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文档简介

小班上学期个人工作总结光阴飞逝,转瞬间,一个紧张而又充分的学期又过去了,现将小班上学期工作总结以下:一、保育方面。稳固情绪,赶快适应,培育生活卫生习惯。新学期开学时,关于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次走开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一同,在生理和心理上都一下子难以适应。我们想法转移他们的注意力,和他们一同搭积木、做游戏,用和蔼的话语、平和的态度来关怀、照顾他们的生活,让他们感觉到在幼儿园就像在家同样,老师像妈妈同样温柔、可亲,慢慢地来除去他们陌生的心理,逐渐让他们感觉集体生活的乐趣。优秀的初步是成功的一半,接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情,如何拿好杯子喝水,监察他们把老师倒进杯中的水都喝光,上卫生间如何走台阶、迈便坑、如何脱穿裤子,午休如何盖好被子,起床后如何穿衣、穿鞋,如何带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等,老师的说得多了,孩子慢慢学会了,这类成长的快乐和培育的收获也只有我们可以深刻地领会。经过这一学期点点滴滴的教育和培养,此刻孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓舞下,也都乐于学习和试试自己的事情自己做,并知道了应当做个讲卫生、关爱他人的孩子,饭前便后要洗手,帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑容开。二、工作能力方面:、教育教课今年,我带的是小班本学期我带的是小班,从大班到小班,不论从思想上仍是教课上都存在着很大的差别,对我来说是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热忱投入到实践工作中,边探究边反省,碰到问题实时向经验老师请教,在不停的研究实践中获取了提高。在一日活动中我联合小班幼儿的特色踊跃为幼儿创建一个优美舒坦的教课环境,注意动静交替,创建各样时机让幼儿相互学习、踊跃试试,并鼓舞幼儿学习各样生活技术,获取快乐成功的情绪体验。在教育活动中我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择合适的活动,运用多种教课手段,尽可能地打破传统教课模式,采纳多启迪、多发问开放式教课调换幼儿的学习兴趣在活动中让孩子自主地学习。我还特别注意联合小班幼儿的年纪特色,选择生动、形象的资料供幼儿操作,并激发幼儿各样感官的共同参加。在环境的创建上撤消了幼儿为老师打小工的现象,而是让幼儿出想法、参加设计、参加资料采集、部署、参加环境的管理,表现幼儿的思想、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上,让幼儿有丰富的操作资料进行着手探究,在实践的过程中对已有的经验进行整归并获取新经验。并创建了幼儿感兴趣的活动区。、保育工作小班幼儿年纪小,固然有必定生活自理能力了,但仍是有待提高的,并且身体素质也不是很稳固,这更需要教师的尽心照料,在抓好教课的同时,也要着重保育工作。动静交替,于是常常在清晨率领幼儿一同跑步,告诉他们一些户外锻炼应注意的方法,踊跃参加体育户外活动,锻炼身体,当幼儿出汗时实时提示幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手,增强体育锻炼,增强幼儿体质,减少幼儿患病、家长工作幼儿园的工作,假如得不到家长的支持将会事半功倍。所以,想做好班级工作必定要同家长做好交流和交流。每个月我们仔细填写家园联系表,这是家长与教师之间和交流的一道桥梁,成为彼此认识、交流、相互间密切合作的纽带。我老是:1、怀着一颗爱心去写,2、对每个孩子都如数家珍3、考语写出每个孩子的个性4、夸奖、责备、希望三管齐下。可是夸奖占主导地位,不良行为表此刻让孩子多努力,并寄托殷切的希望,鼓舞孩子的进取心。经过仔细得工作,家长们老是很仔细的去看、去写并提出很好的建议和建议。家长园地的创办是我班工作的一个亮点,此中科学育儿知识、卫生与健康、家长经验的分享、夸宝宝、家长来稿,每日让好多的家长立足。此外,我们还试试了以家长们会谈会的形式来解决家长疑惑的问题。我们打破了家长会的老模式,采纳了家长是主人的新模式,与家长交流。会谈会拉进了家园的距离,使家长真实成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长实时与我们交流,我们还建立了小二班的邮箱,因为每日的工作都很紧张,我可以利用业余的时间在家里仔细地为家长回信,使家长可以第一时间认识幼儿在园的状况。在繁忙的工作中,我还踊跃进行学历深造学习,不停替身自己的教课水平发一个学期马上

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