部编版2019年二年级语文上册13-寒号鸟-教案设计

课题：13寒号鸟【教课要求】1.认识“堵、缝”等15个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。2．能正确、流畅地朗诵课文，分角色朗诵课文，知道为何喜鹊能住在暖和的窝里，寒号鸟却冻死了。3．弄清故事的寓意。【教课重点】1.识字、写字。2.能分角色朗诵课文，有感情的朗诵对话。【教课难点】发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。【课时安排】二课时。第一课时课时目标1.认识“堵、缝”等15个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。2．能正确、流畅地朗诵课文，初读课文，理清文章脉络，训练准时间次序连句成段。教具准备教课课件教课过程一、激发兴趣，导入课题。（1）板书课题，齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”“háo”。（板书：寒号鸟）【设计意（2）你知道寒号鸟是如何一种动物吗？对课外知识丰富的的同学及图时：鼓出励示。关（课件出示2：教师出示挂图或投电影简介寒号鸟。）于寒号鸟的图片和简介，惹起学生的学二、识字解词1.学生依据要求自读课文。2.检查自学状况。（1）出示一类字（课件出示

3）miànlǎnɡquèfēnhènūjiānɡyè面朗却纷阵枯将夜各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。指名认读，相机正音，并用生字口头组词。（1）出示二类字（课件出示4）hàodǔfénɡdānɡquèiánquàn号堵缝当鹊衔劝chènqiělàuánɡhǒufùāi趁且腊狂吼复哀借助拼音，睁开读字游戏。开火车读，再读注意多音字“号”在这里读“háo”。小老师领读，齐读。理解、记忆。（3）识记生字①利用课文插图，联系生活体验识记：学习“堵、缝、朗、街、枯”时，要联合第一幅插图，以及插图中的实物帮助识记。②形近字比较识记：“峰一缝”“郎一朗”“苦一枯”“姐一且”。③组词、句子拓展法识记：“将、复、趁”，能够经过组词识记，如“将、将军”“寒假，我将要去北京玩。”等。④加一加：“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古”是“枯”，“阝”加“车”是“阵”，“去”加“卩”是“却”。三、初读课文，理清脉络。1.让我们把这些字词带到课文中，一同读好课文。①分自然段，指名朗诵课文，其余同学注意听读音能否正确。②开火车读，看谁读得好。组织相互评论念书。【设计意图：初读环节，理清文章的脉络，2.练习准时间次序组句成段。（1）指名读读用“”划出的表示时间的句子。（2）将学生读出的句子按次序出现。（3）学生独立默读领会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不可以表示季节变化？（删去跟季节变化没关的句子）（4）这些跟季节有关的句子应当如何摆列？（课件出示5）①几阵秋风，树叶落尽，冬季快要到了。②冬季说到就到，北风呼呼地刮着。③隆冬腊月，大雪纷飞，铺天盖地一片白色。北风像狮子那样狂吼。3．理清文章脉络。（1）默读全文。（2）说一说：（课件出示6）课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬季快要到”的事；（）自然段是写“隆冬腊月”的事。（3）（课件出示7）填空：这篇童话经过（）和（）作对照，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。四、识记生字，指导书写（课件出示8）出示生字：面朗却纷阵枯将夜1.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。2.指导写字：（1）师范写，重点指导“朗、却、夜”并叙述：（板书：朗却夜）（课件出示9）“朗、却、夜”田字格课件。“朗”：左右构造，左面不要写成“良”，最后一笔是点。“却”：左高右低，左大右小，右侧是个“卩”，不是“阝”“卩”的一竖是悬针竖，略长。“夜”上部较窄，下部较宽，右下不可以写成“夊”。上边的一横要写长一些，遮住下边的部分。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提示写字姿势。）（3）指名谈谈这些生字在田字格中的地点以及书写重点。（4）教师巡视指导，重申写字姿势。（5）展现学生写字作品，讲评，适合奖赏。五、总结沟通小朋友们，这节课我们学习了生字，认识了两个小动物，并认识了它们之间的故事。下节课我们接着学。课外作业新设计1.看拼音，写汉字。miànlǎnɡquèfēnhèn前（）晴（）冷（）大雪（）飞几（）风2.你都知道哪些表示时间次序的词语？3.收集有关时间变化的词语。答案：1.前朗却纷阵2.先，接着，而后，最后。3.马上、马上、马上、斗转星移，星移物换。第二课时课时目标1．能正确、流畅地朗诵课文，分角色朗诵课文，知道为何喜鹊能住在暖和的窝里，寒号鸟却冻死了。2．弄清故事的寓意。教具准备教课课件、寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。教课过程一、复习稳固，整体切人。1．依据简笔划，说话导入。2．整体回首，本课是依据如何的次序写的？本课是依据“冬季快要到了”“冬季到了”“隆冬腊月”的时间次序写的。二、精读感悟，重点打破（一）学习第1自然段。（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。（课件出示11）第一自然段有关图片。指引学生察看寒号鸟和喜鹊的住所。（2）从图上看这对街坊的家有什么不一样？寒号鸟的住所是崖缝，不是树枝搭建的，不够保暖；喜鹊的窝有好多保暖的资料。【设计意（二）学习2～4自然段：冬季快要到了。图：经过对比朗诵，体1.几阵秋风，树叶落尽，冬季快要到了。喜鹊和寒号鸟都在干什么呢？会喜鹊的（课件出示12）：

