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高一课文《雨巷》知识点概括总结部分高一学生在学习语文课文《雨巷》不知道难点和要点是什么，很难把知识点进行更好地概括。以下是整理的高一课本雨巷知识点难点，希望能够分享给大家进行参照和借鉴。1、《雨巷》在艺术上有何特点?《雨巷》运用了象征的抒怀手法。诗中那狭小阴森的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香相同结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同组成了一种象征性的境界，委婉地示意出作者既迷茫感慨又有期望的情怀，并给人一种模糊而又幽静的美感。富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特点。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环来去的旋律和委婉动听的乐感。所以叶圣陶先生夸赞这首诗为中国新诗的音节开了一个新纪元。2、《雨巷》在乎象采用上的特点及利处是什么?《雨巷》中应当说有三个主要意象：雨巷、我和姑娘，这三个表面上看似其实不特其他意象事实上深藏着一种极为特别的时空关系，不单使整首诗所创造的情境显得模糊、空幻、迷离，更使得对诗的意义的理解也有了含混复杂的多义性，三个意象拥有某种程度上的一致性，它们一致于一个空间画面内，并且有着同样的感情底色：单独、徘徊的我、悠久、寥寂、颓圮的雨巷和哀怨、凄清、迷惑的姑娘共同组成了一个黯淡、低落，迷离而幽长的空间，给人们带来一种孤单、冷寂又带迷惑的情绪。这三个意象的空间关系又是动向的，三个意象在挪动中相互衬托互相体现：挪动是跟着姑娘的飘过睁开的，在这类轻缓的飘过中，姑娘展演着她的颜色、目光、气味和姿态，雨巷也渐渐由于不停连绵的悠久、雨的哀曲和颓圮的篱墙变得更加详细，而我的期望和梦想、绝望和迷惑跟着姑娘的身影隐约显显。这使雨巷内的空间关系相同也组成了一种答复，开始姑娘离我像梦相同遥远，而后她近了，我甚至闻到了她的芳香，感觉到她的难过，接着她又远了散了，这类答复的审美功能和音韵及语法上的完整相同，正是这类意象之间多重复杂的关系，以及由这些复杂关系带来的空幻迷离的色彩，使得诗中的意象一下子超越了一般意象的详细形象和实质意旨，而拥有了某种象征性。人们完整能够从不一样角度生发出完整不一样的对诗意的理解，假如从我的角度来看这首诗，这仿佛是一个模糊梦幻的再现;假如从雨巷的角度去理解诗歌的意义，这又可理解为一种人生体验或感悟，一种孤寂仍在盼望、迷惑又有期望的人生况味;如从姑娘的视角探究，也是对一段逝去的爱的梦中回想与追诉，总之，正由于诗人没有把诗的意义限制在一个层面上，我们从中领悟的东西才更多了。高一语文学习资料有关文章：学习资料库高一学习提升学习效率十大方法高一的学习要有计划高一英语必修一单词概括大全5.2020语文高一优异作文素材大全语文作文高一优异满分优选五篇高一下册语文

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