达标测试人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专项测试试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组考生留意：1、本卷分第I〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部，总分值1009020.53、答案必需写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I〔选择题40〕一、单项选择题〔10440〕1、以下哪些生态系统有“地球之肾”之称〔 〕A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统2、“红豆生南国，春来发几枝”所描述的生物根本特征是〔 〕生长和发育C．遗传和变异

对外界的刺激作出反响D．生活需要养分3、下表是某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的试验设计，以下修改意见正确的选项是〔 〕位置鼠妇光照温度湿度纸盒左半侧10光明5℃适宜纸盒右半侧10黑暗25℃适宜A．5℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的温度都应设置为25℃D．左右两侧鼠妇数量不能再增加或者削减4、生长在疆荒漠地区的植物，大多根系兴旺，地上局部矮小，与这一现象有关的生态因素是〔 〕A．温度 B．光照 C．水分 D．空气5、以下属于生物的是〔 〕机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．恐龙化石6、“绿水青山就是金山银山”，生物圈是生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围包括〔 A．大气圈、水圈、岩石圈大气圈、水圈、岩石圈外表C．大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层D．大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的外表7、以下生物适应环境的实例的是〔 〕仙人掌的叶进化为刺C．海豹的皮下脂肪很厚

骆驼刺的根系格外兴旺D．植物茂盛的地方空气湿度大8、在生物圈中，生物活动脚印最多的是〔 〕大气圈的底部C．岩石圈的外表

水圈的大部D．水圈的底部9、生态因素中的非生物因素往往会对生物产生影响，以下语句所描述的生物现象符合这一说法的是〔 〕杂草丛生使农作物减产C．田鼠大量生殖使农作物减产

低温、光照缺乏的天气导致荔枝减产D．大量捕获青蛙使农作物减产10、含羞草受到碰触开放的叶片合拢属于生物特征中的〔 〕A．生长和生殖 B．遗传和变异 C．应激性 D．陈代谢第二卷〔非选择题60〕二、填空题〔5420〕1、a.狮子捕食斑马；b.田里的水稻和杂草；c.猫捉老鼠；d.小狗和小狗身上的跳蚤；e.蚂蚁搬家；f.熊梅花鹿争夺配偶。上述表示同种生物之间合作关系的有 。表示不同种生物之间捕食关系的有 ；竞争关系的有 ；寄生关系的有 。2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这些谚语反映了不同生物之间 的关系。3、生物圈的范围包括大气圈的 ，岩石圈的 ， 的大部。4、生物圈是包括人类在内全部生物的共同家园。包括 底部、 大部和 的外表。5、生态系统是指在肯定区域内，全部生物和 之间所形成的统一的整体。三、推断题〔5小题，每题4分，共计20分〕1、一个池塘中的全部生物构成一个生态系统。〔 〕2、生态系统中绿色植物是消费者〔 〕3、环境中，生物与生物之间的关系是错综简单的，相互间影响也是多种多样的〔 〕4、枯叶蝶静止时像枯叶，这种适应环境的方式是保护色〔 〕5、果果同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如下食物网简图。请你推断〔正确的涂“T”误的涂“F”〕从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者〔 〕该食物网包含4条食物链〔 〕图中麻雀与青蛙之间是竞争关系〔 〕假设爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调整力量〔 四、试验探究〔2小题，每题10分，共计20分〕1、为探究“鼠妇生活的环境条件”，某生物小组设计了如下试验：①在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃。这样在盘内就形成了10妇数目，屡次试验，取平均值。②在铁盘上，以横轴中线为界，一侧放上枯燥的泥土，另一侧放上潮湿的泥土，再盖上玻璃板。这样就形成了枯燥和潮湿的两种环境。在铁盘中间放上10干、湿两处的鼠妇数目，屡次试验，取平均值。③在铁盘内放上一层泥土，以横轴中线为界，一侧土壤喷洒经处理的冷水，另一侧土壤喷洒温水，再盖上玻璃板。这样在盘内就形成了冷、温和两种环境。在铁盘中间放上10每隔一分钟统计一次冷、温和两处的鼠妇数目，屡次试验，取平均值。④试验记录如表：1min2min3min4min5min6min7min8min全班平均值光明433211123阴暗677899987枯燥343321112潮湿767789998严寒543321123温和567789987分析答复以下问题：用光明、阴暗的两组作比照，作出的假设是 。用严寒和温和作比照，试验的变量是 。能否用光明和潮湿这两组来进展比照试验？ ，缘由是： 。