班主任工作经验交流材料4

班主任工作验交流材料碧云小学

潘忠开学之处，我就告诉学生们，我们的班级口号是：做最好的自己，创优秀的班级。同时，这也是给我自己的座右铭，既然当了班主任，就要做一名让学生佩服、家长认可，同事敬重的班主任。这是我一贯的态度，做事就要做好。一、班主任要有自己的治班理念-——把学生培养成一个什么样的人？我的理念就是先做人再成才德语教育是关键我想把学生培养成一个诚实守信，正直善良，对自己，对家庭，对社会有责任心的人。三年磨一剑，对孩子德语的培养我要分阶段施行，贯穿孩子在校期间的始终。开学之处，就是立规范，抓习惯。民主商定班级誓言，班级口号和班训。我们的班级誓词是：我是一个诚实守信的人，我是一个正直善良的人我有骨气，有志气，有毅力，我有上进心，有责任心有理想我要做最好的自己我是最棒的班级口号做最好的自己，创优秀的班级。班训：自立，自律，自信，自强。这些是在开学之初就带领学生抄写在笔记本上背会和默写的宣誓是在每一个早晨学生到齐之后，有特定的领誓员带领宣誓的。二、制定班规——奖惩分明、完善可行在民主集中基础上制定班规十条及严格的奖惩制度即一定要本着人文的思想，多奖励，少惩罚的原则，得到班级大部分同学的拥护与理解，从而形成正能量。否则，在执行这个制度的时候，学生和教师之间会产生尖锐的矛盾。奖惩制度如下：1、晨读和午自习，最先到校的前十名同学并能保证自己率先进入学习状态的，把名字签在黑板的左边，+2，迟到的同学把名字签在黑板的右边，-22、晨读完成老师布置的任务+2，超额完成+2挑战成功+2，被挑战失败-23课堂纪律好，+2，回答问题正确+2，课堂被批评24、作业被老师表扬+2，上交的快作业齐全+2作业不合格被老师批评-2，5、语文和英语听写满分+2，听写作弊-56、课间操迅速认真+2，不认真-27、荣获学校奖励+5，互帮互助达到目标+10被学校点名批评-108、说脏话一次-5，打架一次-10

9、值日生早到打扫卫生2，卫生保持好+2，早到帮助打扫卫生2，卫生保持不好-2，破坏卫生-510、课前三分钟和自习课迅速进入学习状态2，自习课不认真-2利用学校发的小组评价表组长每天把所有组员的得分记录在评价表上放学时算出总分上交值日班长每天放学前5分钟值日班长宣读小组总分和小组最高分和最低分，每周值日班长把评价表上交班干部，算出一周各组平均分，评出最佳小组前三名和个人总分前十名还有最后一名小组和最后一名个人每周班会班主任总结并给优秀小组和个人颁发奖品和喜报最后的小组和个人批评并责令落后组长和个人写出500字说明书教室最前面设一个反思桌本周最差个人要在反思桌上坐一周卫生方面有卫生委员单独执行每周总结奖励先进10名，发奖品和喜报，批评落后一名，并罚其擦室内墙壁一周。三、组建骨干力量，形成班级管理核心。一个班级的班风正不正主要看班干部素质如何的班级要选好班干部。我们班的班干部都是临时任命的主要根据开学一周的表现八名班干部有班长，副班长，学习委员，纪律委员，卫生委员，体育委员和文娱委员和一个副班主任组成。这些班干部首先需要培训，每个人要干什么，要怎样干，然后让他们大胆参与管理，并多加表扬，树立他们的威信，做的不好的地方，千万不能当众批评，背后要给他们讲清道理，并指导怎样去做。如果有的同学坏习惯太多，一定立即调换，不能心慈手软，否则后患无穷。我们的卫生委员就换了，但是为了照顾他的情绪，让他做了一个校检查员，如果不合格，在换成其他人。这样既给他了一个台阶，又缓冲了矛盾。我们的副班主任非常负责，而且很细心，我经常把需要处理的事告诉他，让他记着，随时提醒我，因为我很健忘，一上课就把所有的事情都忘了凡是需要处理的零星小事他都替我记着就像我的一个活的备忘录。真的很幸运班里有这么一个热心，阳光，而又细心的小男孩，我的工作顺手了很多。除了值日班长五人，课代12人，组12人，我又设了三个纪律部长，每个部长分管一大行（四个小组每天及时向我汇报班级纪律和重点同（经常违反纪律同学的表现以及任课教师课堂情况以便我对班级更细致的了解当然这三个同学是班级纪律最好而且正义感强的孩子否则我们得不到一手的资料。还有，他们反映完之后，不能立即找那些同学谈话，先找组长和他周

