小学语文识字教学的策略探究

小学语文识字教课的策略研究胡欣怡【摘要】识字教课是小学语文教课过程中的一个重要环节，能够帮助学生打下后续知识学习的基础。所以，教师在进行识字教课时，要联合学生的实质状况，采纳针对性的教课手段，让学生更好地学习汉字，提高自己的语文能力。本文从文字游戏、故事交融、建立竞赛三个方面下手，剖析^p怎样有效地睁开小学语文识字教课。【【要点词】：^p】小学语文教课;创新;培育在小学语文教课过程中，教师不单要重视学生知识与技术的获取，还要关注学生对文字的理解，提高学生自主学习的能力。培育学生优秀的学习能力是提高小学语文教课质量的重要门路，对学生的后续学习与发展起侧重要的作用。本文将联合自己实质的教课经验，针对怎样有效睁开小学语文识字教课睁开商讨。一、创新文字游戏，保证教课轻松在小学语文教课环节中，要考虑学生的年纪和智力整体水平。识字教课的对象一般是七八岁的低年级学生，他们的心剪发展还不健全，各样种类认知能力都处于初级阶段，逻辑思想第1页共5页能力还相对照较单薄。因此，在教课环节中，教师应当开发一些少儿喜爱的文字游戏，激发学生的主观能动性。最简单的游戏是谜语，既能激起小学生的兴趣，又能知足教课任务。在小学语文教课过程中，教师综合考虑学生的年纪特色和智力水平，睁开相应的游戏，帮助学生学习汉字。从古到今，有无数种文字游戏，如谜语、春联、绕口令、寓言、成语接龙等。教师在引入文字游戏的过程中，不单要辅助学生熟记生字，还要辅助他们划分一些不简单划分的生字。比如，“兔子尾巴有一点;不是一点，是免费的”，能够特别简单地域分“兔子”的“兔”和“免费”的“免”，加深学生的印象。这样一来，学生在游戏中学习，在学习中游戏，达到主动学习的成效，同时获取心理的成长和升华。依据这类模式和方法进行语文识字教课，相信班上的每一个学生都会爱上语文这门学科，爱上中国的汉字。二、经过故事交融，划分多音字词中华文化世代相传，广博精湛。在汉字中，有好多复音字、形近字、多义字，学生难以分辨，这已成为学生学习汉字的要点和难点。所以，在复音字和多义字的教课过程中，务必找到一种有效的学习方法。比方，教师能够用讲一个完好的故事的方式来辅助学生学习和应用汉字。比如：一个外国人在中国旅游时，在很多地方看到了“中国人民银行”和“中国建设第2页共5页银行”的字样。归国后，他对他的一个朋友说：“中国发展得这么快，中国人也很骄傲，每家商铺都说中国人很好，中国建筑很好。”他的朋友愣了一下，而后反响过来，本来，他是把“银行”当作了“很行”，开了个大玩笑。借助这样的游戏，不单让学生感知到了游戏的魅力，还可以让学生清楚地知道“行”是一个多音字，不单能够读作“háng”，还可以读作“xíng”。一个小小的故事包括了好多知识，将其引入讲堂中，不单能够让学生在耳濡目染中学习相应的汉字，掌握汉字的有关知识，也能够提高学生学习的踊跃性。三、科学建立竞赛，激活学生乐趣教师应当在教课过程中找寻防止学生厌学的详细方法，现阶段，最常常使用的详细方法是利用互相竞争来激发学生的学习兴趣。互相竞争，不但能加深学生对学习的记忆，还可以辅助学生认识团队和个人的得与失，使学生培育合作意识，提高战胜困难的勇气。比如，在汉字教课中，教师能够融入竞赛，帮助学生更好地学习。在学习“鹅”字时，教师能够教课生背诵骆宾王的《咏鹅》，并依据模拟睁开竞赛，在规定的时间内，抄写正确且用时较短的，可获赠一朵小红花。教师能够不停提高难度系数，激发学生的学习踊跃性。在学习中，只有融入学生们喜爱第3页共5页的场景，学生们才能发挥出极强的学习欲念和主观能动性进行学习。识字教课作为语文教课环节的基础，其地位不行摇动和忽视。陪伴着教课改革的深入，教师需要更新识字教课的方式，设计更切合学生学习的策略，辅助和指引学生进行科学合理的学习和记忆，为学生的学习创建优秀的气氛，不停地提高学生的识字能力和整体水平。【【参照文件】：^p】周彩霞.提高小学語文识字教课质量的策略研究[J].当代教育实践与教课研究（电子刊），2021（12）：299.张旭芳，吴忠市.小学语文识字教课策略研究[J].作文教课研究，2021（05）：95.猜你喜爱小学语文教课培育创新提高小学语文教课有效性的商讨新课程·上旬(2021年3期)2021-10-22在小学语文教课中创设情境教课法的应用浅析新课程·上旬(2021年3期)2021-10-22情、境俱佳，方可炉火纯青课程教育研究(2021年34期)2021-10-13从高考英语全国卷作文谈高中生英语写作能力的培育文学教育下半月(2021年7期)2021-08-13谈提高小学语文教课拓展性阅读的对策和举措读与写·下旬刊(2021年6期)2021-07-14公司安全管理创新研究神州·中旬刊(2021年第4页共5页4期)2021-04-26会计理论范式革命思虑合作经济与科技(2021年3期)2021-01-16语文讲堂培育学生朗诵能力的方法刍探成才