试验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇的缘由是： 。试验结果孑孓数2、达州市生物兴趣小组觉察积水中孑孓〔蚊子幼虫〕大量浮在水面，他们推想这种现象跟空气或光线有关，于是设计了如下试验方案〔一段时间后记录试验结果〔试验结果孑孓数组别光线细密铁丝网〔只〕上浮数〔只〕死亡数〔只〕甲20光照竖放乙20光照横放不统计丙20黑暗竖放甲组和乙组进展比照，变量是 ；甲组和乙组除了变量不同以外，其他条件都应当保持 。试验中每组需要20只孑孓而不是1只孑孓，缘由是为了 。假设甲组上浮孑孓数目明显多于丙组上浮孑孓数目，则说明 对孑孓浮出水面有影响。-参考答案-一、单项选择题1、B【分析】地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上全部生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。【详解】A误。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物B森林生态系统分布在较潮湿的地区，动植物种类繁多，养分构造简单。森林在修养水源、保持水土、防风固沙、调整气候、净化空气、消退污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流淌水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等，D2、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要养分；②生物能进展呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反响；⑤生物能生长和生殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“红豆生南国，春来发几枝”，描写的是生物生长发育〔红豆的枝条是由叶芽发育形成的，可见正确。3、C【分析】比照试验：在探究某种条件对争论对象的影响时，对争论对象进展的除了该条件不同以外，其他条件都一样的试验。依据变量设置一组比照试验，使试验结果具有说服力。一般来说，对试验变量进展处理的，就是试验组。没有处理是的就是比照组。试验设计的关键是遵循比照原则和单一变量原则。【详解】本试验是探究“光照对鼠妇生活的影响”，试验变量是光照，所以在设置比照时，除光照这个变量不同外，试验组和比照组的其他条件都应一样。而表格中不仅是变量光照不同，而且温度〔5℃，20℃〕也不同，不符合单一变量原则。应当把左右两侧都应当保持温度一样且适宜的环境。故C题意。4、C【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】荒漠中生活的骆驼刺根系格外兴旺，根比地上局部长很多，是由于荒漠干旱缺水，根比地上局部长很多，可以吸取到荒漠深处的水分，所以与这一现象有关的生态因素是水分，C5、C【分析】生物的根本特征有：①生物的生活需要养分；②生物能进展呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反响；⑤生物能生长和生殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABD．机器人、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的根本特征，不属于生物，不符合题意。C．珊瑚虫具有生物特征，属于生物，符合题意。6、D【分析】20【详解】1010201007、D【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态构造、生理特征或行为。【详解】A．仙人掌的叶退化成刺，削减水分的蒸发，适应枯燥的环境，不符合题意。B．骆驼刺的根系格外兴旺，可以最大范围内查找水源，适应枯燥的环境，不符合题意。C．海豹的皮下脂肪很厚，是生物对严寒环境的适应，不符合题意。D．植物茂盛的地方蒸腾作用旺盛，增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，表达了生物对环境的影响，符合题意。8、C【分析】地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上101020圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。生物圈是地球上全部生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。【详解】大气圈的底部：大气圈中生活的生物，主要是可飞行的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：包括地球上全部海洋和江河湖泊。但是大多数生物生活在距海平面150层的固体局部，是一切陆生生物的“立足点”。故在生物圈中，生物活动脚印最多的是岩石圈的表面。9、B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他全部生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】ACD．杂草丛生使农作物减产，田鼠大量生殖使农作物减产，大量捕获青蛙使农作物减产，影响生物的因素分别是杂草、田鼠和青蛙，都属于生物因素，ACDB．B符合题意。