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-3-大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思【--大班美术教案】大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友学习表现物体主要特征，培育想象力，引导小朋友学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能，鼓舞小朋友和同伴画得不一样，培育创新意识，快来看看小朋友园大班美术《几何图形拼贴画》含反思教案吧。【活动目标】1、引导小朋友学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。2、学习表现物体主要特征，培育小朋友想象力。3、鼓舞小朋友和同伴画得不一样，培育创新意识。4、培育小朋友的技巧和艺术气质。5、培育小朋友初步的制造力量。【活动预备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。【活动过程】一、直接出示范画，引导小朋友认真观看图画T：今日老师请小朋友观赏一幅图，看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你熟悉哪些图形宝宝?二、依据小朋友回答出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫几何图形。T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅漂亮的画吗?我请小朋友来试试。三、个别小朋友黑板上操作，老师带领小朋友边讲解边评价。提示小朋友粘贴时要留意的地方。T：认真看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告知小朋友有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一些背景也可以。像这条鱼应当在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。四、观赏课件T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅漂亮的画?五、交代要求，小朋友作画，老师指导。(1)留意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面干净。(2)鼓舞小朋友大胆拼摆，并可依据画面需要进行适当添画。六、展现作品，总结评价。找一找你最喜爱的一幅画，请介绍。表扬想象丰富，画面干净的小朋友。活动反思：从本次活动可以看出，孩子本身就存在进展水平的差异，可以先请小朋友用同一外形进行拼摆组合，再过渡到两个图形，最终增加难度提升到用三个图形。这样小朋友可以依据自己的水平自由选择用几种图形进行操作。小百科：图形是指在一个二维空间中

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