高三数学复习方法总结归纳集锦四篇

进入高三，紧接而来的就是高三第一轮复习，那么怎样才能使自己的高三第一轮复习成效更好，并且为接下来的复习打下优秀的基础呢？下边是为您介绍高三数学复习方法总结概括集锦四篇。高三数学复习方法介绍1第一，高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节主假如考函数和导数，这是我们整个高中阶段里最核心的板块，在这个板块里，要点观察两个方面：第一个函数的性质，包含函数的单一性、奇偶性；第二是函数的解答题，要点观察的是二次函数和高次函数，分函数和它的一些散布问题，可是这个散布要点还包含两个分析就是二次方程的散布的问题，这是第一个板块。第二，平面向量和三角函数要点观察三个方面：一个是划减与求值，第一，要点掌握公式，要点掌握五组基本公式。第二，是三角函数的图像和性质，这里要点掌握正弦函数和余弦函数的性质，第三，正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。第三，数列数列这个板块，要点考两个方面：一个通项；一个是乞降。第四，空间向量和立体几何在里面要点观察两个方面：一个是证明；一个是计算。第五，概率和统计这一板块主假如属于数学应用问题的范围，自然应当掌握下边几个方面，第一等可能的概率，第二事件，第三是独立事件，还有独立重复事件发生的概率。第六，分析几何这是我们比较头疼的问题，是整个试卷里难度比较大，计算量的题，自然这一类题，我总结下边五类常考的题型，包含第一类所讲的直线和曲线的地点关系，1/6这是考试最多的内容。考生应当掌握它的通法，第二类我们所讲的动点问题，第三类是弦长问题，第四类是对称问题，这也是2008年高考已经考过的一点，第五类要点问题，这种题时常常感觉有思路，可是没有答案，自然这里我相等的是，这道题只管计算量很大，可是造成计算量大的原由，常常有这个原由，我们所选方法不是很适合，所以，在这一章里我们要掌握比较好的算法，来提高我们做题的正确度，这是我们所讲的第六大板块。第七，押轴题考生在备考复习时，应当要点不等式计算的方法，固然说难度比较大，我建议考生，采纳分部得分整个试卷不要留空白。这是高考所考的七大板块核心的考点。高三数学复习方法介绍2最近几年来的高考数学试题逐渐做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不只坚持了观察全面，比率适合，布局合理的特点，也突出表现了变知识立意为能力立意这一措施。更为着重观察考生进入高校学习所需的基本修养，这些问题应惹起我们在教课中的关注和重视。20_年是湖南省新课标命题的第二年，数学试卷充散发挥数学作为基础学科的作用，既重视观察中学数学基础知识的掌握程度，又注意观察进入高校持续学习的潜能。在前二年命题工作的基础上做到了整体保持稳固，深入能力立意，踊跃改革创新，兼备了数学基础、思想方法、思想、应用和潜能等多方面的观察，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地观察数学修养，多层次地观察思想能力，充分表现出湖南卷的特点：试题题型安稳突出对骨干知识的观察重视对新增内容的观察充分考虑文、理科考生的思想水平与不一样的学习要求，表现出优秀的层次性重视对数学思想方法的观察深入能力立意，观察考生的学习潜能重视基础，以教材为本2/6重视应用题设计，观察考生数学应意图识二、教课计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，整年复习分两轮进行。第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识构造，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自觉展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识骨干，建立知识网络。在教课中要点抓好各中通性、通法以及惯例方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时存心识进行必定的综合训练，先小综合再大综合，逐渐提高学生解题能力。三、详细方法措施仔细学习《考试说明》，研究高考试题，提高复习课的效率。《考试说明》是命题的依照，复习的依照.高考试题是《考试说明》的详细表现。只有研究最近几年来的考试一试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。并力争在复习中减小这一差距，更好地指导我们的复习。高质量备课，参上的教课设计资料，联合我校学生实质，高度重视基础知识，基本技术和基本方法的复习。充散发挥全组老师的集体智慧，保证每节教课设计都是高质量的。一致教课设计、一致教课设计。高效率的上好每节课，重视“通性、通法”的落实。要把复习的要点放在教材中典型例题、习题上；放在表现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好讲堂教课质量，定出实行方法和评论方案。狠抓作业批阅、讲评，教材作业、练习课内达成，课外作业仔细批阅、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提高学生解题能力。3/6仔细落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。联合实质，认识学生，分类指导。高考复习要联合高考的实质，也要联合学生的实质，要认识学生的全面状况，推行综合指导。可能有的学生应专攻单薄环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要增强量的分析，成立档案.认识学生，才有益于个别指导，因材施教，对于好的学生，重在提高；关于差的学生，重在补缺。高三数学复习方法介绍3一、分类记忆法碰到数学公式许多，一时难于记忆时，能够将这些公式适合分组。比如求导公式有18个，就能够分红四组来记：（1）常数与幂函数的导数（2个）；（2）指数与对数函数的导数（4个）；（3）三角函数的导数（6个）；（4）反三角函数的导数（6个）。求导法例有7个，可分为两组来记：（1）和、差、积、商复合函数的导数（4个）；（2）反函数、隐函数、幂指数函数的导数（3个）。二、推理记忆法很多半学知识之间逻辑关系比较显然，要记着这些知识，只需记忆一个，而其他可利用推理获得，这种记忆称为推理记忆。比如，平行四边形的性质，我们只需记着它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它均分红两个全等三角形，既而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线相互均分等性质。三、标记记忆法4/6在学习某一章节知识时，先看一遍，关于重要部分用彩笔在下边画上波涛线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容重新到尾逐字逐句的看了，只需看划要点的地方并在它的启示下就能记着本章节主要内容，这种记忆称为标记记忆。四、回忆记忆法在重复记忆某一章节的知识时，不看详细内容，而是经过大脑回忆达到重复记忆的目的，这种记忆称为回忆记忆。在实质记忆时，回忆记忆法与标记记忆法是配合使用的。高三数学复习方法介绍4一是讲堂容量问题.倡导增大讲堂复习容量.不是追求过多的讲，过多的练，八面玲珑，“一网打着满河鱼”，而是要点问题舍得时间，非要点问题敢于弃取，集中精力解决学生疑惑的问题，增大思想容量，减少空话，减少不用要的环节，少做无用功。二是讲练比率问题.第二轮复习简单形成“满堂灌”或“大松手”，这样都不利于学生学懂会用.每堂课都要精讲精练，分派好讲练时间，一般以30分钟为宜.三是发挥学生主体地位问题.讲堂中，有的讲得多，讲得快，学生被悦耳、机械记，长此以往，学生思想僵化，应变能力差；有的简单发问，过多的板演、笔算，貌似氛围活跃，讲练联合，实质上是教师的惰性行为.双边活动的真理是让学生参加解题活动，参加教课过程，启示思想，点拔要害.四是讲评的方式方法问题.学情抓禁止，讲评任意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌.一定做到评前仔细阅卷，评中归类、纠错、变式、争辩等方式的联合，要抓错误点，失分点，模糊点，分析本源，完全改正.还可采纳“自教自”的方法，让学生讲好解法，讲错误处，睁开争辩.这种方式，因为是从学生中到达学生中去，极易让学生接受.五是信息反应问题.系统论的反应原理指出，任何系统只有经过反应信息，才能实现控制.提高讲堂复习效益，增强信息反应是必不行少的.两条反应渠道非抓不行.一条是经过练习或检测收集信息.近几年，我市采纳的“穿插复习法”对信息收集很有帮助.即在大专题复习