新学期教导处工作计划范文

第19页共19页新学期教诲处工作方案范文新学期教诲处工作方案范文〔一〕一、指导思想本学期，教务工作坚持以科学开展观为指导，坚持以“人本立校、科研兴校、特色办校、质量强校”的学校办学方针，坚持树立“一个也不能放弃”的教育理念，大力倡导落实精神、严格教学标准管理、创新工作方法。实现管理创新，工作认真，争一流业绩，树一流形象，做人民满意特教老师。二、目的任务结实确立目的意识，坚决强化质量意识，创新开展制度建立，严格细化措施落实，实在改良师德师风，注重工作效能提升。实现人本立校求开展，科研兴校谋开展，质量强校快开展，特色办学促开展，努力建立特校、和谐特校、品牌特校，详细完成以下目的任务。1、推进学校人才三年培养规划落实，实在改良、优化培养体系，强化名师培养，发挥名师示范效应，建立优秀老师团队。2、强化教学中心地位不动摇，结实树立质量意识不懈怠；严格教学管理，落实教学常规，标准教学行为，努力构建高效课堂，全面提升教学质量，确保残疾学生学业合格率在95%以上，优秀率在25%以上。3、加强教育科研管理，实现科研工作新打破，强化校本教研。4、加强毕业班工作，组织参加特殊高校对口招生。突出体卫艺教工作，力争编排有较高艺术程度的舞蹈1-2个；标准大课间活动。5、继续落实以班级为单位的特色工程建立；重点加强缝纫和烹饪两个职技工程建立；实现特色建立和职业教育的有机结合，努力探究合适残疾孩子的新的特色和职教工程。6、落实科学实验课程、活动课程的开展，让学生充分动手、动脑，促进学生全面开展。三、方法措施〔一〕、强化教学中心不动摇，狠抓质量提升不懈怠。要实在转变老师思想中对教学的模糊认识，坚决摒弃特校不要质量的错误观念。坚持教学中心地位不动摇，狠抓质量提升不懈怠。立足学校实际，实在加强对教学工作的管理，深化开展高效教学研究，实在改良和进步教学质量。1、严格执行课程方案：开齐科目，开足课时。严格执行《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》，统筹安排老师课务，表达老师专业、专长，实现聋部和培智部穿插任教，确保《方案》所开设课程得到有效施行。2、严格执行教学标准：细化教学“六认真”的各项要求，实在抓好备课、上课、作业布置与修改、课外辅导、考试评价和教学研究的各个环节管理。备课方面，要优化教学设计管理，严格执行提早预设制度，施行签查后进课堂制度；建立统一研讨制度，标准教学设计要求，进步设计质量；严格执行电子教案上传制度。作业修改方面，所有学生的作业要实现面批，并加注批语。课外辅导方面，要为每一名学生制定课外辅导方案，认真开展辅导，并做好记录。3、深化开展高效课堂建立：加强管理，标准课堂教学行为；加强课堂教学研究，改良课堂教学方法；积极推进现代教学媒体进课堂活动，开展现代课堂教学竞赛；深化开展分层教学，充分考虑残疾学生个体差异，做到面向全体，兼顾个别，实在做好提优补差工作；继续深化开展“每日一课”〔汇报课、展示课、示范课、研讨课〕和听课评课活动，教干每周听课不少于2节并撰写好评课稿，周末交陈校长签查；老师每周听课不少于1节并撰写好评课稿，周末交单主任签查。4、抓好课后反思管理：做到课课有总结，堂堂有反思；期中和期末开展2次优秀教学反思评比活动，激发撰写反思的自觉性；严格教学反思检查评比，催促撰写教学反思。5、深化开展教育科研：以制度鼓励科研，完善学校教科研制度；以活动带动科研，推动教育科研深化开展；以课题开展科研，积极组织各级各类课题申报申；开展老师个人微型课题研究，加强校本研究，加大现有教材整合研究力度，解决教学实际问题；以教研组引领科研，教研组每周至少开展2次集体教研活动；以成果展示科研，通过组织科研交流、论文评比〔教科室本学期至少举行1次校内教学论文评优〕等加强教科研总结、积累和应用。加强沟通与交往学科研究，确立多元的语言教学观，关注语言开展和才能培养。培智教育要表达以生活为核心的新课程理念，坚持教育与生活相结合，教育与康复相结合，教育与矫正相结合。6、抓好体艺工作：加强课间活动组织，实在开展好大课间活动；加强体育、艺术等兴趣小组建立，认真开展体艺专项训练；加强特长生培养，要选好苗子，明确目的，制定方案，落实措施，确保成效；加强体艺工作领导，强化职责，明确责任，确保实现全年目的任务。7、深化开展学生阅读工程，分阶段、分学段，分年级，精选阅读书目，合理安排阅读时间，有效指导，创新形式，科学测评，通过阅读实在进步聋生的语言才能和综合素养。8、做好“控辍”工作：一要强化组织领导，明确“控辍”工作的责任部门。学校“控辍”工作由政教处统一领导，各部门协调配合。二要落实工作目的，就是要确保学额稳固率100%。三要明确职责，责任落实到人，明确班主任为“控辍”工作的第一责任人，实在担负起本班学生的控辍责任。四要多措并举，重点要做好聋生防拐骗教育，不体罚或变相体罚学生，不放纵学生，确保“控辍”成效。9、抓好考试评价管理：标准教学考核评价方式，严格考核评价制度；坚持单元过关检测、期中质量分析^p、期末质量评价等多种评价形式相结合；加强考核内容探究，实现“态度与情感”、“过程与方法”、“知识与技能”三个方面的整合；用好测评结果，对照结果，做好教学分析^p，开展学生提优补差，落实老师考评。