的家，在小街深处的一个拐角上。

黄色的墙壁，红色的屋顶，白色的窗户，让人联想到童话的绚烂多彩。

③童年安徒生曾经在这里生活。他的喜欢读书的鞋匠父亲，他的含辛茹苦的洗衣妇母亲，他儿时的玩

伴，他熟悉的邻居，都曾在这条街上来来往往。这是一个流传着女巫和鬼神故事的小镇，人们喜欢在黑夜

来临时，在幽暗的灯火中传播那些惊悚的故事。安徒生对这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事,

并且用自己的想象丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴。离安徒生故居不远的地方，可以看到一片

树林。小安徒生曾经面对着黑黝黝的树林，幻想着在树林里作怪的妖魔，幻想着这些妖魔正从黑暗中张牙

舞爪向他扑过来。有时候，他被自己脑子里出现的念头吓坏了，一路狂奔着逃回家去。

④安徒生的魔盒，就是在欧登塞的小街和人群中开始有了最初的维形。

⑤1819年9月6日，14岁的安徒生第一次离开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男孩，手里提着一个

包袱，包袱中有他心爱的书和木偶。他的口袋里，装着30个银毫子。马蹄敲打着石板路，安徒生坐在马车

上，眼里含着泪水。回首故乡，还未成年的安徒生，对故乡满怀着依恋和感激，但他对自己远走高飞的计

划一点不犹豫，他相信自己的才华会被世界认识。他在那天的日记中写下这样的句子：“有一天，当我变

得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”他在日记中大胆地遐想着：“有一天，我将成为这个高贵城市的

一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一

个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生！”

©14岁的安徒生，将自己的未来的身份定位为诗人。那时，他还没有写童话。安徒生年轻时代写过很

多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗新星。但他最终以童话扬名世界。他的童话，每一篇都饱含诗意，从本

质上说，安徒生终生都是一个诗人。

⑦和安徒生故居连在一起的，是安徒生博物馆。这是让全世界孩子向往的一个博物馆，也是让所有的

作家都自叹不如的博物馆。

⑧安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆，四壁的大书橱里，放满了被翻译成各种语言的

安徒生童话。安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，

国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话。他的书，到底有多少译本，有多少种

类，己经无法统计。在这些书柜中，我看到来自中国各地出版社的很多种安徒生童话的中文译本，从上世

纪30年代，一直到最近几年的新译本。人类一共有多少种文字，谁也说不清楚，不过我相信，大多数还在

使用的文字，都会有安徒生童话的译本。不过这里的统计数字，大概也不会精确。如果安徒生活过来，走

进这个图书馆，他也许会受到惊吓。

⑨安徒生博物馆的标记，是一个圆形的剪纸人脸，样子犹如光芒四射的太阳神，这是安徒生的杰作。

安徒生是剪纸高手，博物馆里、展出了不少他的剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色

的人物。剪纸，大概是安徒生写作间歇时的一种余兴和游戏，他随手将心里想到的形象剪了出来。安徒生

的剪纸，最生动的还是人物。人物剪纸中有一些长臂长腿的舞者，是安徒生剪出来挂在圣诞树上的，圣诞

音乐奏响时，这些彩色的纸人会在圣诞树上翩翩起舞。

S/切乃t'⑩安徒生曾被人认为相貌丑随,他也因此而自卑安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，

他常常戴着礼帽，身着燕尾礼服，衣冠楚楚，一副绅士派头。前年夏天在纽约的中央公园，我曾见过一尊

安徒生的雕像，他坐在美国的公园里，手捧着一本大书，凝视着脚边一只丑小鸭。很多孩子坐在安徒生身

边和他合影。

⑪在安徒生博物馆中，有很多安徒生的照片和油画，也有不少安徒生的雕塑•照片和油画中的安徒生,

忧郁而端庄，虽谈不上俊美，却也绝不是一个丑陋的男人。我仔细看了博物馆中的每一尊雕塑，其中有头

像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。这里的安徒生雕像，目光沉静安宁，脸上是一种沉思

的表情。有一尊雕像，安徒生正在给两个小女孩讲故事，他满面笑容，绘声绘色地讲着，一只手在空中挥

动。两个小女孩倚在他身边，瞪大了眼睛听得出神。这是一个和蔼可亲的形象。

⑫安徒生博物馆的讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对

我说：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是个美男子。”