勤奋，寒号喜鹊：喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。鸟的懒寒号鸟：寒号鸟却只知道出去玩，累了就回睡觉。惰。】2.从以上喜鹊和寒号鸟的表现，能够看出他俩有什么不一样？喜鹊很勤奋，而寒号鸟却特别懒散，只知道玩。3.喜鹊是怎么劝寒号鸟的？寒号鸟又是怎么说的？（课件出示12）：喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶忙做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉”。（板书：寒号鸟：玩、睡喜鹊：垒巢）抓“不听劝告”“正好睡觉”读出寒号鸟的懒散。分角色读读喜鹊和寒号鸟的对话，同桌互读，男女生互读。【设计意（三）学习5～7自然段：冬季说到就到。图：寒号鸟两次不听1.“冬季说到就到，北风呼呼地刮着。”喜鹊和寒号鸟的处境又如何呢？劝告，表现（课件出示13）出得过且喜鹊：喜鹊住在暖和的窝里。过、固执不化的个性。】寒号鸟在崖缝里冻得只打颤抖。2.这时，喜鹊又是怎么劝寒号鸟呢？此次寒号鸟又是怎么说的？（课件出示14）喜鹊到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。此刻懒散，将悲伤。”寒号鸟仍是不断劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，苟且偷生。”喜鹊真的“傻”吗？（不傻，是寒号鸟懒散又苟且偷生，才是真傻。过且过”？学生议论沟通，谈领会。分角色朗诵寒号鸟和喜鹊的对话。过渡：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（四）学习8～9自然段：隆冬腊月。1.隆冬腊月，大雪纷飞，铺天盖地一片白色。北风像狮子那样狂吼。寒号鸟怎么样了？2．齐读第8～9自然段。（课件出示16）

）从哪里看出寒号鸟“得【设计意图：由表示时间次序的句子这条主线的引领，阅读教课脉络3．深入思虑，相同是隆冬腊月，为何喜鹊能在暖和的窝里酣睡清，而晰寒、号鸟流却在黑夜里冻死了？畅。4．随机小结，完美板书。（板书：寒号鸟：懒散喜鹊：勤奋）五、总结提高，领会寓意1.学习了课文，你懂得了什么道理？（此刻懒散，将悲伤）2.小结学法，（课件出示17）抓重点词发问解答睁开想象感情朗诵课外作业新设计1.仍旧子写一写。冻得直打颤抖冷得像冰窖2.学了《寒号鸟》一课，你此后有何打算？3.填空冻得（）冷得像（）热得（）热得像（）快得（）快得像（）答案：1.快乐得跳起感人得流下眼泪2.比如：不可以偷懒，好勤学习。3.冻得直打颤抖热得直流汗快得火箭板书设计：