〔二〕实在加强队伍建立，打造优秀老师团队1、大力施行师德提升工程：深化开展师德师风建立，通过学习、研讨、评议、整改、践行等系列活动，实在改良工作作风，提升工作效能；大力开展爱岗、敬业、奉献主题理论活动；树立先进典型，发挥示范作用，提升师德建立程度。2、加大名师培养工程：坚持“全面提升、重点培养、骨干带动”的老师培养方针，全面施行学校三年人才培养规划；构建学校选拔、确定各类名师培养工作的动态管理机制，对已确定人选施行动态管理；积极创造条件，加快培养对象成长步伐。3、强化开展“青蓝工程”建立：继续深化开展“青蓝工程”和师徒结对活动〔新调入老师、40周岁以下非市骨干及以上称号老师须拜师〕，实在加强组织领导、活动指导、目的规划，建立定期活动、考核制度，确保活动实效。4、开展业务提升工程：通过学理论〔教育理论、特教理论〕、练技能〔根本技能、专业技能〕、强理论〔课堂教学理论、教育管理理论、技能竞赛理论〕等形式，全面提升综合业务素质。5、深化推进老师读书工程：通过读名著经典提升人文素养；通过读理论书籍，提升专业素养。结合学校实际统筹考虑阅读书目、时间安排，标准阅读考核，通过阅读记录卡、撰写阅读心得等形式进步实效。6、加强老师业务档案建立：建立老师个人成长档案，实在完善老师专业开展和专业成长的过程轨迹，实现老师的动态管理。〔三〕深化开展特色建立，全面推进素质教育施行以特色建立为载体，形成学生特长；以职业教育为打破，培养学生生存技能。特色建立只能加强，不能削弱；特色建立必须加强，不能放弃。1、继续落实以班级为单位的特色建：政教处要将班级特色建立作为班级建立的重要载体和优化手段，要不断稳固和提升花艺、刀刻、十字绣、绘画已有的建立成果，同时要积极拓展新的工程，提升建立程度，进步建立效果，实现“通过特色班级建立——形成学生特长——实现特长学生培养”开展思路。2、进一步加强缝纫和烹饪两个职技工程建立，进步教育训练程度。3、实在加强活动课程建立：要认真开展美术、体育、舞蹈等专项训练，进步全体学生的综合素质。更要加强特长生、尖子生的培养。要为其建小灶，开小锅，通过个别辅导、个别训练等形式，让其吃得更好，长得更快，确保其得到更好开展。加强活动课程的组织管理，认真做好活动的方案、施行和考核，确保学校活动课程有效开展。4、结合实际，积极探究开展智障孩子的生活技能培训，培养根本的适应才能，实现自我效劳。5、要明确责任，要明确分管领导、部门同志和专任老师的职责，强化对特色建立的检查，敦促活动标准有效开展，确保特色建立有布置、有落实，见成效。班级特色建立由政教处主抓，教务处协助；职业技能训练由教务处主管，政教处协助。新学期教诲处工作方案范文〔二〕一、指导思想：根据学期校长对教诲处教学工作的要求，已全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实进步教学质量。二、主要工作目的：基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目的，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面进步教学质量，不断探究带彻启发式、探究式学____的课堂教学形式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化老师岗位培训，进步老师素质，促进新老师真正从学习型到创新型，老老师从经历性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校根底工作蓬勃开展。三、主要工作任务与措施：〔一〕标准教学行为，加强教学常规管理力度1.进一步完善并施行《初中老师教学常规工作量化考核细那么》进步老师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。2.进步老师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目的方案制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否表达师生互动等。老师备课情况每月检查并注意及时反响，实在进步老师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓重，推进青年老师的快速成长，提升整体学科教学的程度，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定方案、定主讲人，方案要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的老师备祥案。3.抓好、修改、改核、辅导、评价等环节的管理。老师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的修改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。