10、C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要养分；②生物能进展呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反响；⑤生物能生长和生殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反响。含羞草受到碰触时，含羞草的叶子会合拢，这说明生物具有应激性。应选C。二、填空题1、〔1〕e〔2〕 a狮子捕食斑马，c猫捉老鼠##c猫捉老鼠，a狮子捕食斑马 梅花鹿争夺配偶 d小狗和小狗身上的跳蚤【分析】此题考察的学问点是生物与生物之间的关系分为种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助a食关系；bcd关系；ef〔1〕同种生物之间的合作关系是种内互助指的是同种生物的个体或种群在生活过程中相互协作，以维护生存的现象，e〔2〕捕食指的是一种生物以另一种生物为食，ac包括种内竞争和种间竞争，种间竞争指的是不同种生物之间相互争夺食物、空间、领地等资源，b里的水稻和杂草是竞争关系，种内竞争是同种生物之间争夺各种资源，f争关系；寄生是一种生物依附在另一种生物的体内或体表，并从后者取得养分，维持生活，d小狗身上的跳蚤是寄生关系。2、吃与被吃【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些谚语生动的反映了不同生物之间的吃与被吃的关系。3、底部 外表 水圈【详解】地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上101020圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。生物圈是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。4、大气圈 水圈 岩石圈【详解】生物圈是地球上的全部生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来101020层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。5、环境【详解】在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物局部和生物局部，非生物局部包括阳光、空气、水、温度等，生物局部由生产者〔主要是植物、消费者〔主要是动物〕和分解者〔腐生的细菌、真菌〕组成。三、推断题1、错误【分析】生态系统概念是指由生物以及生活的环境组成的，包括环境中的非生物因素和生物因素，而某种动物、植物、或者其他生物是不能单独构成生态系统的，还需要有其他非生物因素。【详解】一个池塘中的全部生物只是组成生态系统的生物局部，而缺少生物生存的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等非生物局部，因此不能看作一个生态系统，故题干说法错误。2、错误【分析】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，自养生物属于生产者，包括光能自养生物和化能自养生物；绝大多数动物属于消费者，营寄生生活的细菌也是消费者；分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌。【详解】生态系统中绿色植物能进展光合作用，合成有机物，为其它生物供给了食物和能量，因此它们是生产者。故题干说法错误。3、正确【详解】生物与生物之间的关系是错综简单的，相互间的影响也是多种多样的。生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助〔合作关系〕和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。题干说法正确。4、错误【详解】拟态是一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象。它的形成是自然选择的结果，可以躲避敌害和捕食，以便更好地生存。枯叶蝶静止时像枯叶，这种适应环境的方式是拟态，故题干观点错误。5、正确 正确 正确 错误【分析】一个完整的生态系统包括生物局部和非生物局部，非生物局部包括阳光、空气、水、温度等，生物局部包括生产者〔植物、消费者〔动物〕和分解者〔细菌和真菌。食物链反映的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应当消灭分解者和非生物局部。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费…..留意起始点是生产者。生态系统具有肯定的自动调整力量，但这种自动调整力量是有肯定限度的，假设外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】从生态系统的组成成分来看，水稻是绿色植物，可通过光合作用制造有机物，因此水稻属于生产者。题干说法正确。图中食物链有：水稻→田鼠→蛇，水稻→麻雀→蛇，水稻→稻螟→麻雀→蛇，水稻→稻螟→青4图中麻雀和青蛙都吃稻螟，因此麻雀与青蛙之间是竞争关系。题干说法正确。假设爆发鼠害虫灾，生态平衡就会被破坏，说明稻田生态系统的自动调整力量是有限的，而不是没有自动调整力量。题干说法错误。四、试验探究1、光照对鼠妇的生活有影响温度不能 它们之间有两个变量，比照试验只能有一个变量避开偶然性，削减误差【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定打算、实施打算、得出结论、表达和沟通。比照试验：在探究某种条