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文档简介

歌曲?蜻蜓?教案学校音乐教案

歌曲?蜻蜓?教案

北京市二十一世纪试验教材北京市密云县密云镇中心学校曹亚芹

教学内容

歌曲?蜻蜓?

课时

1课时

教学目标

1.启发同学带着愉悦的的心情演唱歌曲?蜻蜓?

2.通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的喜爱之情。

重点难点

目的1

最终一乐句

教具预备

手风琴、录音机、磁带、图片

实践活动动

倾听、演唱、律动、表演

板书设计

?蜻蜓?

x.xxx.xx|x.xxx.xx||

课后小结

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

老师活动时间约10分钟

同学活动时间约30分钟

★一、激情引趣：(2’)

师：你知道大自然有什么变化就要下雨吗？

生：想后发言

蚂蚁搬家要下雨

燕子低飞要下雨

……

师：蜻蜓与下鱼有关系吗？

生：蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨。

……

从同学的生活实践动身，导入新课。

二、学习歌曲节奏：(10’)

过渡：假如让你们用老师敲的节奏来说刚刚的两句话可以吗？

x.xxx.xx|x.xxxxxx|xoo||

1听辩敲击声。

2.按节奏说：“蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨……〞。

3.为节奏编动作。

面对全体同学，以爱好爱好为动力，激发同学自主学习的乐观性。

重视音乐实践活动，在活动中稳固学过的节奏。

三、学习歌词。(5’)

过渡：你们读的节奏这么好听，真的招来了一只蜻蜓。你们听：

1.老师放歌曲的伴奏带，边律动边读歌词。

2.同学按节奏读歌词。

3.同学随音乐读歌词。

4.同学分组互听：看那组随音乐读的精确?????。

5.找同学随音乐读歌词。

面对全体同学，重视音乐实践，在音乐的体验中学习歌词。提高同学的音乐审美感。

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

老师活动时间约10分钟

同学活动时间约30分钟

三、学唱歌曲。〔15’〕

过渡：蜻蜓听到你们的表扬，它快乐的唱起来了，听：

1.听歌曲范唱带。

2.听歌曲范唱带同学默唱歌曲。

3.随琴唱歌曲。

4.同学有感情的演唱。

5.分组演唱，同学互评。

★四、表现音乐。(10’)

你还能设计什么样的动作为歌曲伴奏吗？

1.同学设计动作。老师放歌曲音乐。

2.同学随音乐做自己设计的动作。

3.展现同学的创作。

同学评价。为最正确创作发创作星。

鼓舞同学的音乐创作，为同学创作供应宽松的时机。

五、课堂小结。(2’)

小松树在阳光下美丽极了，愿你们向小松树一

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