老师要充分理解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课老师要迅速做出反响，该辅导的辅导，该加的加强，实在保证进步我校的优秀率，保证优秀学生有开展的空间，为她们个好的开展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。4.开展优秀教案。优质课评选，期中进展教案设计比赛，期末进展优秀教案评选活动，通过各种有效途径来进步老师对常规工作的认识，完善老师常规工作评价方法。5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生才能的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目的，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。6.搞好质量分析^p制。制定整改措施。学期初个人课老师都要认真地进展质量分析^p，总结经历，找出存在的问题，提出改良方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析^p会，进展跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反响给班主任及学生家长，找出问题及时解决。〔二〕完善教研组管理。促进教研组的整体优化，进步教研组的整体功能。1.进步老师参加教研活动，承当教研任务的积极性。每学期每位老师至少承当一次教研任务教诲处将老师是否主动承当教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。2.教研组长要认真制订教研组工作方案，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要实在落实到位，教诲处根据教研组的活动安排统一调控，加强监视，保证教研组活动正常进展，进步活动的质量。3.各教研组要认真组织老师开展学大港、教学方案和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探究、创新意识和才能，提倡开放式教学。〔三〕促成老师专业开展1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体老师的教学思想的转变，从而进步老师专业开展的自觉性。2.做好青年老师的指导、培训工作，主动关心青年老师尤其是新老师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原那么，拟定好本组老师的培养方案，在教学的各个环节和各个方面对青年老师给于详细的帮助和指导，鼓励老师互相学习，共同进步，要求美学习校长听课不少于4节，主人听课不少于4节，教研组长听课不少于3节，一般老师停课不少于2节。对新老师主要进展教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。3.鼓励中青年老师热心教育科研，创教育教学研究成果，鼓励老师钻研业务，进步技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的老师获奖。4.各教研组要注意培养本组的骨干老师，并注意在发挥骨干老师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干老师。5.进一步完善老师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组老师理解自己，调节自己的教学行为，不断改良教学，进步老师的质量意识和教育教学工作的积极性。〔四〕大胆进展教改尝试1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加12篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，老师要注意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，老师可以修改其中的一片或者是修改每一篇的一半。三是：要求语文老师要写出作文训练方案2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新模拟交际开展”的课堂教学形式；二是：增加写作训练，要求每一周进展一次写作训练，并要求有全批全改。3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学形式。〔五〕抓好初三毕业工作：1.指导思想：以推进素质教育，施行减负增效，培养创新才能，坚决进步教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。2.奋斗目的：〔1〕升学目的：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。〔2〕优秀目的3名3.总原那么：向态度要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向教研要质量，保升学；向管理要质量，保升学。