湘少版3年级U7教案

U7It’sadog:Singthesong:IcansingmyABC.我们已经学完了26个字母，现在我们来唱唱字母歌好不好？ABCD…Readygo!Verygood!Today,wearegoingtolearnanewsong:OldMacDonald.今天我们来学一首新歌，名字叫：OldMacDonald.请大家边听歌，边看动画。注意看动画中出现了几种动物，分别是哪些动物。T：Ok!Didyougettheanswer?Howmanyanimalsarethereinthevideo?视频中出现了几种动物？Ss:5种（five）T:Yes!Therearefiveanimalsinthevideo.Whatarethey?分别是哪些动物呢？（写出学生所说的中文）Good!现在我们一起来看看是不是这些动物呢？1）.T：（播放课件）What’sit?(板书句子)Ss:母鸡。T：Yes!It’sahen.(板书、带读)谁能模仿一下母鸡的声音?(学生模仿之后，播放录音)2）.T：Now,boysandgirls,listen!(播放狗叫的声音)what’sit?Ss:Dog.T:Yes!It’sadog.(带读)我们知道狗是非常聪明的动物，我们来问它一个问题，看看它知不知道。Dog,Dod!What’sit?展示奶牛的图片(几名学生问，齐问)3）.D：（录音）Moo,Moo.It’sacow.T:Isitright?它说得对吗？（对！）Yes,it’sacow.4).T:Howcleverthedogis!多聪明的小狗啊！我们再问问它。（展示奶牛照片）Isitacow?(教授此句型)Whocanaskthedog?(几名学生问，齐问)D：Yes,itis.(板书，教授句型)5）T：（出示鸭子图片）Isitacow?Whocanaskthedog?(几个学生问，齐问D：（PPT录音）No,itisn’t.板书并教授此句型。（PPT录音）：It’saduck.T:Now,Ihavetwopictures,（展示马的图片）What’sit?Ss:It’sahorse.T：Good!(展示猫的图片)Isitadog?Ss:No,itisn’t.It’sacat.:Let’sguess!几名学生上台，将动物的图片举过头顶。其他学生提问：What’sit?此学生猜：Isita…其余学生回答：Yes,itis.或No,itisn’t.It’sa…T:Goodjob!Boysandgirls,wearepiayinggames.Mingming,Anneandotherchildrenarealsoplayinggames.Let’shavealook.请大家仔细看，注意听动画中出现了几种动物的声音，它们都是哪些动物？播放课文动画T：Ok!Howmanyanimals’voicesdidyouhear?Whatarethey?Ss:T:大家的回答到底对不对呢？我们一起再来看一遍，请大家边看，边跟着录音读课文。T：动画中确实出现了两种动物的声音，分别是牛和鸭子的叫声。Goodjob!现在我们也来玩一玩课本上的这个游戏！（贴好图片）首先，需要一个同学上台来选图片，模仿动物的叫声并提问：What’sit?其他同学根据他模仿的叫声来猜动物并用：It’sa…来回答。Now,whowantstobethefirstone?Pleasehandsup!句型练习：游戏—谁的反应快。老师指着图片提问：What’sit?或Isita…学生用：It’sa…或Yes,itis.以及No,itisn’t来回答。.T:同学们，今天我们认识了这么多动物，那你们喜不喜欢动物啊？老师也喜欢动物，因为动物是我们好朋友，它们给人类带来许多快乐！那么，在生活中我们要如何对待动物呢？Ss:保护动物，爱护动物！T：对！希望大家以后要好