围的同学谈话最后找他般这些部长和同学之间不会产生直接的矛盾这样，核心力量基本保持在30人左右，他们每人带动一个同学，就能辐射80的成员，其余一些各个击破，分散到各组，让小组去影响他，带动他，这样基本形成了一个有凝聚力的团体。四、班会是班主任实施治班理念的平台。做人首先要诚实守信，正直善良，然后要有志气，有骨气，有毅力，那么这个人才会有理想有上进心和责任心这正是我通过班级誓词传达给学生的做人标准。从第一节班会开始，我要求学生背会这个誓词。第二节班会，我围绕班级誓词的思想拟好了每周班会的主题，有亲情教育，感恩教育，友情教育，正确使用网络爱国教育和理想教育等特别是亲情教育和感恩教育我持续了四个周。因为，通过我的观察，我发现目前个别的孩子娇生惯养，自私自利，内心冷漠，没有同情心和悲悯心，更不用说感恩之心。在开学第一天自我介绍中，有一个入班前几名的同学，居然说小学六年没有一个他喜欢的老师，且一脸的漠然。还有部分同学像写作文一样谈到，佩服和喜欢的老师时用的都是同样的几句话，根本没有敬佩的那种神情假如他们是漠视感情的人将来他们走向社会后将有多么可怕，可怜、可悲。基于此，我从亲情教育开始，在班会上，重点选了两则有关亲情的故事讲给学生听，然后让他们讨论感动自己的地方是什么。之后，让每个同学当堂写一篇文章主题是父母令我最感动的事放学之后我给家长布置了一篇文章主题是孩子令我最感动的事通过写文章一些孩子在内心感受到了父母对自己的疼爱与呵护而父母写的文章很多是孩子帮助完成的他们当然是第一个读者孩子的内心也会充满温情这样家长和孩子之间增进了沟通与理解，也为下周的感恩班会积累了材料。在感恩班会上，优秀个人和优秀组长的名家长受我邀请作为代表参加班会班干部主持且播放了一些感人的宣传课件选出了家长和学生的一些优秀的文章，让家长和学生分别来读，好几个孩子读着读着都哭了，班里一片唏嘘。我适时告诉同学老师似父母同学即兄妹生活中的一切都是我们成长中最宝贵的经历因此我在黑板上写下恩父母感恩老师感恩同学感恩社会班长带头领读，全班高声齐读三遍。家长热烈鼓掌，下课后，我给同学布置了任务。先从感恩父母开始，在家不和父母顶嘴，晚上给父母一个拥抱，给父母洗一

次脚，并把感受写下来，字数不限。第二天，我阅读学生写的感受时，大部分同学流露的都是真情实感其中有一个同学给我的印象最深刻他是我班原来最差的孩子，他歪歪扭扭地写道：晚上我给妈妈洗脚，妈妈感动的哭了，我也哭了。纸上还有泪痕我的心酸酸的无论成绩如何每个孩子在父母心中都是宝贝疙瘩，每个孩子的孝心，也并不是用成绩来衡量的啊！接下来的第三周，同学们读感受，谈想法，班里气氛高涨。第四周，班干主持，谈论怎样感恩老师，感恩同学，感恩社会。这为以后的友情教育，爱国教育奠定的基础。通过情感教育，学生有了情感基础他们才会听进家长和老师对他们的忠告才会理解老师对他们管理才会和老师建立起最起码的信任关系那么其他方面的思想教育才能慢慢渗透进他们的生命大部分班会我都是提前安排给班干部让班干部主持班会总结如果我有事也是让班干部总结这样既能让班主任轻松一些更能锻炼班干部的管理能力和组织能力。五、倾听孩子的心声，走近学生的心灵，关注学生的成长。尊重、理解与信任是每个班主任都遵循的职业道德。然而在繁琐的班级管理中，并不是我们具备了这些高尚的情操就能面对各种各样的学生和对形形色色的家长。于是，