高考作文备考作文新颖之审题立意

2023/2/22作文新颖之审题、立意1作文新颖之审题立意2023/2/22作文新颖之审题、立意2一、审材料二、审要求2023/2/22作文新颖之审题、立意3阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54．2%，2003年为51．7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3．7%，2003年为18．3%，2005年为27．8%。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

2023/2/22作文新颖之审题、立意4一、审材料

第一步：读懂材料，全面把握材料，概括材料的整体话题：整体话题：1、读书

2、阅读2023/2/22作文新颖之审题、立意5第二步：概括侧面（角度）话题意味着让考生可以选取材料中的一个片断立意。1、“没时间”读书；2、青年人多数说“不习惯”读书；3、还有人说“买不起”来读书；4、“没地方借”来读书；5、国民图书阅读率持续走低；6、网上阅读率正在迅速增长；7.人们观念的变化；8.科技如何迅速发展……

角度要在整体“话题”——阅读之内，才可以作为作文的选材立意。

2023/2/22作文新颖之审题、立意6二、审要求

“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。”

“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”是明确作文的构思方向，不要脱离材料内容及其含意作文，这是一种较之话题作文要严格的一种限制，脱离了这个限制来谈任何问题都是离题的。

“自主确定立意，确定文体，确定标题”是作文的“三确定”原则。

“不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是作文的“三不”方针。2023/2/22作文新颖之审题、立意7近几年材料作文所给的材料主要是：

１、叙述一件较为完整的事情；２、引述一个完整的故事；３、引用一段新闻报道或消息；４、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；５、一段主题鲜明、道理深刻的论述；６、一段或几段突出一个中心的抒情性文字；７、揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……

2023/2/22作文新颖之审题、立意8单则材料审题立意方法：

一、抓对象

二、分主次

三、抓关键

四、辨是非

五、查原因2023/2/22作文新颖之审题、立意9一、辨明关系

任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。2023/2/22作文新颖之审题、立意10

例.动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”。

从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”。

从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。2023/2/22作文新颖之审题、立意11二、抓关键句

关键词句往往是“文眼”，有的材料为突出中心，有时会设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：

例1.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

立意：永不满足再接再厉

追求是无止境的2023/2/22作文新颖之审题、立意12例2.北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

“其人自护所短”是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。2023/2/22作文新颖之审题、立意13三、抓作者情感倾向

有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。

2023/2/22作文新颖之审题、立意14四、分析原因

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

例1、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”2023/2/22作文新颖之审题、立意15乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。小孩为什么称赞乌鸦“它也很可爱啊！”？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！2023/2/22作文新颖之审题、立意16例2、古代有一个渔翁，第一天，在井里捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到。

井里捞鱼（原因）。两条大鲤鱼、三条鲫鱼、几只米虾、空白（结果）。通过“这是为什么”的分析，就能快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。2023/2/22作文新颖之审题、立意17

阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写一篇不少于800字的文章。螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？

说明：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题，不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。练习2023/2/22作文新颖之审题、立意18二、辨关系分主次

一、抓对象

螃蟹、人

两个对象（螃蟹和人）是不是同样重要呢？画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直着行走的角度来写，就不够贴切了。2023/2/22作文新颖之审题、立意19三、抓关键

本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？”2023/2/22作文新颖之审题、立意20四、辨是非

螃蟹的发问是善意的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是讽刺螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象……

联系螃蟹横行的特性，联系人们的日常心态，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义，可以理解为材料是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一类人的。据此立意为最佳。

2023/2/22作文新颖之审题、立意21五、查原因（因果分析法）

螃蟹为什么会问这个问题呢？原因可能有哪些呢？无知愚蠢？天真好奇？有疑问精神？看问题的角度单一？以自我为中心？认为人直走可笑？排斥异已？……

我们可以从能力、习惯，方法、道德价值观等多方面，在草稿纸上列出可能的各种原因，然后从中筛选出最佳原因，确定为写作的最佳切入点。

螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也是横行的。生活中有些人拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。2023/2/22作文新颖之审题、立意22多项材料组合式材料作文的审题立意2023/2/22作文新颖之审题、立意23（一）明确关系

多则材料作文的审题立意，要注意辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴含的意义，准确把握命题意图。材料间的关系大致有三种：1.同义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点相同。（相同）2.类义关系：指材料表面看来似乎风马牛不相及，然而深入内里，却能发现，它们所蕴含的意义具有相类似之处。（相似）3.反义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点是截然对立的。作文的关键是抓住材料的对立点，深刻剖析这种不同点所反映的问题实质。（相反）2023/2/22作文新颖之审题、立意24（二）掌握方法1.异中求同法：提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点。2023/2/22作文新颖之审题、立意25

①一根横木搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去者甚少；但若将横木置于平地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。

两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好的心理素质。2023/2/22作文新颖之审题、立意262.同中求异法：如果几项材料中既有相同的一面，又有不同的一面，那么在审题时，首先就应找出材料之间的异同点，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。2023/2/22作文新颖之审题、立意27①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东

26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。

五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：

年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。2023/2/22作文新颖之审题、立意283.异中辨异

有些相异的材料，它们之间有明显的分歧点，我们找出分歧点，从它们的分歧点处入手提炼观点。

2023/2/22作文新颖之审题、立意29

①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”

②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”

2023/2/22作文新颖之审题、立意30

这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同，但我们可以找出一些共同点：同样是3个人，同样是要做一件事。可是，为何同样是3个人却产生如此不同的结果呢？他们的分歧点在哪里呢？3个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮；3个和尚心也往一处想——要吃水，可是他们互相推委，不往一处使劲儿，结果没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：①齐心协力才能取得成功；②做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。2023/2/22作文新颖之审题、立意31

互补叠加法：有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补法。2023/2/22作文新颖之审题、立意32①诗人但丁有一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

②波兰有一句谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。2023/2/22作文新颖之审题、立意33(一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”

(二)拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”请你联系时代的特点来