大班科学教案《动物俱乐部》含反思

-5-大班科学教案《动物俱乐部》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《动物俱乐部》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友进展分析、概括的力量，通过分类，让小朋友进一步把握动物的不同特征，并理解动物的基本概念，培育小朋友的环保意识及爱惜动物的情感，快来看看小朋友园大班科学《动物俱乐部》含反思教案吧。活动目标：1、通过分类，让小朋友进一步把握动物的不同特征，并理解动物的基本概念。2、进展小朋友分析、概括的力量。3、培育小朋友的环保意识及爱惜动物的情感。4、培育小朋友动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。5、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。活动预备：1、多媒体课件、音乐嬉戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图。活动过程：1、激趣导入：以小朋友宠爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发小朋友的活动爱好。2、观看多媒体课件，引导小朋友依据动物的特征尝试分类：①师：小朋友，假如你是辛巴你会怎样给动物分类，小朋友自由争论。②小朋友分组操作图片，尝试给动物分类。③各组小朋友相互沟通分类的理由，老师引导小朋友比较不同动物的异同。3、观看多媒体课件，引导小朋友总结概括不同动物的不同特征，并形成概念。4、小朋友操作动物图片，进行分类调整。5、引导小朋友依据已往的学问、阅历进行沟通争论，进一步丰富小朋友与动物有关的学问，并激发小朋友爱惜动物的情感，培育小朋友的环保意识。①师：除了这些动物，小朋友还熟悉哪些动物，它们属于哪一类？②师：动物是我们人类的伴侣，我们该如何对待动物？6、嬉戏：动物找家：玩法：设置嬉戏场景。第一遍嬉戏：一名小朋友扮演猎人，其他小朋友挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，小朋友随着音乐做相应动物的仿照动作，猎人来时，动物抓紧跑回自己的家。其次遍嬉戏：小朋友互换胸饰，增设难以归类的动物，增加嬉戏难度，让小朋友来进行猜想与竞赛。7、学问扩展观看《动物世界》多媒体课件，丰富小朋友有关动物的学问，引发小朋友进一步探究动物神秘的欲望。8、结束活动：老师小结，激发小朋友连续探究动物神秘的爱好。活动反思：在科学活动中，影响活动效果的因素有许多：材料的供应、老师的指导语、环节的设置等等，每一个环节都需要老师在课前考虑周到。反思自己组织《变变变俱乐部》活动中，看似环节清晰，其实在实际问题中却消失很多问题。一、材料的供应和摆放。科学活动活动，材料的供应直接影响小朋友在活动中的进展，材料的供应要多样、丰富，能满意小朋友的选择需求。比如本次活动中，我们选择的材料都是小朋友比较熟识的，如回形针、毛茛、毛线、纸、吸管等等，比较适合小朋友操作，小朋友对材料布满探究的爱好，特殊是毛茛、吸管选择的人比较多，但是由于我供应材料时，每种材料的数量不是许多，有的小朋友没有拿到喜爱的材料，探究的爱好不是很浓。因此，在科学活动中，老师供应的材料肯定有保证每位小朋友都能选择，在活动前要预设小朋友对什么材料比较感爱好，而有针对性的多投放一些，满意小朋友的探究需求。当然，在材料的摆放上也是有讲究的，材料的摆放要便于小朋友拿取，同时要考虑到避开等待，在本次活动中，我将供应的材料摆放在前面，小朋友分组来取材料，中间就有些小朋友消失等待的现象，铺张时间，其实可以把材料分组放在桌子上，小朋友可以自主的选择材料进行探究嬉戏，不仅避开等待，同时也体现了小朋友的自主性。二、老师的示范引导作用。在科学活动中老师的示范起到的作用应当是激发爱好，启发小朋友的思维方式，关心小朋友明确操作的要求，因此老师的示范方式要具有肯定的代表性，切不行随便。在本次活动中，为了激发小朋友的爱好，我采纳了将纸团在一起变成球的方式示范变的方法，而这种方式不需要过多的技巧，对于大班小朋友显得过于单调、简洁，对小朋友没有肯定的启发性，意义不大，反而会框死小朋友的想法。比如在小朋友操作时，大多数的小朋友都选择了一种材料，变的时候种类不多，还有许多小朋友重复老师的方法，将报纸团成球或者用折的方法变。其实在示范的时候，除了可以示范一种材料的变化过程，还可以启发小朋友通过多种材料组合的方式来变，或者同种材料数量许多的组合变化（如把多个回形针穿在一起），开启小朋友的思维，在操作中感受变化的乐趣。三、活动的评价。科学活动中的评价要赐予小朋友充分表达的机会。当然对于大班的小朋友来说，老师要引导小朋友用完整的话来表达自己的操作过程。在讲评时，我紧扣了两个问题进行提问：你变的是什么东西？用什么方法变的？小朋友参加比较乐观，说的也比较多，但是总是老师提问一句，小朋友说一句，对于大