（选自2015年5月18日《人民政协报》作者赵丽宏，有删节）19.安徒生的“魔盒〃指的是什么？

20.14岁的安徒生在日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”

请你替成名后的安徒生写几句话或一首小诗（用“/”表示分行）来歌颂欧登塞。含标点符号不超过50字。

21.安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆。作者在介绍安徒生的作品时，突出了它们的

哪些特点？

22.文中插图是安徒生博物馆的标记。请你向游客介绍这一标记，并简述博物馆以此作标记的用意。

23.阅读全文后，说说你对结尾处画线句子的理解.

（五）（2022•江苏扬州•中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

将来之花园（节选）

汗浸

①上课铃响罢，学生们吃惊地看着走进教室的先生：还是一身农民打扮，头上多了一顶列宁帽，像干

部，但肩上扛着一大捆甘蔗！

②先生把甘蔗立在黑板旁，拍拍手上的土：“同学们，咱沙河南出的甘蔗，是中国最甜的甘蔗！这是

我家地里的甘蔗，刚砍下来，新鲜。今天扛来一捆，下课后，班长负责分给大家。为啥呢？解放了，刘邓

大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了，老百姓日子会像甘蔗，节节高，节节甜。没有了压迫剥削，也没有

了兵荒马乱。你们要成为新中国的主人了，长才干，有出息。我也参加革命工作了，当选人民代表了。最

近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯。”

③学生们轰的一声都笑了。有调皮女生指了指窗外树上拴着的那一头老牛。它正在反刍先生早晨所喂

的一把红薯干，对当前的新形势、新任务，无动于衷。那头牛是先生从牛肉馆外救来的。他心疼这头眼泪

汪汪的牛，就掏钱从牛肉馆屠夫尖刀下买过来，养着它。

④“笑啥哩？我是你们先生嘛，不论啥事情，都要先懂一懂。能教书，也能种红薯、养牛一一哎，这

是有很多门道的。我家红薯就种得好，牛养得不错，政府让我讲讲种红薯，帮助农民提高产量，还是有眼

光的。”先生摸摸那一把花白山羊胡子，嘴巴咧开笑了，像喜悦的山羊。

⑤“下午放学，咱们排练秧歌舞，我刚学会，领你们跳，准备去县城汇演。现在开始上课。今天我讲

北宋诗人梅尧臣的《鲁山山行》，写的就是我们的家乡。我先读一遍：‘适与野情惬，千山高复低。好峰随

处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。'美不美啊？”

⑥“美！”学生们朗声回答。窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机。沙河哗哗啦啦流淌。稍远处,

