十月大学心理学专业试卷调研测试及答案

十月大学心理学专业试卷调研测试及答案、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从事的事业多么不同，但他们都具有（），即醉心于自己的事业，长期坚持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。如果没有这些，他们也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。A、 奥尔波特B、 共同点C、 吉尔福特D艾森克【参考答案】：B2、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、 简述语意技术B、 倾听技术C、 提问技术D澄清技术【参考答案】：B3、医学典籍《黄帝内经》，最早列出“癫狂篇”，对变态心理作了（），并且存录了有关治疗的资料。以后历代医家和学者在探讨医药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述，至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。A、生理过程B、 医学描述C、 自然过程D物理过程【参考答案】：B4、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A、 身体平衡B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机【参考答案】：A5、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态在任何一种文化中。A、 物质文化B、 精神文化C、 社会D制度文化参考答案】：C6、美国耶鲁大学的斯腾伯格长期从事智力的研究，提出了成功智力的理论，让人认识到，人生的成功，主要不是靠智商（IQ）,而是取决于（）。A、 不可遏制型B、 活泼型C、 成功智力D抑郁型【参考答案】：C7、 “以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）A、 压抑作用B、 退化作用C、 合理化作用D投射作用【参考答案】：D8、 道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、 醒悟B、 遵从C、 转变D巩固【参考答案】：A9、 产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查等方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素，主要包括：①个体心理、人格因素。②社会的环境因素。这两类因素往往共同起作用。A、 物质文化B、 精神文化C、 态度测定D制度文化【参考答案】：C10、 经验智力这是指个人积累的不同领域的知识和经验。这可以看作是个人所有专长的积累。经验智力的基础是积累知识和经验，这些知识和经验可以使人们在一个或者多个领域中具有高水平的技能。生长于刺激环境较为贫乏的人，较之一个生长在学习环境丰富的人，其智力显著地表现出差异来。丰富的学习环境能够促进（）经验智力和卡特尔所说的晶体智力有些相似。A、 经验智力B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机【参考答案】：A11、 处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是A、 学术研究者B、 终身学习者C、社会服务者D师生人际关系协调者【参考答案】：B12、罗伯特?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分一一成分、经验和情境。A、 生理过程B、 因素理论C、 自然过程D物理过程【参考答案】：B13、 语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。A、 生理过程B、 思维功能C、 自然过程D物理过程【参考答案】：B14、 处于无意识中的本能欲望经常要求获得满足，但又因社会的制约而不得不被意识压制下去，于是形成内心冲突，因而往往引起焦虑。为了减轻或消除焦虑时的紧张不安，以保障内心的安宁，在人的心理活动中存在着一系列（），各种变态心理就是各种防御机制单个的或多个组合起来发生作用的外部表现。心理防御机制（如压抑）的过度运用，常引起明显的精神异常和人格缺陷。A、 心理防御机制B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机【参考答案】：A15、 社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理论：①认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、 物质文化B、 精神文化C、 主要因素D制度文化【参考答案】：C16、 在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A、 亲和行为B、 人际交往C、 从众行为D社会行为【参考答案】：C17、 大学生正处于认知发展的（）A、 平稳期B、 高原期C、 高峰期D下降期【参考答案】：C18、心理变态又称“心理异常”、“心理障碍”。指人的知觉、思维、情感、智力、意念及人格等心理因素的（）。变态或接近变态的心理有很多种，如幻觉、催眠状态、梦游、性变态以及各种精神病和神经病等。A、 生理过程B、 异常表现C、 自然过程D物理过程【参考答案】：B19、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变化。A、 传递信息B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机参考答案】：A20、反省智力这是指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛的策略。它包括支持坚持性、系统性和想象力的各种态度。它包括自我监视和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力和经验智力的（）。人们是可以学会更有效地利用神经智力和经验智力的种种策略的。