三年级安全教育教案-遵守交通规则保障人生安全

恪守交通规则保障人生安全教课课时：课时教课目标：知道相关的交通安全标记和规则。知道不恪守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来难过。教课重难点：知道不恪守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来难过。教课过程：一、引入课题课件出示交通事故图片。谈一谈造成这些事故的原由。出示安全事故死亡数据统计。引入课题：《恪守交通规则、保障人生安全》二、教课新知（一）交通规则我知道同桌同学沟通采集的交通规则。抽生报告。教师梳理总结。行人须在人行道行家走，没有人行道靠右侧行走；穿越马路须走人行横道；经过有交通讯号控制的人行横道，须恪守信号的规定；经过没有交通讯号控制的人行道，要东张西望，注意车辆来往，严禁追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，严禁在车辆邻近时忽然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；严禁爬马路边和路中的护栏，隔绝栏，严禁在道路上嬉戏，追车，更不要强行拦车或抛洒物件。不得乘坐“三无”车辆和非运营车辆。12岁以下的少儿严禁骑车上路。（二）交通表记我认识。出示自己采集的交通表记并介绍给同学们。认识教师出示的交通表记并说出所表示的意思。（三）恪守交规我能行说说你身旁有哪些不恪守交规的现象。我是交通文明小标兵。说说身旁的同学是如何恪守交规的，评比交通文明小标兵。（四）自我保护我最棒你是如何恪守交规的。教师作自我保护指导。（1）如何过红绿灯（发问图标，红、黄、绿灯）当你走在马路交错路口时，会看到红黄绿三种颜色的灯光交替闪耀；红绿灯又叫交通指挥信号灯，安装在马路的交错路口，指挥车辆有序行驶；绿灯亮时，允许行人通行；黄灯亮时，严禁行人通行，但已进入人行道的行人，能够持续通行；红灯亮时，严禁行人通行；黄灯闪耀时，行人须在保证安全的原则下通行。2）如何过人行横道线（也叫斑马线）斑马线能够保障行人安全横过马路，同学们从小要养成过马路走斑马线的好习惯，不乱跑，不斜穿；那么如何过斑马线呢？同学们都知道，斑马线的两头有红绿两种颜色，安装在斑马线的两头，当绿灯亮时，马路上的灵活车就会停下来，行人就能够安全过马路了。3）公路上得走应注意什么第一、成群结队并排走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。第二、上，下班顶峰事后，马路上车辆稀罕，由于路中车少人稀思想麻木.麻木加麻木就等于危险.第三、行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，所以也十分危险.（4）搭车安全不满12周岁的孩子，不可以在道路上骑车自行车或许是电动车，这是交通规则规定的。假如说你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶骑车送你上学，必定要座稳抓好，待车子完整停好后再上车或许是下车，免得发生危险，假如你已满12岁，就不可以乘坐自行车或电动车，这样被交警叔叔发现要罚款的。（5）碰到交通事故时应如何做假如不测碰到交通事故时，千万不要慌张，要高声呼救或实时拨打122交通事故报警电话，向邻近的交通民警报警。事故发生后，在全力保护好现场的同时要保证自己安全，防止发生二次交通事故。碰到有闯事逃逸的车辆，要记下车牌号码，车型和车身颜色并实时告诉交警。三、拓展训练判断以下的行为安全吗？为何？（1）小明放学回家从人行横道过马路时，当人行横道的绿灯一亮，他只立马冲入马路。（）（2）小东在上学时因没有乘上公交车，他就叫一辆陌生的摩托车送他上学。（）（3）在小华的上学路上有一条地道，是严禁行人通行的，一每日下着大雨，为了不被雨淋，为了回家近一些，小华从地道经过。（）（4）小壮在搭车上学时，小明下车后快速从车头穿过。（）（5）放假了，小兰驾驶两轮电动摩托车一人到外婆家。

（

）2.游戏（1）过马路模拟演示。分红两个小组，模拟过马路情形。情形1：红绿灯路口，一群放学回家的小朋友正准备过马路。情形2：放学时，一群小朋友正准备过马路，但此路即无斑马线也无红绿灯。2）《在公交车站》。在公交车站，一群放学回家的学生在准备搭车回家，此时，一公交车驶入站台，车很拥堵，很有可能乘不到，假如这班车乘过，只有等半小时后的下一班车，旁边有很多非法运营的车车正在揽客。四、总结提高1.谈一谈你的收获。教师总结重申恪守交通规则的重要性。齐唱《拍手歌》你拍一、我拍一、马路汽车跑得急。你拍二、我拍二，安全驾驶不失事。你拍三，我拍三，交通安全记心间。你拍四，我拍四，行车走路守规矩。你拍五，我拍五，交警指挥真威严。你拍六，我拍六，排队上车要等待。