好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起。

⑦这是1948年秋的一天，鲁山中学。留山羊胡子的先生，就是20世纪20年代声震中国、30年代淡出

文坛的诗人徐玉诺。

（选自《黄河文学》2021年第2/3期合刊）

24.说说第（3）段和第（4）段画线句中“笑”的内涵。

25.从虚实结合的角度，分析第（6）段画线句的表达效果。

26.结合内容，说说“先生”是一个怎样的人。

27.作品最后才交代“先生”的姓名和声望，好在哪里？

（六）（2022•江苏连云港•中考真题）文学作品阅读课，老师选择了徐则臣的一篇散文，请完成下面

小题。当家园只剩下一个籍贯①家园是个美好的词，美好到可以独立地被抽象出来，作为游子的乡愁与情

感寄托永远存在于内心。

②在农业文明时代及其文学里，充满了此类坚实的叙述。这种叙述基本上成立，田园牧歌式的家园：

采菊东篱下，悠然见南山，现实安稳，血脉相关，此心安处是吾乡，仅仅是想到那片熟悉的土地，你都是

笃定的。中国有不少古话和俗语与此有关：出门靠墙，在家靠娘；在家千日好，出门一时难；叶落归根，

等等。家园乃是身之所系、心之所系、生之所系、根之所系。它是世界上最后一块可靠的厚土。

③但是今天，很多坚固的东西都烟消云散了，家园也不能幸免。在城市化和现代化的进程中，我们正

在失去家园，因为家园正在被迫失去它自己。

④十八岁出门远行，我自认是一个情感上患有严重“古典病”的人，从不相信“家园”有朝一日也能

崩塌。祖先的坟墓在那里，父母至今生活在那里，我的童年和少年时光在那里。判断这世上的一切，我都

会以家园为最初也是最终的参照；它是我判别这个世界最重要的标尺。但是这些年，我发现正在失去这些

参照和这把标尺。

⑤从二十多岁的某一年开始，每次回到故乡的村庄，我都发现它正在被简化。先是少一条河，再是少

一条路，接着又少一条河，又少一条路，然后是我能一一叫出名字的庄稼和野草，也在一个种一个科地消

失。它的简化源于被篡改。这些年故乡的确出现了很多新东西，它被裹挟在某个不可逆的潮流中，笨拙地

执行着“现代化”的规定动作，迅速向那些城镇样板靠拢。它变得和其他所有的城镇与现代村庄一样，横

平竖直，条分缕析，板着一张被整过容的制式的脸。“从来如此”不一定就对，但这制式的脸，肯定有问

题。

⑥故乡在水泥化、标准化、去泥土化……既是实实在在泥土的减少，也是人与土地的关系正在消失，

建基于土地之上的人际关系和伦理也正在消失。故乡正自外向内、从形式到内容、从细节至精神地逐渐变

成一个新时代的村庄。物质生活当然变得更好，我不会矫情到无视父老乡亲的幸福生活，但我不得不说，

当某一天我从村庄后面的一条路进入故乡，茫然地发现找不到自己家时，我以为走错了地方。当然也不会,

不过是我在自己的故乡变成了一个异乡人。从那个时候起，一个最基本最朴素意义上的、古典情感中的家

园，开始在我心中一点点溃散和消失。

⑦我这个年龄的人，比我再小一些的年轻人，都在一茬茬地离开故乡，不仅是远离土地，远离修葺一

新的房屋，也在远离“家园”。日渐稀薄的认同和归属感，已然经不起格式化般的简化和篡改了。

⑧儿子生在北京，八岁了也没回过老家几次。上一次带他回去，街坊邻居逗他：你是哪里人呀？他说:

北京人。又问他：那这是你的什么地方？他认真地答：是我的籍贯。

⑨我悚然一惊。我确曾跟他简要地解释过何为“籍贯”：一般指祖父及以上父系祖先的长久居住地或

出生地。儿子的记忆力很好，回答也不能算太离谱，但答案还是让我心惊。惊的不是小东西胆敢忘了本，

而是，震惊于他竟部分地说出了我的感受。我在那里出生、成长，我从那里开始认识这个世界，它是我的

原点和出发地，是我生根发芽的地方，但这些年我的确无法遏制某种凶猛的感受节节生长：家园于我而言,

很可能也只剩下一个籍贯。

（选自《无法返回的生活》长江文艺出版社2021年6月）

28.文中所写的家园正在消失的表现有哪些？

29.我自认是一个情感上患有严重“古典病”的人，从不相信“家园”有朝一日也能崩塌。请结合上

下文说出藏在作者心中的“家园”模样。

30.请从修辞的角度分析画线句子的表达效果。

它变得和其他所有的城镇与现代村庄一样，横平竖直，条分缕析，板着一张被整过容的制式的脸。

31.有人说“散文是一个时代真实的精神生存状态的投射，是醒着的心灵对于世相的观察”。请你结

合全文说说作者对家园的情感。

32.“家园”是很多作家情感的原乡，创作的源泉，比如徐则臣小说里常有一条充满故事的“花街”、

莫言小说的故事多发生在山东高密东北乡。请你再写出一位这样的作家，说说他的文学创作与故土家园的

关联。

（七）（2022•江苏•中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

缺氧气，但不能缺志气①”祖国的需要，就是我的选择！”1958年，21岁的吴天一响应党中央“支援

大西北”的号召，带着这句誓言来到青海。②那时的青海，遍地荒漠，满目苍凉。面对艰苦的自然环境，

面对肆虐的高原疾病，吴天一像胡杨树一样，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健

康，被藏族群众誉为“马背上的好曼巴（医生）”。每当谈起自己的经历，吴天一总是说：“中国的高原

医学搞得好，不是我吴天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。这里，是我科研事业的

'江河源'！”

③吴天一清晰记得，一名退伍军人被紧急送到医院，他呼吸困难，脸色发紫，大口大口的白沫从口鼻

中喷出……医生们两天两夜没合眼，也没能挽回他的生命。“战场上，敌人的飞机大炮没把我打倒，在高

原上得了这种怪病，看样子是挺不过去了！”患者离世前的这句话，刺痛了吴天一的心。

④此后，这种要命的“怪病”接连出现。吴天一意识到，这不是寻常的肺炎、肺充血症，而是高原低

氧环境中的特发性疾病。当时，国内关于高原医学的研究还是一片空白。吴天一暗下决心，要闯一闯这片

“无人区”！经验表明，只有对自然人群的普查率达到90%以上，才能准确掌握疾病的人群分布和患病因

素。而在高原上，牧民的毡房动辄相隔几公里，调查之难可想而知。

⑤''群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家。”话音未落，吴天一蹬上皮靴，戴上毡帽，

跃上骏马，冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。吴天一边治病、边调查，这项调查持续多年，覆盖人

群达10万。在系统摸底基础上，吴天一首先提出了“高原心脏病”“高原红细胞增多症”等理论，钻研出

符合我国实际的高原病防治措施。

⑥吴天一写了一篇介绍高原藏族人群的科普文章，发表在《光明日报》上，这篇短文竟给他带来了意

外收获。“吴天一，你在美国的父母来电话找你了！”1981年的一天，吴天一刚从昆仑山西大滩考察归来,

同事兴奋地告诉他。

⑦原来，早在1948年，吴天一11岁时，就同远在美国的所有亲人失去了联系。30多年来，他独自生

活、求学、参军、从医。

⑧机缘巧合，大洋彼岸的妹妹翻看报纸时，“吴天一”的名字令她怦然心动。一番辗转联络，电话两

端，无尽唏嘘。父母和妹妹向吴天一倾诉相思之苦，呼唤他来美国定居。

⑨吴天一渴望团聚，但他放不下挚爱的事业，更放不下青藏高原和这里的人民。“高原医学只能诞生

在青藏高原，我不能离开这里！等攻克'高原人类适应和高原病防治’的课题后，我再去看望你们！”在

给父母的信中，吴天一写道。这又是一次无悔的选择。

⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吴天一数不清遭遇过多少回事故。如今84岁的他，虽全身曾14处

骨折，却步履稳健；虽经历两次耳膜穿孔、多次白内障手术，却耳聪目明。每年，他都坚持带队到“黄果

树”（黄南、果洛、玉树）等地义诊。

⑪2021年6月底，吴天一由西宁启程前往北京，参加“七一勋章”颁授仪式。透过飞机舷窗，他深情

凝望着这片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已变了模样；戈壁滩上，胡杨林蓬勃生长；一条条江河，