A、 不可遏制型B、 活泼型C、 控制系统D抑郁型【参考答案】：C21、 “其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）A、 复杂性B、 独立性C、 示范性D长效性【参考答案】：C22、 智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈—西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。 A、不可遏制性B、活泼型C、智力测试D抑郁型【参考答案】：C23、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A、 自我熏陶B、 道德灌输C、 制度约束D榜样作用【参考答案】：D24、 美国社会心理学家C霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的产物，是由学习而来的反应。强化、模仿是态度形成的机制。经过肯定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。（）应强调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。A、 奥尔波特B、 态度改变C、 吉尔福特D艾森克【参考答案】：B25、 伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的（）。情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要內容。A、动力核心B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机【参考答案】：A26、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、 物质文化B、 精神文化C、 发曰器官D制度文化【参考答案】：C27、记忆过程包括（）。A、 识记、保持、回忆或再认B、 识记、保持和遗忘C、 再认、重现和回忆D识记、再认和遗忘【参考答案】：A28、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、 精神分析理论B、 行为学习理论C、人本主义理论D认知理论【参考答案】：C29、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、 情感回应B、 共情C、 具体化D内容反应【参考答案】：B30、 影响态度测定的因素大致有：①测定方法本身的科学性；②研究者本人的特点；③被测定者的特征；④测定情境的特征等。这些因素的（）往往也会影响态度测定的效果。A、 不可遏制性B、 活泼型相互作用C、 抑郁型【参考答案】：C31、 属于大学教师的教育能力的是（）A、 班级管理能力B、 心理辅导能力C、 敏锐的思维能力D教学的能力【参考答案】：D32、精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组成其症状，根据特别的症状组合即可做岀疾病诊断。克雷佩林根据大量临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建立了（）现代分类系统的雏形。A、 生理过程B、 精神疾病C、 自然过程D物理过程【参考答案】：B33、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）A、 20多年C、50多年B、 30多年D与大学有同样长的历史【参考答案】：D34、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。A、 生理过程B、 思维功能C、自然过程D物理过程【参考答案】：B35、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、 醒悟B、 遵从C、 转变D巩固【参考答案】：A36、 按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯体疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、 不可遏制性B、 活泼型C、 变态心理D抑郁型【参考答案】：C37、 心理变态又称“心理异常”、“心理障碍”。指人的知觉、思维、情感、智力、意念及人格等心理因素的（）。变态或接近变态的心理有很多种，如幻觉、催眠状态、梦游、性变态以及各种精神病和神经病等。A、生理过程B、异常表现C、自然过程D物理过程【参考答案】：B38、 把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、 机能主义心理学B、 行为主义心理学C、 精神分析心理学D格式塔心理学【参考答案】：C39、 格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【参考答案】：A40、 情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的（）。情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。A、 生理过程B、 情绪反应C、自然过程D物理过程【参考答案】：B二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、 现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？（）A、 陈述性知识B、 动作性知识C、 形象性知识D程序性知识【参考答案】：AD2、 个体心理发展的影响因素有（）A、 遗传素质B、 学习C、 社会生活环境与教育D自我反思【参考答案】：AC3、 个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、 澄清技术C、 共情D具体化技术【参考答案】：ABCD4、 个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、 倾听技术B、 澄清技术C、 共情D具体化技术【参考答案】：ABCD5、 在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、 认知过程B、 意志过程C、 个性倾向性D个性心理特征【参考答案】：AB6、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括）A、 初期的退缩阶段B、 中期的退缩阶段C、 快速的退缩阶段D深度退缩阶段参考答案】：AD7、情绪和情感（）A、以需要为中介B、 是-种主观感受C、 与认识过程无关D会引起生理变化【参考答案】：ABD8、 现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？