小学征文比赛活动总结

小学征文竞赛活动总结经过征文竞赛活动，能有力地增强小学生在学习、生活方面的沟通与交流，增强学生对写作文的兴趣，提高作文水平。下边是整理小学征文竞赛活动总结的范文，欢迎阅读!小学征文竞赛活动总结篇一为丰富学生的课余生活，提高学生们的写作水平，让学生学会读书，喜欢念书，改良学生气质，提高学生涵养，真切地享受阅读的乐趣。使学生经过课外书本，开辟广阔视线，增加知识。依据《八角小学20XX年春念书征文竞赛活动方案》安排，学校三-六年级班级于20XX年3月26日举行了念书征文竞赛。此次念书征文竞赛活动，不单是对学生作文水平的一次查验，也是对教师平常是怎样进行作文教课的一次检查。经过活动，对学生的阅读踊跃性，特别是对学生的作文水平有了很大的促使。现将此次活动总结以下：一、提早通知安排到位，师生参加度高。在竞赛的前一周，学校教育处就确立了全校以"好书介绍"、"我念书，我快乐"、"好书分享"为主题的竞赛方案，本周到校语文教师实时并按要求组织学生进行了竞赛。此中低段班级以口头介绍为主，中高段班级以口头介绍与书面作文两种方式进行。本次活动，各班都能按要求上交作品，最后评出中、高段一、二、三等奖与优异作品共30份(获奖名单附后)，并在课余时间对获奖作品进行了展出。作品一展出就吸引了学生们的眼球，全校师生仔细地阅读了本次征文活动的佳作。二、突显主题、文字优美。参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些适合的表达方法，主题鲜亮，有较深的念书体验和感悟。三、着重指导、增强阅读本次念书作文竞赛，虽获得了必定成绩，但也反应了学生在写作中所存在的问题。教师在平常的作文教课中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师言传身教的践行此中。希望老师在此后的教课中把作文教课放到一个重要的地位：一是要扎实上好作文指导课，使学生正直写作态度，激发写作欲念。教师可联合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，指引学生领会其写作特点和长处，让学生借鉴其写法，进行写作。也可供给作文资料进行指导，宽阔学生的思路。二是教师要有目的地指引学生多看课外书，让学生多方面的阅读，宽泛地涉猎，以宽阔学生的视线，增加知识。此次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书本所获得的收获，这就是一个较好地例子;三是要指引学生对作文进行改正。要写好一篇文章，一定进行仔细、仔细的改正。"好文章是改出来的"，是说作文写好后要让学生经过多种方法进行改正，其实不是老师一味地在其作文本上写上考语就完事了。同时能够让每一个学生在讲堂上边向全体同学读自己的作文，让其余同学进行评论;也能够组织学生给自己的作文写考语。这样的改正，不单文章的质量会显然提高，学生对作文课的兴趣以及参加度也会显然增强。总之，指引学生写好作文，应该按照"阅读—累积—构想—写作—改正"的过程，在教课中精心安排、奇妙组织，这样，作文教课才可望获得较好的成效。此次征文活动，学生参加的踊跃性高，作品中谈"念书"的所感所悟，情文并茂，真挚地写出了自己的真切感觉，本次活动获得了满意的成效。小学征文竞赛活动总结篇二为进一步推进"法律进学校"活动的深入展开，增强广大学生遵纪守纪意识，促使学生健康成长在校园内掀起学法用法的热潮，让学生从小崇尚法治、遵纪守纪。五、六年级全体学生举行了"法治在我心中"为主题的小学生学征文竞赛活动。此次小学生学法征文竞赛，以"法治在我心中"为主题，畅聊学法心得领会，充分表达学生的真情实感，力求表现各自特点和各班法制宣传教育的成就。此次征文活动，77名学生参加征文竞赛活动。经过学生撰写征文，共评出一等奖4名、二等奖8名、三等奖10名，分别赐予表彰奖赏。经过此次小学生学法征文竞赛活动，能够看出我校五、六年级学生法律素质有了大幅提高，中表现为：一是学生掌握的法律知识范围不停扩展，学生法律知识范围逐渐从单调的违纪犯法预防教育领域向多个领域展。二是基本上反应了目前学生法制教育的要点内容。三是社会法制热门问题全面进入学生视线。四是学生获得法律知识信息手段多样化。除讲堂教课外，计算机网络和电视成为学生法律知识信息的来源，极大地激发学生学法的踊跃性，反应出我校五年级法制宣传教育工作的成就以及学生奋斗进步、高昂向上的精神风采，有力地促使"法律进校园"活动的深入展开。小学征文竞赛活动总结篇三为了丰富和充分我校小学生课余文化生活，增强我校学生对大庆的全方向认识与热爱，同时提高学生察看、认知以及写作能力，依据县深造学校要求，我校少先大队部组织我校学生参加了大庆市首届小学生作文大赛，现对此次活动总结以下：此次征文本着"公正、公正、公然"的评比方法，评比的过程中我们发现很多让人感人的文章，看得出在平常的教课中各班语文教师着重课外阅读习惯的培育，因为评比名额有限，好多优异的作品不可以一并授奖，但我们已经将各班优异习作装订成册，以备班级之间学习交流。此次征文活动中，大家努力配合、踊跃响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展此刻大家眼前，让人感人不已。在征文活动中浮现出一批习作精英，在此后的活动过程中我们会以这些学生为骨干，发挥典范带头作用，力求习作教课能够有更大的提高。总之，经过此次征文活动，有力地增强了学生在学习、生活方面的交流与交流，增强了学生对写作文的兴趣，提