冷得像冰窖热得像蒸笼快得像离弦的箭寒号鸟寒号鸟—————喜鹊懒散——————勤奋玩睡——————垒巢直打颤抖————住暖窝最后哀号————酣睡不幸——————幸福【教课反省】成功之处：第一我是以描绘带入情境的，由于面对的是二年级的学生，我就以一个生动的图片引入课文，会惹起他们的兴趣，在引入了这篇课文的时候，我利用了课题，很好地让学生注意了“号”这个多音词。接着我试着让学生去自学课文，初步认识课文的主要内容，我当时要修业生进行两次阅读课文，第一次是解决生字词，在这里我趁便联想了新旧词语，让小学生注意字的写法。还有实现了我的目的，整体感知，同学基本认识了文章粗心，都谈了自己的感觉，他们都说出了不一样的感觉，得出了不一样的道理。我要学生找出描绘季节转变的句子，目的是让他们弄清时间的次序是这篇课文的写作次序，而后很自然地让学生疏段，理清文章的脉络。而且注意到了这篇文章的对照特色。可是，这里后我感觉能够归并为一次阅读更好了，这样第一次阅读，就达到了整体感知，打扫字词，理清脉络。显得简短点。在第二次阅读过程中，我注意到了对照阅读，经过喜鹊和寒号鸟的对照，理解了勤奋的重要性，不可以学习寒号鸟苟且偷生的行为。不足之处：我感觉到自己没有很好地去评论不一样的学生，有点赶。此后在评论语上下点功夫。备课素材【教材剖析】《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，表达了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不一样态度和不一样结果，说了然美好的生活要靠劳动创建，好逸恶劳，苟且偷生是没有好结果的。【与文章有关的资料介绍】对于寒号鸟：寒号鸟又叫复齿鼯鼠，也叫橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖息于海拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或峻峭岩壁裂隙石穴筑巢，为丛林动物。中国特有种，主要散布在中国河北、吉林、山西、陕西、甘肃、湖北、四川、云南、贵州、西藏和青海等地。该物种列入《世界自然保护结盟》（IUCN）2013年濒危物种红色名录ver3.1—-易危（VU）。列入“国家保护的有利的或许有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录”。复齿鼯鼠多栖息于山地柏树林区，常在峻峭的石洞、石缝、树洞等处创建巢穴，巢较少，由杂草、树枝、树皮、羽毛等组成。所居石洞或石隙一般较狭窄，深1米左右，高约15~60厘米。洞窟或直或曲，凸凹不平，鼯鼠多在穴内高处卧身，并以干草铺垫。冬季穴口常常以柴草关闭，挡风寒。整个穴洞中干燥、洁净，常年温度适中。穴内夏天最高温度在摄氏25~27℃，冬季最低温度在摄氏10℃左右，空气相对湿度多在60%以下。课后作业：基础累积大稳固一、将字音和字形连一连。dǔiánchènhǒuāilà衔趁腊吼堵哀二、依据拼音写词语。miànduìjiāngláiyèjiānmínglǎnghènyǔ三、填入适合的量词。一石崖一缝一河一树一鸟一风四、给句子加上适合的标点。寒号鸟仍是不听劝告（）伸伸懒腰（天气暖和（）苟且偷生（）阅读能力大提高五、课文整体梳理。（依据课文内容填空）课文讲的是只顾眼前，故事。

）答道（）傻喜鹊（）别啰嗦（，不做长久打算，冬季冻死在岩石缝里的

）六、重点段落品析。有一天，天气明朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回一些枯枝，就忙着做巢，准备过冬。寒号鸟却成天飞出去玩，累了回睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴日，赶忙做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng．

fèng)里对喜鹊说：“傻喜鹊不要吵，天气暖和．(he

huo)，正好睡觉。”冬季说到就到了，北风呼呼地刮着。喜鹊住在暖和的窝里。寒号鸟在崖缝