（）A、 陈述性知识B、 动作性知识C、 形象性知识D程序性知识【参考答案】：AD9、 可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、 美化校园物质环境B、 倡导正确办学理念C、 促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】：ABC10、 学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、 有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、 有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【参考答案】：ABCD11、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上A、 情绪B、 需要D动机【参考答案】：BD12、 教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、 认识到气质没有好坏之分B、 帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】：BCD13、 为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、 一学生智力和知识发展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD14、大学生社会知觉有有哪些特征（）A、 选择性B、 显著性C、 投射性D两极性【参考答案】：ABCD15、个体心理发展的影响因素有（）A、 遗传素质B、 学习C、 社会生活环境与教育D自我反思【参考答案】：AC16、 一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、 生成性因素B、 组织性因素C、 专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】：BCD17、 大学生人际关系不良的类型有（）A、 缺乏知心朋友B、 与别人难以相处C、 感到交往困难D社交恐惧症【参考答案】：ABCD18、 校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、 校园物质文化B、 校园行为文化C、 校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：ABCD19、 校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、 校园物质文化B、 校园行为文化C、 校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：ABCD20、 关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、 描述个体的心理健康水平B、 表示心理健康工作C、 是一门学科D以上三者相互联系、相互促进【参考答案】：ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、当然，强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的，随着生理的成熟和环境的变化，人格也有可能产生或多或少的变化，这是人格可塑性的一面，正因为人格具有可塑性，才能培养和发展人格。人格是稳定性与可塑性的统一。【参考答案】：2、人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在统一的一致性，受自我意识的调控。人格统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时，他的人格就是健康的。否则，可能会出现适应困难，甚至出现人格分裂。【参考答案】：对3、 凡人与人之间的种种行为，或者说，两人以上的交互与共同行为，都是社会行为。具体可分为三类：第一，人与人之间的相互动作而产生的交互行为；第二，人与人结合在一起而共同作出的集体行为；第三，以整体为行动单位而表现出来的团体行为。【参考答案】：对4、 动物之间建立友善关系，双方必须彼此了解才行。这种了解的方式，一般地称它为禽言兽语。动物并不像人那样，借助于语言进行交谈，它只是利用自己各种不同的情感，向同伴或共生的朋友发出危险警报，或者通知它们哪儿有食物等等。【参考答案】：对5、 学会倾听是心理辅导的前提条件。【参考答案】：对6、每个学生都具有在某一方面或几方面的发展潜力，只要为他们提供了合适的教育和训练，每个学生的相应智能水平都能得到发展。因此，教育应该为学生创设多种多样的，有利于发现、展现和促进各种智能的情景，为学生的学习提供多样化的选择，使学生能扬长避短，激发潜在的智能，充分发展个性。【参考答案】：对7、严格来讲，语言是人类特有的，动物没有语言，但有一些简单的“肢体语言”“行为表达”，但不是系统的。语言是一个体系，文明的产物，思维的产物。【参考答案】：对8、数理逻辑智能：指人对逻辑结果关系的理解推理思维表达能力，突出特征为用逻辑方法解决问题，有对数字和抽象模式的理解力，认识解决问题的应用推理。【参考答案】：对9、加德纳通过研究认识到，智力并不是某种神奇的、可以通过测验来衡量的东西，也不是只有少数人拥有。相反，智力是每个人都不同程度地拥有并表现在生活各个方面的能力。其实，在他看来，智力可能意味着其他的一切能力。所以，能够在特定的情境中解决问题，并能有所创造，这就是智力。【参考答案】：对10、早期的类型理论之一是由公元前5世纪的一位创建了内科学新开业医生誓约的希腊医生希波克拉底提出来的。他认为人体含有四种基本的体液，每种体液与一个特定的气质类型（一种情绪和行为的模式）相对应。参考答案】：对11、个体遇到单一目标同时怀有两个动机（嗜酒者不得不戒酒）时，一方面好而趋之,另方面又恶而避之；使个人的情感与理性矛盾而形成的精神痛苦，即起于趋避的心理冲突。【参考答案】：对12、社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。【参考