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文档简介

基本信息

A1术支持的学情分析

寸金难买光阴学生学习难点学情分析方法和工具

学生知道“寸金难买寸光阴”的含义。懂得时间是非常宝贵的，要珍惜时间。使学生真正做到珍惜时间，学会合理安排时间，提高办事效率，做时间的小主人。

当我走进学生的生活世界时，不禁感慨万分，我们的学生没有很好的珍惜时间的意识和习惯，已是一个普遍的事实。难道是孩子不知道要珍惜时间。不，都学过也都听过（还能说出一大堆道理）。既然知道，为何没有效果呢？看来只有让学生体验到时间犹如生命一样宝贵，这样我们的孩子才能从心底真正地去珍惜时间、利用时间，才能养成珍惜时间的习惯。三年级的心理特点接近于二年级，惜时的主体意识较弱二根据小学《思想品德大纲》提出的“懂得时间宝贵，要珍惜时间：”的目标，我确定本课教学的任务为通过一系列的认知活动，以图文并茂的形式，设计多种教学活动的方式，让学生认识到珍惜时间的重要性，促使学生重视时间，珍借时间．在学习活动中主动地寻求适合自己的学习方法，提高效率。整堂课我紧紧围绕镇小制定的课题“主体参与、合作探讨”为主线设计教学过程，挖掘学生的主动性与创造性。

本课多采取引导法。当我反复揣摩《寸金难买寸光阴》这篇课文所安排的教学内容，我有了以下的思考：教材告诉我们时间是易逝，是非常宝贵的。到底宝贵到一种什么程度？有什么办法让学生体验到时间的宝贵、易逝呢？如何通过一次体验来“激活”学生内心真正珍惜时间意识呢。在我所查的资料中，有一些文字震撼了我的心灵：人生就像一张纸条，每天撕去一点，每天都少了一点。而剩下来的纸条里也只有三分之一是用来学习的渐地这纸条也就变没了，时间也结束了，人生也就结束了。我在琢磨着怎么运用这个事例，让生深刻地体验到时间如流水，如金钱，如生命。创设情境，用贴近同学生活的实例导入教学，符合学生年龄特点。让学生帮忙找问题，想办法，学生非常乐意。感受时间的脚步，对时间有初步的感受。《寸金难买寸光阴小学思品材第六册中一篇关珍惜时间”的有关教育的课文：旨在让学生明白：“懂得时间宝贵，要珍惜时间。”课文分为三部分：第一部分是导言，直接概括了课文的观点，提出了学习要求。第二部分“读读想想”，通过杜鹃和山雀的故事，形象地说明时间是一去不复返的，是十分宝贵的，我们必须珍借时间。而珍惜时间最重要的就是要把握住今天。第三部分“说说做做’夕，通过让学生介绍珍惜时间方法、辨析行为、学习名言、讲述故事，深化了观点，指导了行动。三部分环环相扣，构成了密不可分的有机整体。培养了学生懂得科学的惜时方法，树立珍惜时间的意识，养成良好的借时习惯。依据学生心理行为特．点与实际，合理选用教学方法。结合本教材的特点及学生的年龄特点了提高课堂教学效果，在教学中，我采月了下面四种教学方法进行教学。1、解疑激趣法。充分利用媒体的直观性、形象性、可控性等优点，为学生提供了形象生动、内容丰富、贴近生活、感染力强的可感性材料。使学生主动参与．从而提高了道德认识，达到激情、明理、导行的目的：2、榜样引导法。榜样的力量是无穷

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