在高原流淌，百折不回，奔向远方……

（选自《光明日报》，有删改）

33.请从人物描写的角度赏析第⑤自然段画线句。

34.请简要分析文章标题“缺氧气，但不能缺志气”的妙处。

35.阅读全文，探究吴天一做出“无悔的选择”留在国内的原因。

36.下列对文章的理解分析不正确的一项是（）

A.第③自然段加点词“刺痛”生动形象地写出患者的话给吴天一带来的极大痛苦。

B.第⑦自然段运用倒叙，交代了吴天一的身世，为后文写他做出重大抉择作铺垫。

C.第⑩自然段通过一系列数据写出吴天一经历磨难之多，体现出他对事业的坚守。

I）.第⑪自然段通过描写环境的改善，赞美了吴天一等为大西北建设做出贡献的人。

专题08文学作品阅读

(-)(2022•江苏镇江•中考真题)阅读下面的文章，完成下面小题。

灯光

梅子涵

①我是分外恋光的。

②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有

灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个

池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟

地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填

上去，添上光亮心情，让自己飞扬。

③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：

“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和

阴沉的白天，都亮着。

④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞

机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。

⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮

得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里

的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。

⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也泗入我的文学文字。

⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇

到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人

的星球，小王子想和他成为朋友。

⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家

的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚

构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重

和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但

有小光亮！

⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过

的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮,

可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！

⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和

岁月，令心境明媚。

⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊

在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电

线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些

亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。

⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。恋光的何

止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天哼哧哼哧地拼力劳作……

⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想起那微微的

跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地

准备了未来。

⑮昏花的灯光也是光。

⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。

（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）

1.根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。

（1）阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我”»

（2）在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着。

（3）小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我”o

（4）农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我”。

2.文中为什么写小王子想和点灯人成为朋友？

3.联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。

（1）可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊叹？请说

出两点原因。）

（2）心里美好得微微跳动。（“我”心里为什么感到“美好”？）

4.文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？

【答案】1.有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”）写文学，备课写讲义觉得它亮

得那么有力量，觉得安全能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）

2.既寓指生活中的人们需要光（或“小王子对光的向往”）,也表达了生活中的“点灯人”对他人有

重要意义（或“点灯人对小王子有着重要影响”）,从而自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等

人）。（意思对即可）

3.（1）贫穷的梵高，居然完全沉迷于绘画之中；生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影（或

“居然心中一片光明”）。（意思对即可）

（2）感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”（或“青年

人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了”，或''感受到领导心中也有光”）；认识到“恋光的何止哪

一个某某人”（或“从而认识到每个人都有恋光心理”（意思对即可）

4.强调写作情景，既是点题，也照应前文那盏老台灯“一直在我桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”

的叙述，更包含深意；表明自己要将灯光撒入文学文字（或“正践行’寻找光亮的角度，写出光影照着的

人生，鼓励生命和岁月，令心境明媚’的创作理念”），通过此文给人们传递“小光亮”（或“启发人们要

做点灯人”）。（意思对即可）

【解析】1.本题考查信息的筛选与概括。根据第②自然段“阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开

灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，……平凡人的喜

悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处”可

概括出答案：有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”）；根据第③自然段“小时候我在它的光下做作业，后来

被它映亮着写文学，备课写讲义”可概括出答案：写文学，备课写讲义；根据第⑤自然段”窗外的天空有

交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得

安全”可概括得出答案：觉得它亮得那么有力量，觉得安全；根据第⑭自然段“因为我每晚都是在帐子里

很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”可概括出答案：能够读写（或者“就着小台

板读着、写着，无意地准备了未来”）。

2.本题考查语段的作用，可从内容和结构两个方面分析。根据第⑦自然段“唯一觉得可以欣赏，甚至

想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友”分析可知，内容上，“点灯人”象征着

生活中的光，写出了小王子对光的向往，也写出了点灯人对于人们的重要意义。结构上，写出灯光的重要

性，进而自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人）。

3.本题考查语句含义理解。（1）根据第⑩自然段“暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子

贫穷，买面包的钱也不足实，在没有多少明亮”可知，梵高生活的环境贫穷又黑暗，没有太多光亮；“可

是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地”，“着迷”一词写出了梵高完全沉迷在绘画之中，贫穷的

