白杨礼赞 教案

《白杨礼赞教学目：一、知与能力：1、识记重点字词的读音，理解重点词语的含义。2、理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。二、过与方法：1、明确本文的抒情线索及由景到树、由树到人的写作思路2、品味语句蕴涵的情感，赏析关键语句。三、情态度与价值：学习北方抗日军民的顽强不屈的精神和意志。教学重难点：1、重点：象征手法及象征意义的揭示。2、难点：分析人与树的相似之处。课时安：2时教学过与方法：第一课一、导新课：1、播放多媒体文件白杨同学跟着唱。树是大自然中一道美丽的风景们欣赏过“碧玉妆成一树高垂下绿丝绦“的柳的风韵们瞻仰过”大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过墙角数枝梅寒独自开“的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命。二、作作品1、作者茅盾（1896—1981原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡乌镇人。现代作家文艺理论家社会活动家作品有小《子夜《蚀》三步曲林家铺子》等。2、写作背景杨礼赞》写于１９４１年的重庆，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。１９４０年５月，茅盾在延安参观访问，在鲁迅艺术学院讲学。１０月和董必武同志从延安到重庆这期间茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆以采用象征手法来表达自己的思想感情热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。三、解“礼赞”含义是么?选择列义项A、表示高度的赞扬B、表示尊敬和赞美C、表示某种礼貌和风格1

四、整感知1、听课文朗读，感知文章内容。2、解决生字词，疏通阅读障碍。大毡子（）开垦（）外壳（）主宰（）晕圈倦怠（）潜滋暗长（）婆（）虬（）坦荡如（）3、掌握下列四字词。

锤炼（）旁逸斜出（）恹恹欲（）妙手偶得无边无垠紧紧靠拢横斜逸出不折不挠屈曲盘旋

潜滋暗长倔强挺立积雪初融

绝无旁枝参天耸立傲然挺立纵横决荡五、朗课文，理清路。1、白杨树的“不平凡”在文中出现了几次？是否是本文的线索？2、白杨树的“不平凡”各表现在哪几方面，各突出什么美？（本文白杨树的“平凡”线索，说明礼赞”原因。具体三方面赞颂：长环境不平----景色；外部态不平凡----象美；内气质不平凡---精神美。后点明杨树的象征义。由到树，由树人。达托物言志的。）六、研课文，赏析味。学习课第一、部分1．指名学生朗读第一、二部分。2．思考：开头这一段，在全文中起什么作用明确：开门见山，点明文章题旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下了感情基调。3找出文中描写黄土高原的优美词语和句子体会作者是如何描写黄土高原的。然后思考：作者对黄土高原的总体印象是什么（是黄绿错综的一条大毡子4．面对黄土高原的景色，作者产生了什么样的情绪（明确：恹恹欲睡5．作者这样写黄土高原的目的是什么?明确交代白杨树生长的环境以黄土高原“雄伟”“伟大”的背景衬托了白杨树的不平。6．学生默读第二部分内容，想像白杨树生长的环境，体会作者为什么在见到白杨树时会“惊奇地叫了一声”。七、布作业1、字词语2、记文学识2

第二课一、复回顾。二、研课文，赏析味朗读自然段，欣赏白杨的形美神美。1、第5段中作者是从哪几个方面来描绘白杨树的？分别用了哪些词语来概括白杨树的外形特点？提示这一段对白杨树进行了细致描写，也就是象征手法中所说的，“对托意的物要进行细致描写”，从干、枝、叶、皮的描写中，含蓄地体现了人的“正直、团结、进取、质朴”精神。最后再写白杨树的总性格“倔强挺立”突出坚强不屈的斗争性格这是人的主观感受，是抽象的精神的。文章写到这里已达到了由“景”到“树”的目的。2、第7段作者对白杨树的赞美用了什么手法？作者又是如何由树及人，写出了白杨树的内涵的？白杨树与北方抗日军民有哪些相似点呢？明确：欲扬先抑，后面用四个排比反问句，点明白杨树的象征意义。3、看第8段的在文中的主要作用，体现了怎样的主题？主题句“白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴直、坚强、以及力求上进的精神。”4、篇末写楠木是否多余？说明：品味美文，提高审美能力；品手法，学习欲扬先抑的写法，复习衬托的写法。三、品写法：欲扬先抑

对比

衬托

象征四、课小结：1、赏析品味朗读5---9自然段，欣赏白杨树的形美、神美。2、理解了白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴直、坚强、以及力求上进的精神。”3、学习了欲扬先抑的写法，复习了衬托的写法。五、写实践：1、以梅、竹、粉笔、蜡烛、松或其它你喜爱的事物，任选一个事物，写一个小片段，以象征手法为主要表现手法。2、指导写作：以梅为例，先说说象征物与被象征物之间的相似点。然后说说思3

路。最后写作。3、范例：它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严冬冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！……在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一