4.详细措施：〔1〕领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长：李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监视检查各方面工作，准确决策。〔2〕教学指导到位：班子成员要深化课堂指导教学；深化出三组，研究大纲，研究教材，研究教法；深化学生，理解学情，及时解决教学当中存在的问题。〔3〕搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路就在脚下”的理想和现实教育；“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育；“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。〔4〕全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体老师对目的生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些老师的某学科薄弱而不能升学的后果。新学期教诲处工作方案范文〔三〕一、指导思想我校教诲处工作以学校教育教学工作方案为指导，进一步树立四个意识，即效劳意识、标准意识、质量意识、开展意识，以清雅校园创立为目的，以轻负担高质量为主线，以加强实效课堂研究、进步老师业务才能为抓手，扎实推进我校教学质量的稳步提升。二、工作目的1.加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2.重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕轻负担高质量的研究专题，开展校内教学研讨活动。3.积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导老师对自己的教学进展反思，在反思中进步老师的专业程度。4.继续教研课、抽签听课、随堂听课等形式，关注老师的业务成长。5.积极开展教育科研活动。做好微型课题的研究工作和省、市、县级教育科学十二五规划20xx年度课题的申报工作，提升老师的教科研程度，积极做好星级校本教研学校评估平台的使用工作。6.加强特色建立，促进学生全面开展，争创清雅校园。三、详细措施㈠标准教学行为，抓好教学常规管理在教学管理过程中，以轻负担高质量为指导思想，落实常规管理细节，进步精细管理程度。1.全面落实课程方案。严格按照上级有关规定，开设国家课程和地方课程，要求老师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，上足、教好每一门课程，并不得任意调课，严禁发生随意增减课时、挤占课程现象，教诲处加强随堂检查。2.进一步标准和强化教学常规工作。根据学校的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点、关注个性差异并及时修改、订正；认真辅导学生、及时总结教学心得。⑴每位老师期初定好各学科的教学方案。各教研组长根据学校工作方案、结合本学科特点，制订教研活动方案，及时上交教诲处。⑵抓好老师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、详细，要表达教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。⑶每双星期组织老师分学科进展集体备课，定时、定点、采用专题讨论、理解学科知识之间的联络等形式互相交流、共同讨论。⑷抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，书写格式要求统一、标准，以及保护好作业本，保持清洁和齐全。老师修改及时、认真，学生作业有错要及时订正。⑸落实教学工作检查制度。①继续实行月检制，加强过程管理。对老师的备课、听课及学生作业、课外辅导等每月检查一次，采取集中检查与抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，检查情况及时向老师反响，并做好书面记录，并将检查结果纳入老师绩效考核之中。②抓实课堂主阵地。继续实行抽签听课、随堂听课制，教诲处经常深化课堂听课，确保课堂40分钟高质高效。㈡抓好教研组建立，扎实有效开展校本研修1.积极开展教科研活动。本学期充分用好校本教研星级学校评估平台，每周三下午三节课后，分教研组扎实开展集体备课、评课等网上教研活动，并及时上传教研材料。2.以轻负担高质量为主题，开展校内研讨活动，进步课堂时效。3.加强老师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期每位老师听课不少于20节。要求记录齐全，有听后考虑记录，期末上交听课记录本。4.积极开展校本研修活动，以教研课为切入点，引导老师对自己的教学进展反思，在反思中进步老