梵高完全沉迷在绘画之中让作者惊叹。“金黄得铺天盖地”写出了梵高的绘画光辉灿烂，光芒无限，生活

中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影，这让作者惊叹。据此分析作答。（2）根据第⑫自然段“青年

人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖”“让

床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光”可得出答案要点：感受到“青年人想在床头有些亮光的小

心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”：根据第⑬自然段“恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯

光下写信给父母……”可概括出答案：认识到“恋光的何止哪一个某某人”“从而认识到每个人都有恋光

心理”。

4.本题考查结尾句作用。“在老台灯的光下写着灯光”强调了写作情景一一在老台灯的光下；“写着

灯光”照应题目，点出主题；与第③自然段“小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课

写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”的叙述照应。“写着灯光”，意思是要将灯光

撒入文学文字，让文学散发光明的力量，写出、画出光影照着的人生、世间，鼓励生命和岁月，令心境明

媚。启示人们要传递光亮，做点灯人。

（二）（2022•江苏宿迁•中考真题）学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流活动，请你

参与。

勇士的背影

宋子洵

①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氯出几分雄壮悲凉。

连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。

②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站

在路边。③他在等待着一位执意独自登山的老人。

④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身

影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留

恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。

⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。

⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己

悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许•

⑦‘‘你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。

⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。

⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道

老人默许了。

⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。

@“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。

⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老

人置若罔闻。

⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。

⑭终于，老人停了下来。

⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子,

帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。”

⑯敬礼？扎西没听懂。

⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。

⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。

⑲随着一步步攀登，扎西的体力潮渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像

灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。

⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。

㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。

㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静

地走到老人身边坐下。

㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗析沙哑的声音。㉔“老人家，您一定是老红军

吧？”扎西突然意识到什么。

㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。

㉖……

㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种

念头在他心里升腾而起，久久不散。

㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承

诺。

㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老人的背影一直

烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。

（选自《解放军报》2022年3月15日）

5.文雅准备以对联形式概括小说情节，并写好上联，请你写出下联。

上联：老人登山怀念革命战友

下联：

6.赏析文中画线的句子，按要求作答。

（1）100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。（文博认为这句话中的前两

个逗号改为顿号更合适，说说你的看法。）

（2）二十几年过主了，老人的背影一直烙在他的心底。（请你从词语的表达效果方面为加点词语做批

注。）

7.文雅认为这篇小说前有伏笔后有照应，请你从文中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用。

8.文栋认为扎西是小说的主人公，文雅认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由.

【答案】5.示例1：扎西敬礼告慰红军英魂；示例2：小伙参军传承先辈精神6.（1）我认为用逗号更

合适，逗号能表明环境恶劣，老人行进的艰难，老人的体力消耗巨大，能突出老人的顽强坚毅。

（2）“烙”字在句中指深深铭刻的意思，写出老人的背影给扎西留下的印象之深，突出老人对孔西影

响之大（老人精神之可贵）

7.示例1：伏笔：只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。

或：老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。

或：“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们."他看向前方喃喃地说，“小伙

子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。"（任答一处即可）

照应：老人深邃的眼神给了扎西答案。

或：“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。（任答一处即可）

作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣；前后照应，使揭示老人身份的情节自然合理；使老人的形象

逐渐鲜明。（任答两点即可。）

示例2：伏笔：有种念头在他心里升腾而起，久久不散。照应：那之后，扎西报名参军，成为一名光荣

的中国人民解放军军人。

作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣；前后照应，让扎西报名参军的行动自然合理；凸显了扎西思

想境界的升华。（任答两点即可。）

8.示例1：我认为老人是小说的主人公。小说是主要情节为“老人上山敬军礼”；赞美的是老人及红

军战士的革命精神；扎西报名参军正是受到老一辈革命精神（红军精神）的感召；标题“勇士的背影”赞

美的正是这位老红军战士为代表的革命前辈。（答三点即可）

示例2：我认为扎西是本文的主人