六年级下学期工作计划通用三篇

六年级下学期工作计划通用三篇

为了从根本上提高我们的工作效率以及工作实力，我们可以提前写好工作打算，这样会让我们的工作开展的更加顺当，你知道怎么写吗？以下是和大家共享的六年级下学期工作打算通用范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

六年级下学期工作打算通用范文1

本班共有学生60名，其中男生27人，女生33人，人教版六年级语文下册教学打算。学生来源广，素养不一，根底参差不齐。总体上分析，全班学习看法还比拟端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在踊跃进取，有的失去了信念。须要好好加强教育。教材接着按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还支配了“综合复习”，为老师打算了9篇复习材料以供期末复习时运用。本册教材的综合性学习支配在第六组“难忘小学生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。

1、在语言训练过程中，使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教育;受到为人民效劳、无私奉献等思想品德教育;造就酷爱科学、勇于实践和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习平凡话。

3、造就独立识字的实力。学习101个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料，教学工作打算《人教版六年级语文下册教学打算》。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参与探讨或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话谨慎耐性，能抓住要点。

8、能抓住重点视察事物，养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有必须条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

教学重点、难点：

1、加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的根底上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，造就创新型人才。

2、谨慎学习新课标，在课堂中渗透新理念，以造就学生良好的学习习惯，自学实力及合作交往等实力为主，提高学生语言的听说读写实力。

3、优化教学手段，踊跃运用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交挚友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、做好每个单元的测试工作，刚好反应，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生落伍。平常细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

6、老师团结协作，经常沟通工作中的胜利与失败，同心同德，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

营建毕业考试气氛，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。

2、树立典范和典型，鼓励学生奋勉向上。

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监视，大力协助他们提高自信念、自尊心。

4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。

5、关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克制任何困难。

6、在毕业考试的全过程中贯穿信念教育。

学困生的转化工作：

作为教师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，教师要特地捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随意指责他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进展表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了爱好，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰辛的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐性。耐性，就是要允许学生有屡次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，按部就班，由浅入深，由低向高开展，这是历史以来有效的教育原那么。在教学的过程中，我用这种方法转化了一大批后进生，效果非常明显。本学期将接着抓好差下生的转化工作。

造就学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是任课老师经常的一项工作，也是差生转化的中心，老师讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步造就学生正确的学习方法，课前预习，谨慎上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采纳措施订正，直到这个学生习性养成。

2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配等。

3、组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。

4、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰辛的劳动才有巨大收获。

5、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

六年级下学期工作打算通用范文2

新的学期又起先了，为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作打算如下:

一、学生状况分析：

本班本学期共有学生49人，其中女生24人，男生25人。大局部学生较机灵，学习看法端正，作业能谨慎完成，对根底学问的驾驭坚固，能按要求去完成学习任务，有必须的学习实力。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参加意识差，对学习缺乏爱好，缺乏学习的主动性和自觉性。从上学期各课成果来看，班级总体状况一头沉，优秀学生比例太小。调动中等生学习踊跃性，使中等生更上一层楼，鼓舞12名后进生努力学习将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建立须要进一步加强。

二、本期工作目标

1、重视学生的平安教育工作，做到防患于未然。

2、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。对原有的班委进展适当调整，带动全班同学谨慎学好每一门功课，搞好各项活动。

3、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。针对上学期期末的考试成果，要求成果差的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，确立目标，并努力到达要求.

4、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方面我打算多与他们的家长联系，双方共同来催促其谨慎学习，造就其踊跃向上的学习看法，造就学差生的自尊心和自信念。

5、鼓舞学生大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，鼓舞他们在学好功课的同时，多参与课外活动，把班级气氛搞得更活泼。

6、开掘学生特长，造就多方面的人才，熬炼学生动手、动口实力，为他们不久要进入中学就读打好根底。

7、造就学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。要敬重教师，遇见教师主动打招呼;在公众场合留意班级面貌，保持静谧，遵守纪律。

三、工作措施

1、切实做好班级的平安工作。做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校内;B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追逐，不得攀爬栏杆;C劳动时要留意不要伤及他人或自己，遇到危急刚好向教师汇报。D开好主题班会，并利用一切有利的教育时机，对学生进展平安教育，做到时时讲平安，到处讲平安。

2、造就班干部，让他们主动协助学困生，争取各方面的进步。

3、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要刚好赐予确定。

4、留意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习踊跃性，树立必胜的信念，通过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以到达差生不差、优生更优，中游变上游的目的。全班绽开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进展竞争。

5、留意家校结合，造就学生良好作业习惯。

6、值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。

7、利用各种时机向学生进展思想教育，让每位学生都能自觉做到爱学习、爱劳动、讲奉献。

8、组织学生踊跃参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。

9、关注班级内的特别群体让他们在学习生活中更真实地感受到师恩的暖和。

10、经常与各科教师沟通，了解学生状况。

11、多与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导、解决学生的问题。

12、多在班内走走看看，发觉问题刚好解决。

总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力到达优秀班级的标准。在今后的详细工作中还须要我不断探究，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我坚信只要坚持正确的教育路途，留意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

六年级下学期工作打算通用范文3

担当六年级班主任和语文教师的我，深感任务的艰难，但为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进展，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学打算。

一、本学期的教学目标

通过本学期的教学，使学生驾驭语文教材的根底学问和根本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生渐渐更新学习方式，逐步提高学习爱好和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的根底上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。

二、学生状况分析

我所担当的六年级的学生，原有的语文根底较好，但缺少优生。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作实力的提高;留意造就学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好;让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养，着重造就优生。

三、教材简要分析

针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文那么由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。

国标本(苏教版)小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。

“习惯”局部仍被支配在开篇，支配了两个学习内容，一是不懂就问;二是勤于收集资料。在编排上照旧把“造就良好的学习习惯”教材之首，但其训练那么应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。

“课文”局部，国标本-版小学语文六上阅读教学内容，编排了7个单元，由25篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、争论文以及诗歌;从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有酷爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思索练习题的设置，表达了课标规定的第三学段教学目标的要求，表达了“三维整合、统筹支配、因课设练、屡次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。

“习作”7篇，每个单元支配1篇。要求能写简洁的纪实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实;能依据表达须要，分“练习”7个，每个单元支配1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与观赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。“学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”支配的内容为“读报和剪报”，并与单元七“读书有方”融为一体，环环相扣。

四、教学目标要求

1、在语言文字训练过程中，使学生受到酷爱祖国、酷爱中思想品德教育;造就酷爱科学、勇于实践和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习平凡话。

3、造就独立识字的实力。学习159个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参与探讨或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调